PDF | 90 Seiten | 6,1 MB - Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und ...

3. Private Förderung // 81
Kilometre of coins
Wie viele Münzen passen auf einen Kilometer Strecke? Dieses
interessante Sammelprojekt verbirgt folgende Finanzvolumina,
wenn man einen Kilometer Münzen zusammengetragen
hat:
1 Cent 61.538 Stücke = 615,38 Euro
2 Cent 53.333 Stücke = 1.066,66 Euro
5 Cent 47.058 Stücke = 2.352,90 Euro
10 Cent 50.632 Stücke = 5.063,20 Euro
20 Cent 44.943 Stücke = 8.988, 60 Euro
50 Cent 41.237 Stücke = 20.618,50 Euro
1 Euro 43.010 Stücke = 43.010,00 Euro
2 Euro 38.834 Stücke = 77.668,00 Euro
Auch hier ist schnell ersichtlich, dass aus den vielen kleinen
Stücken in der Addition große Summen entstehen. Eine
solche Sammelaktion benötigt natürlich einen großen öffentlichen
Rahmen, um dieses Geldvolumen zu erreichen.
Ideen können natürlich auch kleiner gedacht und Strecken
ausgewählt werden, die etwas mit der Einrichtung oder dem
Verein zu tun haben: Kirchplatz, Schulhof, Klassenzimmer,
von Punkt X bis zum Projektort Y.
Für eine solche Aktion werden genügend Helfer/-innen benötigt,
da sich viele logistische Aufgaben ableiten. Zu bedenken
ist das Gesamtgewicht der Münzen beim Transport
zur Bank. Es müsste mit der Bank geklärt werden, welche
Kosten für die Annahme der Münzen entstehen, da dies mit
einem zusätzlichen Bearbeitungsaufwand verbunden ist
(vgl. Grosjean 2011, S. 56f.).
Weitere Ideen
Die Akquise von Geldspenden ist über weitere Fundraising-
Instrumente möglich:
>> Haus- und Straßensammlungen,
>> Verkaufsaktionen,
>> Materialsammlungen (z. B. Alt-Handy, Toner),
>> Sponsorenläufe.
→ EXKURS
Schülerfirmen mit Kunst und Kulturangeboten
In ihrer eigenverantwortlich geführten Firma übernehmen die Schüler/-innen alle Geschäftsbereiche selbst – von der Produktion und
Vermarktung bis hin zur Verwaltung der Finanzen. Schülerfirmen sind reale Unternehmen, die in die Schule integriert werden. Alle geschäftlichen
Entscheidungen haben entsprechend auch reale Konsequenzen. Schülerfirmen nehmen ihre Arbeit mit einem Startkapital
auf, das sie entweder durch den Zuschuss ihres Taschengelds, eine Schüler-Aktiengesellschaft, die Finanzierung über Eltern oder
Förderer oder über ein Bankdarlehen oder über Förderprogramme aufbringen.
Die Schülerfirma Rütli-Wear e.V.
Die Rütli-Schule in Berlin-Neukölln, die einst als »Problemschule« in die Schlagzeilen geriet, hat mit ihrem eigenen Label »Rütli Wear«
nicht nur aktiv Krisen-PR betrieben. Finanziert wird das Label, über das u. a. T-Shirts, Taschen und Postkarten vermarktet werden, über
den Förderverein sowie über Spenden und Einnahmen aus der gleichnamigen Schülerfirma. Die Idee dazu entwickelten drei Berliner
Soziologiestudenten. Die Satzung des Fördervereins an der Rütli-Schule zeigt anschaulich, wie Kultur und Schule Spenden und Fördergelder
für ein kreatives Konzept gewinnen und damit das Image ihrer Schule darüber hinaus positiv verändern können.
→ shop.ruetli.biz/index.php
Weitere Beispiele für Angebote von Schülerfirmen:
>> ausleihbarer MP3-Player als mobiler Stadtführer,
>> Ausleihe oder Verkauf selbst gemalter Bilder (u. a. für Praxen, Aufenthalts- und Verkaufsräume),
>> Jugendreiseführer für verschiedene Städte,
>> Schulmode entwerfen und verkaufen,
>> Aufbau einer eigenen Ausleihbibliothek in Kooperation mit Verlagen,
>> Schmuckgestaltung,
>> Verkauf von Keramikartikeln (Tonkrüge, Eierbecher, Schalen, Übertöpfe),
>> Atelier für digitale Fotografie (Porträts, Postkarten, Dokumentationen, Fotobücher, Etiketten),
>> Kinovorführung ausgewählter Filme,
>> Theaterbus (mit Requisiten und Bühnenbau),
>> Designfirma: Corporate Design (CI, Logo, Maskottchen), Webdesign (eCards, virtuelle Einladungen), Printdesign (Flyer, Broschüren,
Postkarten), Broadcastdesign (Reisevideos, Imagefiles), Fotografie (Personen, Häuser, Landschaften),
>> Tattoostudio bietet Kurzzeit-Tattoos,
>> Digitalisierung von Video- und Tonträgern.
→ www.schuelerfirmen-sbh.de