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4. Bedeutung der Bestandsgruppe für die öffentliche Bibliothek 50 5. Marktsichtungsinstrumente für die Sichtung, Auswahl und Erwerbung 53 von Lernsoftware für Grundschüler in öffentlichen Bibliotheken 5.1 Zielstellung und Methodik 53 5.1.1 Bibliothekarische Hilfsmittel 55 5.1.1.1 Allgemeines 55 5.1.1.2 Dienste der Deutschen Bibliothek 56 5.1.1.3 Dienste der Einkaufszentrale (ekz) 56 für Bibliotheken 5.1.1.4 Rezensionsorgane der kirchlichen Büchereiarbeit 58 5.1.2 Nichtbibliothekarische Hilfsmittel 60 5.1.2.1 Allgemeines 60 5.1.2.2 Sonstige nichtbibliothekarische Hilfsmittel 60 5.1.2.3 Fach- und Publikumszeitschriften 61 5.1.2.4 Datenbanken im Internet 64 5.1.2.5 Preise und Auszeichnungen 69 5.2 Zusammenfassung der Ergebnisse 71 6. Schlussbemerkungen 73 Literaturverzeichnis 75 Anhangverzeichnis 94 6
Darstellungsverzeichnis Abbildung 1 Bewertungsansätze für Qualitätsmerkmale 20 von Lernsoftware für Grundschüler Abbildung 2 Untersuchungsgegenstand außerschulische Lernsoftware 32 Diagramm 1 Verteilung auf Themenkategorien 34 Diagramm 2 Verteilung der Reihentitel nach Themenkategorien 37 Diagramm 3 Verteilung auf Anbieter 39 Diagramm 4 Verteilung auf die Klassenstufen 1 bis 4 41 Diagramm 4.1 Verteilung auf klassenübergreifende Titel 42 Diagramm 5 Verteilung nach Preis 44 Diagramm 6 Informationsgehalt und Attraktivitätswert der Cover 47 Abbildung 3 Kriterienkatalog für die Begutachtung 55 von Marktsichtungsinstrumenten 7
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