Themenheft als PDF zum Download - Landentwicklung - Steiermark

Thema
Johanna Reinbrecht, Landentwicklung Steiermark
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Zwischen Entscheidungsfindung
und kluger Arbeit
Alpbacher Perspektiven zur Jugend
Beim europäischen Forum in Alpbach im August wurden die
Perspektiven zu „Erwartungen – Die Zukunft der Jugend“ beleuchtet.
WissenschaftlerInnen, StudentInnen und VertreterInnen
aus Politik, Wirtschaft und Netzwerkorganisationen (jährlich
rund 4.000 TeilnehmerInnen aus 60 Ländern) diskutierten
die Herausforderungen und Weichenstellungen einer jugendtauglichen
Wirtschafts- und Arbeitswelt in Österreich.
Welche Welt werden wir den jungen Menschen anvertrauen
und ist die Jugend bereit dafür, sich in demokratiepolitischen
Fragen einzubringen? Ist sie flexibel, aber zu angepasst?
Ein Traum von Zukunft?
Wenn Menschen aus unterschiedlichen
Bereichen und Ländern in einen Diskurs
treten und eine Vielfalt an Themen bearbeiten,
decken sich nicht immer ihre Meinungen
zur Zukunft der Jugend. Während
sich einige Experten dahingehend äußern,
dass junge Menschen zu unauffällig, angepasst
und ohne Visionen aufwachsen,
versuchen andere Forscher wiederum ein
differenzierteres Bild zu zeichnen: Die Jugend
ist durchaus bereit, sich in der Gesellschaft
produktiv einzubringen und sich
zu beteiligen. Ihre Motivation, in ihrem Lebensumfeld
Spuren zu hinterlassen, ist
groß. Das bestätigt unsere Sichtweise zur
Jugend im ländlichen Raum – junge Menschen
sind in Vereinen, Organisationen aktiv
und möchten nach ihrer Ausbildung an
Universitäten, Fachschulen und diversen
Bildungseinrichtungen wieder in ihre gewohnte
Umgebung, wo sie ein attraktives
Lebensumfeld vorfinden – vorausgesetzt
die Infrastruktur vor Ort ist vorhanden.
Hier beginnen die Schwierigkeiten, denn
es werden nur vereinzelt qualifizierte Arbeitsplätze
angeboten – die Zukunft beginnt
für sie vielleicht woanders, womöglich
im städtischen Großraum.
Auf der anderen Seite eröffnen sich neue
Chancen für den ländlichen Raum. Wissensmanagement
und neue Technologien
im Bereich erneuerbare Energien, aber
auch auf interaktiver, interkultureller Basis
ergeben neue Perspektiven für den Arbeitsmarkt,
zudem könnten dezentrale
Wirtschaftsstrukturen die Regionen stärken.
Unternehmen sollten sich den neuen
Gegebenheiten öffnen und die Weichen
für die Zukunft setzen, so der Grundtenor
einiger ReferentInnen.
Die Beteiligungsbereitschaft der Jugend
ist durchwegs vorhanden, die „abrufbaren“
Potenziale, also jene, die bereit, aber
nicht beteiligt sind, sollten einerseits über
verschiedene Kanäle (Internet) und andererseits
in realen, sozialen Netzwerken abgeholt
werden. Das Wissen wird kurzfristig
aufgenommen, die Jugend bewegt sich in
unterschiedlichen Interessensbereichen
und bindet sich nicht mehr längerfristig.
Jugendliche treffen auf unterschiedliche
Herausforderungen auf dem Weg in die
Arbeitswelt – oft wird dieser Weg von befristeten
Arbeitsverträgen oder atypischen
Beschäftigungsverhältnissen begleitet.
Nicht weniger problematisch sind Unternehmensgründungen
für junge Menschen.
Die Arbeitswelt ist vielfältiger geworden.
Europa ist Hoffnungsträger für eine gerechtere
Welt, schreibt der US-amerikanische
Soziologe, Ökonom und Publizist,
Jeremy Rifkin, der auch oft als Idealist angesehen
wird. Europa hätte das Potenzial,
eine Supermacht hinsichtlich einer nachhaltigen
Entwicklung und der sozialen Gerechtigkeit
zu werden (The European
Dream/2004). Er greift auch die empathische
Zivilisation auf – Unternehmen investieren
in Ideen – und Projektentwicklung,
in die Kreativität ihrer MitarbeiterInnen.
Anna Ekström, Generaldirektorin der
Agentur für Bildungswesen in Schweden,
spricht davon, dass soziale und kreative
Kompetenzen im Bildungswesen vermittelt
werden müssen. Wir lernen in der
Schule, aber noch mehr im späteren Job
und investieren in Weiterbildung.
Die Zukunft der Arbeit beginnt
bei der Bildung – Interview mit
Anna Ekström*
Berufsbezogene Ausbildungsprogramme,
regelmäßige Evaluierung
an Schulen, Förderung sozialer und
kreativer Kompetenzen – all das soll
den Weg in den freien Arbeitsmarkt
ebnen. Was braucht ein gut funktionierendes
Bildungssystem und wie flexibel
ist Bildung?
Das Bildungswesen sowohl für Kinder als
auch Jugendliche steht derzeit enormen
Veränderungen gegenüber. Wir gehen in
eine neue Ära. Neben der Grundausbildung
sollte auch auf die sozialen und kreativen
Kompetenzen der Jugend einge-
Thema Thema 1/2012: Steiermark
wissenswert