Wohin steuert Papst Franziskus? Was wirklich zählt Diener ... - BKU

Aus Tradition modern
Jungen haben viele Stärken; bei uns können
sie diese zeigen. Sie werden gefördert und gefordert.“
Davon ist Dirk Berger überzeugt. Der
Pädagoge leitet die Jungen-Realschule des Collegium
Josephinum in Bonn (CoJoBo). Zu dem
Collegium in Trägerschaft des Ordens der Redemptoristen
gehört außerdem noch ein Gymnasium,
zu dem selbstverständlich eine enge Verbindung
besteht, auch wenn beide Schulen zunächst
ihr eigenständiges Profil haben.
„Klarheit, Verständnis, Bewegung und Vielfalt“
lauten die Eigenschaften und Neigungen,
die bei Jungen besonders ausgeprägt seien, erläutert
der Realschulrektor. Dazu gehöre beispielsweise
ihre Leidenschaft für Technik und
Fußball. Schwächer sei bei vielen Zehn- bis
Zwölfjährigen das Sprachen- und Leseverständnis.
Aber auch hier hat die Schule eine
wegweisende Lösung: In der fünften und sechsten
Klasse erhalten die Jungen zusätzlich zum
vierstündigen Deutschunterricht eine fünfte
Stunde „Leseförderung“ in der schuleigenen
Bibliothek. „Das hilft für jedes Fach“, sagt Bibliothekarin
Anthonia Metsch. In Kleingruppen,
unterstützt vom Deutschlehrer, einem weiteren
Lehrer und Eltern, verbessern die Kinder ihre
Lesefähigkeit, das Textverständnis und die Lesemotivation.
„Die Bibliothek ist die Erweiterung
des Klassenzimmers“, so Metsch, und in
jeder Schulklasse steht eine Bücherkiste zum
„Reinschmökern“.
In fast jedem Klassenraum lässt sich darüber
hinaus ein Aquarium oder Terrarium finden.
Die Verantwortung für „Haustiere“ wird an der
Schule, die „aus Tradition modern ist“ – so der
stellvertretende Schulleiter Heinz Weber –, und
die über einen Schulzoo verfügt, groß geschrieben.
Hier geht es nicht um „Exotik“, so der frühere
Leiter der Schule, Pater Peter Niesemann,
sondern darum, dass die Jungen lernen, Verantwortung
zu übernehmen und „das Bewusstsein
für ökologische Grundbedingungen durch den
Umgang und die Pflege mit den Tieren“ entwickeln.
Die zweizügige Realschule, die 1976 gegründet
wurde, besuchen etwa 370 Schüler, die
von etwa 20 Lehrern unterrichtet werden. In einer
so „kleinen Erziehungsgemeinschaft“ kennt
BERICHT
Die Jungen-Realschule des Collegium Josephinum in Bonn
Daniela Endres, Mutter von zwei Söhnen auf der Realschule des CoJoBo, zeigt Tobias Baack
aus der fünften Klasse (vorne) den Umgang mit dem Computer in der Bibliothek, damit er
bald selbständig Bücher finden und ausleihen kann.
(Fotos: Raspels)
praktisch jeder jeden. „In den Pausen können
wir uns rasch austauschen, wenn beispielsweise
ein Schüler Hilfe braucht oder uns etwas
auffällt“, schätzt Bettina Kehlert, die Ausbildungskoordinatorin
der Schule, das „Zusammenwirken
in der Schulfamilie“. Die Verantwortung
füreinander drücke sich beispielsweise
auch im Schulsanitätsdienst, in den Chören
und Orchestern der Schule oder bei gemeinsamen
Fahrten aus. So haben die „älteren“ Schüler
auch eine „Informatik AG“ für die „jüngeren“
gegründet unter dem Motto „Schüler unterrichten
Schüler“. Es wird eine Übermittagsund
Hausaufgabenbetreuung angeboten.
Katholische Erziehungsgemeinschaft
für Jungen mit Leistung aus Tradition
Leistung ist kein Fremdwort am CoJoBo.
Aber sie ist kein Wert für sich: „Wir wollen Bildung
und Menschenbildung, aber nicht immer
mehr Ausbildung in Details“, sagt Weber. Zur
Die Schule wird von Rektor Dirk Berger (links) und seinem
Stellvertreter Konrektor Heinz Weber geleitet.
Sprachenfolge gehören Englisch und Französisch,
bei der Differenzierung legt die Schule
einen Schwerpunkt auch auf den Physikunterricht.
In der Regel erhalten zwei Drittel der
Schüler die Qualifikation für eine weiterführende
Schule, etwa ein Drittel wechselt auf das
CoJoBo-Gymnasium, einige erreichen sogar
eine „Super-Quali“, mit der sie direkt von der
Realschule in die Abitur-Qualifikationsklassen
11 und 12 des Gymnasiums einsteigen dürfen.
Aber auch bei Arbeitgebern in Bonn und
Umgebung hat ein Realschulabschluss vom
CoJoBo immer noch einen sehr guten Ruf. In
der neunten Klasse steht ein dreiwöchiges Berufspraktikum
an. Die Schule verzichtet in der
zehnten Klasse jedoch nicht, trotz der Vorbereitung
auf die Zentralen Schlussprüfungen,
auf ein dreiwöchiges Sozialpraktikum. Dieses
„Compassion-Praktikum“ gehöre einfach zur
Persönlichkeitsentwicklung der jungen Männer.
„Selbstverständlich bilden wir aus dem
Geist des christlichen Menschenbildes heraus
aus“, sagt Rektor Berger. Schulgebet
und -gottesdienst, Tage religiöser
Orientierung, Familiengottesdienste,
soziale Aktionen, Beichtgelegenheit
und vieles mehr sind
an der von den Redemptoristen
getragenen Schule selbstverständlich.
Für Berger lässt sich das Profil
der Schule deshalb so zusammenfassen:
„Wir sind eine katholische
Erziehungsgemeinschaft für
Jungen mit Leistung aus Tradition.“
BERNHARD RASPELS
>> www.cojobo.net
46 | Kirchenzeitung für das Erzbistum Köln | www.kirchenzeitung-koeln.de Ausgabe 39/13 | 27. September 2013