Mentoren BbS - Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg

4. Bemerkungen zu den Kopiervorlagen für das Schulpraktikum
Im Anhang dieser Broschüre finden Sie einige Vorlagen zur Nutzung durch die Studierenden
bzw. durch die Betreuungslehrkräfte. Diese Vorlagen werden den Studierenden
ebenfalls zur Verfügung gestellt.
Alle Vorlagen, ausgenommen das Kompetenzraster, sind als Angebote für die Studierenden
und Sie zu sehen. Sie sollen im Schulpraktikum unterstützen und helfen,
das Portfolio zu strukturieren. Es ist ausdrücklich erlaubt, eigene Vorlagen zu erstellen
oder die bestehenden zu verändern, um sie den persönlichen Anforderungen der
Studierenden anzupassen.
4.1 Kompetenzraster
Das Kompetenzraster ist verbindlich mindestens einmal in jedem Praktikum auszufüllen
und auszuwerten. Wird das Kompetenzraster nur einmal verwendet, sollte dies
am Ende des jeweiligen Praktikums geschehen. Dazu füllen die Betreuungslehrkraft
und der/die Studierende jeweils ein Exemplar des Kompetenzrasters unabhängig von
einander aus (Fremd- und Selbstsicht). Die beiden Kompetenzraster mit Fremd- und
Selbstsicht sollen Grundlage für das Auswertungsgespräch (bzw.
Zwischenstandsgespräche) des Praktikums sein. Beide Exemplare des Kompetenzrasters
sind verbindliche Inhalte des Portfolios.
In jedem Praktikum stehen 3 bzw. 4 Kompetenzen im Mittelpunkt, die schwerpunktmäßig
betrachtet werden. Entsprechend bauen die Kompetenzraster aller 3 Praktika
aufeinander auf. Das Kompetenzraster des Basispraktikums umfasst lediglich die 3
Kompetenzen, die in diesem Praktikum gefördert werden sollen. Die Kompetenzraster
des Vertiefungs- bzw. Übergangspraktikums werden jeweils um die 3 bzw. 4
Schwerpunktkompetenzen des jeweiligen Praktikums erweitert, sodass das Kompetenzraster
für das Übergangspraktikum schließlich 10 Kompetenzen umfasst.
Jede Kompetenz wird mit 4 Indikatoren genauer bestimmt, um die Einschätzung der
jeweiligen Kompetenz zu erleichtern. Für jeden Indikator stehen 4 Niveaustufen von
Niveau 0 bis Niveau 3 mit entsprechenden Beschreibungen zur Auswahl. Anhand
dieser Niveaubeschreibungen sollen die Betreuungslehrkraft und der/die Studierende
entscheiden, welches Niveau der/die Studierende im entsprechenden Indikator erreicht
hat.
Das Kompetenzraster für jedes Praktikum besteht aus jeweils 2 Teilen, die Sie im
Anhang finden. Den ersten Teil stellt die Beschreibung der jeweils 3 bzw. 4 neuen
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