Mentoren BbS - Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg
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Kompetenzraster<br />
Kompetenz K8<br />
Diagnostizieren, Fördern, Beurteilen<br />
Kompetenz:<br />
Der/ die Studierende/ Referendarin<br />
K8: erfasst und bewertet Leistungen<br />
<strong>von</strong> Lernenden auf der<br />
Grundlage transparenter Beurteilungsmaßstäbe.<br />
Indikatoren<br />
Der/ die Studierende/ Referendarin<br />
I8.1: erfasst und bewertet Leistungen<br />
unvoreingenommen.<br />
I8.2: bewertet gemäß der gültigen<br />
Rechtsgrundlage.<br />
I8.3: wendet unterschiedliche<br />
Bewertungsmöglichkeiten an.<br />
I8.4: stellt Bewertungen den<br />
Schülerinnen und Schülern<br />
transparent dar.<br />
Niveau 0 Niveau 1 Niveau 2 Niveau 3<br />
stellt Schülern vorgegebenen<br />
Notenschlüssel<br />
vor<br />
kennt die gültigen<br />
Rechtsgrundlagen für<br />
die Bewertung <strong>von</strong><br />
Leistungen.<br />
kennt unterschiedliche<br />
Bewertungsmethoden.<br />
stellt Bewertungen<br />
lediglich in Form <strong>von</strong><br />
Einstufungen (z.B.<br />
Noten) dar.<br />
nennt Schwerpunkte im<br />
Unterricht und benotet<br />
anhand dessen mit vorgegebenen<br />
Notenschlüssel<br />
analysiert die gültigen<br />
Rechtsgrundlagen und<br />
zieht daraus Schlüsse für<br />
die Leitungsbewertung.<br />
setzt unterschiedliche<br />
Bewertungsmöglichkeiten<br />
ein.<br />
legt der Klasse die Bewertungsmaßstäbe<br />
transparent dar.<br />
erklärt Leistungserwartung<br />
und begründet<br />
diese<br />
bewertet Leistungen<br />
gemäß der gültigen<br />
Rechtsgrundlage.<br />
kann begründen,<br />
unter welchen Umständen,<br />
welche<br />
Bewertungsmethode<br />
geeignet ist.<br />
begründet vor der<br />
Klasse die Entscheidungen<br />
der<br />
Bewertungsfindung.<br />
begründet seine<br />
Bewertungen transparent<br />
und nachvollziehbar<br />
und erklärt die<br />
Erwartungen durchgehend<br />
Bewertet Leistungen<br />
gemäß der gültigen<br />
Rechtsgrundlage und<br />
wendet dabei unterschiedliche<br />
Methoden<br />
der Leistungsbewertung<br />
an.<br />
Setzt unterschiedliche<br />
Bewertungsmethoden<br />
begründet ein und<br />
reflektiert den Einsatz.<br />
begründet den Schülern/Schülerinnen<br />
die<br />
Bewertungen individuell.<br />
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