Schreibenlernen Praxis - Pelikan
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Inhaltsverzeichnis<br />
Vorwort<br />
Probleme im Schreibunterricht<br />
1. Aspekte des <strong>Schreibenlernen</strong>s<br />
1.1 Veränderte Vorgaben<br />
1.2 Funktionen des Schreibens<br />
1.3 Schreiben als kommunikatives Handeln<br />
1.4 <strong>Schreibenlernen</strong> im Überblick<br />
2. Analyse der verschiedenen Schulschriften<br />
2.1 Druckschriften<br />
2.2 Schreibschriften<br />
1. Lateinische Ausgangsschrift<br />
2. Schulausgangsschrift<br />
3. Vereinfachte Ausgangsschrift<br />
2.3 Fachbegriffe<br />
2.4 Zur Konzeption der VA<br />
3. Voraussetzungen für das <strong>Schreibenlernen</strong><br />
3.1 Die Sinne beim <strong>Schreibenlernen</strong><br />
1. Die Tiefenwahrnehmung<br />
2. Der Gleichgewichtssinn<br />
3. Der Tastsinn<br />
4. Das Sehen<br />
5. Das Hören<br />
3.2 Sitzhaltung, Gestühl und Beleuchtung<br />
3.3 Seitigkeit<br />
3.4 Das Schreiblern-System der griffix®-Stifte<br />
1. Wachsschreiber<br />
2. Bleistift<br />
3. Tintenschreiber<br />
4. Füllhalter<br />
4. Übungen und Beobachtungsmöglichkeiten zur Wahrnehmung<br />
4.1 Taktile Wahrnehmung<br />
4.2 Visuelle Wahrnehmung<br />
4.3 Auditive Wahrnehmung<br />
4.4 Körper-Wahrnehmung<br />
5. Begleitende Übungen, die das <strong>Schreibenlernen</strong> unterstützen<br />
5.1 Modellieren / Kneten<br />
5.2 Malen und Zeichnen<br />
5.3 Weitere Techniken<br />
6. Methoden für das <strong>Schreibenlernen</strong><br />
6.1 Schreibmotorische Übungen<br />
6.2 Einführung eines Buchstabens<br />
6.3 Übergang zur verbundenen Schrift<br />
6.4 Vorbildfunktion der Lehrerschrift<br />
7. Hilfsmittel für den Schreibunterricht<br />
7.1 Schreiblernhefte<br />
7.2 Schreib-Dateien und Füllhalter-Führerschein®<br />
7.3 Computerschriften<br />
7.4 Schriftplakate<br />
8. Literatur<br />
S. 5<br />
S. 8<br />
S. 16<br />
S. 34<br />
S. 39<br />
S. 41<br />
S. 48<br />
S. 52<br />
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