Schreibenlernen Praxis - Pelikan

ÜBUNGEN UND BEOBACHTUNGSMÖGLICHKEITEN ZUR WAHRNEHMUNG
4.4. Körper-Wahrnehmung
1
Kippen, Schütten,
Löffeln
Auge-Hand-Koordination,
Hand- u. Fingergeschicklichkeit
und
Kraftdosierung
Eine Dose mit Knöpfen und eine Flasche stehen links
und rechts vor dem Kind.
Aufgabe
Die Kinder sollen dicke Bohnen, unterschiedlich große
Knöpfe oder Ähnliches von einem Schälchen in ein
anderes legen. In der Regel greifen die Kinder die
kleinen Gegenstände mit Daumen und Zeigefinger
(im Pinzettengriff). Wenn ein Kind damit Schwierigkeiten
hat, sollte die Lehrperson die Übung mit der
richtigen Grifftechnik vormachen. Das Beherrschen
des Pinzettengriffs ist eine wichtige Voraussetzung
für das Greifen eines Schreibgeräts im Zangengriff
(siehe Kapitel 3.4).
2
Variation:
Um konkret den Zangengriff zu üben, kann beim
Umfüllen von Reis oder Getreide von einem Gefäß
in ein anderes ein Löffel als Hilfsmittel benutzt
werden. In der Regel hält ein Kind den Löffel
automatisch im Zangengriff (mit Daumen, Zeigefinger
und Mittelfinger). Sollte dies nicht der Fall
sein, hilft es dem Kind eher, ohne Hilfsmittel zunächst
den Pinzettengriff zu üben (siehe oben).
Außerdem sollten Übungen aus Kapitel 5 genutzt
werden, um die Feinmotorik zu sensibilisieren.
Knöpfe transportieren
Kommentar
• Die Auge-Hand-Koordination wird trainiert.
• Das feinmotorische Training verlangt eine gezielte
Kraftdosierung.
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