Schreibenlernen Praxis - Pelikan

ASPEKTE DES SCHREIBENLERNENS
Sicher ist im Schreib-Lern-Prozess die stets gleiche Gewichtung
aller drei Funktionen nicht möglich. Jedoch sollte kein Teilbereich
ausgeblendet oder auf später verschoben werden –
d.h. Schreiben und Schriftgestaltung sollen von Anfang an in
kommunikativen Zusammenhängen erlernt und geübt werden.
Erwartete Kompetenzen sind
• eine formklare, gut lesbare Druckschrift zu schreiben,
• Hefte und Mappen sach- und fachangemessen zu führen,
• eine automatisierte, gut lesbare Handschrift zu entwickeln,
• Texte zweckmäßig und übersichtlich zu gestalten.
1.3 Schreiben als kommunikatives Handeln
Fast alle Schulanfänger sind hochmotiviert, Schreiben zu lernen.
1. Klasse: Druckschrift als Erstschrift
Deshalb ist es ein besonders wichtiges Ziel von Schule und
Unterricht, diese Motivation für das Schreibenlernen und
Schreiben zu erhalten und zu verstärken – in Einzelfällen auch
erst zu wecken und zu entwickeln.
Die meisten Kinder können aus der Vorschulzeit schon (etwas)
schreiben – und zwar im Regelfall in Druckschrift. Ihre Schreibfreude
drückt sich bei unterschiedlichsten Anlässen in kleinen
Briefen, Mitteilungen, Notizen und Nachrichten aus. Damit
kommt schwerpunktmäßig das kommunikative Bedürfnis
zum Ausdruck. Dieses einerseits zu fördern und andererseits
in den schulischen Schreiblernprozess zu integrieren, ist die
hohe (pädagogische und didaktische) Kunst des Schreibenlehrens.
Beginnt der schulische Schreiblehrgang mit der Druckschrift,
so entsteht ein didaktisch idealer „Markt“ für lehrgangsbezogene
(s. Seite 7, Start mit Druckschrift) und lehrgangsunabhängige
Schreibaktivitäten.
2. Klasse: Verbundene Schrift LA
Lehrgangsbezogene Schreibaktivitäten orientieren sich an
den gewählten Unterrichtsmaterialien. Anschließende Übungen
müssen individuell auf jedes Kind abgestimmt werden.
Funktionale, lehrgangsunabhängige Schreibaktiväten ergeben
sich aus dem Unterricht:
• Notizen von Stundenplanänderungen, ... Hausaufgaben, ...
• Merkzettel schreiben, ....
• freies Schreiben: Montagsgeschichte, ......
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