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ACTIVITY
tion für Bewegung, Spiel und Entspannung durch offene Bewegungsangebote
und tägliche Bewegungszeiten gefördert.
Bewegung ist Voraussetzung für die körperliche, geistige
aber auch soziale sowie emotionale Entwicklung der Kinder.
Bewegung und Sport sind nicht nur ein Mittel der
Gesundheitsprävention, sondern fördern das Kind in seiner
Wahrnehmung, seinem Denken und Tun. Von daher
gehört Bewegung zu den grundlegenden Prinzipien der
Arbeit in den Kindertageseinrichtungen. Bewegungsförderung
soll nicht in Konkurrenz zu anderen Bildungsaufträgen
in den Kindertageseinrichtungen stehen, sondern
diese ergänzen. Sprachförderung in Kitas ist ebenso richtig
und wichtig, wie die „Häuser der kleinen Forscher“. Aber
alle diese Programme werden nur erfolgreich sein, wenn
sie durch Bewegungsaktivitäten unterstützt werden.
Regelmäßig durchgeführte Bewegungsangebote führen
nämlich nicht nur zu einer Zunahme der motorischen
Leistungen, sondern auch zu einem besseren Abschneiden
in den Lernphasen und der geistigen Entwicklung.
Bewegungskindergärten oder bewegungsfreundliche Kindergärten
entstehen nicht von selbst. Es bedarf zunächst einer
entsprechenden Ausbildung der Erzieherinnen und Erzieher.
Dazu gehört weiter eine bewegungsfreundliche Gestaltung
der Innen- und Außenräume. Die Kinder brauchen
einen Raum, in dem sie unbegrenzte Möglichkeiten zum toben,
spielen, rennen, laufen und sich ausprobieren haben.
Aber auch in den Gruppenräumen sollte versucht werden,
Bewegungselemente und –anregungen zu integrieren, die die
Kinder eigenständig und flexibel nutzen können. Flure und
Nebenräume haben einen bewegungseinladenden Charakter.
Schließlich ist das Außengelände entsprechend zu gestalten.
Das Spiel im Freien bietet einen weiteren Raum für
die körperliche, geistige und seelische Entwicklung der Kinder.
Ein möglichst naturnahes Außengelände sollte spielanregend,
kreativitäts- sowie bewegungsfördernd sein und den
Kindern Spiel-, Bewegungs- und Rückzugsmöglichkeiten bieten.
Zu einem Außenspielgelände gehören Kletter- und
Rutschgelegenheiten, befestigte Flächen zum Fahren und
Rollen, Möglichkeiten zum Schaukeln und Schwingen, Balanciermöglichkeiten
und Freiflächen zum Spielen.
Optimal ist die Verbindung mit einer entsprechenden Elternbildung.
In den Kindertageseinrichtungen sollte auch
die Elternarbeit zum Nutzen der Bewegungsförderung intensiv
betrieben werden, z.B. durch „Aktiv-Elternabende“
mit Bewegung. So können Eltern befähigt werden, richtige
Entscheidungen für ihre Kinder zu treffen. So können die
Kindertageseinrichtungen als Ort der Gesundheitsförderung
ausgebaut werden, wie dies schon in Ansätzen geschieht.
Über Familienzentren oder Eltern-Kind-Zentren in den Kitas
können viele Eltern, auch aus sozial-problematischen
Schichten sowie mit Migrationshintergrund erreicht werden.
So können die Eltern in Fragen der Gesundheitsprävention
einschließlich der Bewegungsförderung unterstützt und
frühzeitig ein gesundheitsbewusstes Verhalten im Interesse
der Kinder angeregt werden.
Fotos: Eibe, SIK Holz, Berliner Seilfabrik
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