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ACTIVITY
Spielen ist für Kinder
lebenswichtig
von Jeanette Fich Jespersen,
Leiterin KOMPAN Spiel Institut,
Odense (Dänemark)
Über die letzten 25 Jahre hinweg hat
das Familienleben in vielen europäischen
Ländern große Änderungen erlebt. Kinder
werden zunehmend durch Kindergärten und
Krippen betreut. Die Kinder verbringen ihre Zeit immer
mehr außerhalb von ihrem Zuhause in Tagesstätten.
Es bleibt weniger Zeit für die Familie, da beide Elternteile
arbeiten. Hinzu kommt ein Anstieg der Fernsehzeit bei
Familien, wovon ebenso die Kleinkinder betroffen sind. All
diese kulturellen und sozialen Veränderungen haben Einfluss
auf die Entwicklung unserer Jüngsten.
Körperliche Entwicklung bei Kleinkindern: Kleinkinder, wie
ihre Eltern auch, führen zunehmend ein Leben im Sitzen:
Sie werden in Kinderwagen, Autositzen usw. transportiert
und laufen selten selbst.
Fernsehen und Computer-Programme für Kinder unter 18
Monaten fördern nicht die körperliche Aktivität. Ebenso
wenig das Leben in vielen Tageseinrichtungen. Das Zahlenverhältnis
von Erwachsenem pro Kind erlaubt nicht viel Zeit
für körperliche Aktivität und daher wird die meiste Zeit des
Tages drinnen verbracht.
Die Ergebnisse sind auffallend. Mehr und mehr europäische
Kleinkinder haben eine verzögerte motorische Entwicklung,
weil die Kinästhetik und der Gleichgewichtssinn zu wenig
gefordert und geübt werden. Das führt zu Kindern, die länger
dafür brauchen, um in die Fähigkeiten ihres Körpers zu
vertrauen. Kinder, die über keine gute Überkreuz-Koordination
verfügen, haben Schwierigkeiten, ein Kletternetz
zu besteigen oder einen Ball zu fangen. Kinder, die ihre
grobmotorischen Fähigkeiten nicht ausreichend geübt haben,
bekommen Schwierigkeiten mit ihrer Feinmotorik.
Nicht zuletzt sind mehr und mehr Kinder dazu bestimmt,
übergewichtig und fettleibig aufzuwachsen, wenn keine
Anstrengungen unternommen werden, um die körperliche
Aktivität zu fördern.
Soziale Veränderungen bei Kleinkindern: Das
soziale Leben von Kleinkindern wurde kürzlich
näher beobachtet – mit ganz interessanten Erkenntnissen.
Bisher wurde angenommen, dass Kleinkinder
überwiegend mit ihrer eigenen körperlichen
und kognitiven Entwicklung beschäftigt seien.
Die soziale Interaktion sei zweitrangig.
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