Jugend - Partnerschaft Ruanda

S CHULPARTn ERSCHAFTEn
Auf ins Museum!
Ein Plädoyer
von Laura Schlimmer
Die Schulklasse folgt den Erklärungen des Museumsguide vor der ruandischen Königshütte in Nyanza (Foto: Laura Schlimmer)
Die Forderung
nach mehr Praxisbezug
konnte
ich sehr gut
nachvollziehen
„Wir lernen so viel Theoretisches ohne die
Praxis zu kennen, pauken alles Mögliche über
die ruandische Geschichte und haben doch
noch nie ein Museum besucht!“ Diese Worte
eines neuntklässlers der Groupe Scolaire HVP
Gatagara während einer Schülerversammlung
beeindruckten mich und brachten mich
auf eine Idee: Wieso nicht mit seiner Klasse im
15 km entfernten nyanza den Königspalast
und das historische Museum besichtigen?
Zunächst sei erwähnt, dass ich drei Monate
am Schulzentrum in Gatagara, in dem behinderte
und nicht behinderte Schülerinnen
und Schüler gemeinsam lernen, Englisch unterrichtete
und daher einen Einblick in den
Schulalltag hatte. Die Forderung nach mehr
Praxisbezug konnte ich sehr gut nachvollziehen,
lernen die Schülerinnen und Schüler
doch hauptsächlich auswendig, was an die
Tafel geschrieben wird, ohne weitere Materialien
wie beispielsweise Fotos zu bekommen.
Da die neuntklässler während der Ferien drei
Wochen länger in der Schule blieben, jedoch
nur vormittags Unterricht hatten, bot sich
schnell eine Gelegenheit, die Idee in die Tat
umzusetzen. Auch der Schulleiter war sofort
für das Vorhaben zu gewinnen. Wäre da nicht
die finanzielle Frage gewesen… So musste
der zentrumseigene Bus betankt und Eintritt
für 38 Schülerinnen und Schüler sowie für
Begleitpersonen gezahlt werden. Doch nicht
umsonst gibt es das ruandische Sprichwort
„Ruanda: tausend Hügel, tausend Probleme
und tausend Lösungen“. Dank Frau Rahm,
der Vorsitzenden des Freundeskreises Ruhango-Landau
e.V., war schnell eine Lösung für
unser finanzielles Problem gefunden. Die benötigten
80 Euro stellten eine eher kleinere
16 RUANDA REVUE · 02/2012