Handreichung Geschichte deutsch-französisch in der Sekundarstufe I

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M19 Le paternalisme – une réponse à la question sociale ?
Un exemple du patronat français
Indications pour le travail en groupe
Sur le tableau qui représente le marteau-pilon, nous avons vu que le travail des
ouvriers était dur, fatigant et pouvait être dangereux.
Maintenant vous allez travailler sur des documents qui démontrent la position du
propriétaire, mais aussi la relation entre le patron et ses ouvriers.
Le but est de voir à l’exemple des Schneider, l’une des grandes familles du patronat
en France, si et comment le propriétaire s’est senti responsable de ses ouvriers et s’il
a évité la misère ouvrière. Cette misère a été une conséquence du processus de
l’industrialisation et a concerné entre autres les ouvriers eux-mêmes, bien sûr, mais
aussi les patrons et finalement la société entière. On appelle le problème de la
misère ouvrière aussi la question sociale. Voici une définition en allemand :
Die soziale Frage
Die meisten Arbeiterfamilien lebten wegen der
niedrigen Löhne von der Hand in den Mund. Bis
zu 70% des Einkommens mussten sie für
Nahrungsmittel ausgeben. Das Essen einfacher
Arbeiterfamilien bestand vor allem aus
Kartoffeln mit Gemüse sowie aus Roggenbrot
und Milch. Fleisch und Speck konnten sie sich
nur selten leisten. Wenn Arbeiterinnen oder
Arbeiter ernsthaft erkrankten oder entlassen
wurden, drohte die sofortige Verelendung.
[…]
Solche Schicksale stießen in der Öffentlichkeit
auf immer größeres Interesse. Wie konnte es
sein, so wurde gefragt, dass die Wirtschaft
wuchs und die Produktion sprunghaft zunahm,
der Großteil der Bevölkerung aber nicht
gesichert war und seine Gesundheit in den
Fabriken aufs Spiel setzen musste? Unter der
Bezeichnung „soziale Frage“ wurde diskutiert,
wie die schlimmste Not verhindert werden
könne.
niedrige Löhne – des salaires bas; von der Hand
in den Mund leben – vivre au jour le jour;
Einkommen – le revenu
Roggenbrot – le pain de seigle
Speck – le lard; sich etw. leisten können – pouvoir
se permettre qqch.
ernsthaft – sérieusement; erkranken – tomber
malade; entlassen werden – être licencié,e;
drohen – menacer qqn. de qcch.; Verelendung –
la misère, la paupérisation
solche Schickale – de tel cas; Öffentlichkeit – le
public, ici: la société
sprunghaft – ici: rapidement
gesichert sein – être assuré,e
etwas aufs Spiel setzen – risquer qqch.
die schlimmste Not verhindern – empêcher la plus
grande misère
Geschichte und Geschehen 2. Hg. v. Michael Sauer, Stuttgart /Leipzig: Klett 2009. S.220.
Le travail en groupe
1. Vous travaillez seul avec votre matériel. Suivez les instructions sur la feuille et
prenez des notes. (15 minutes)
2. Vous travaillez à quatre dans des groupes avec des camarades qui ont
travaillé avec le même matériel que vous. Echangez, complétez ou corrigez
vos résultats et préparez-vous à une présentation dans des groupes à sujets
différents à l’aide de vos notes. (10 minutes)
3. Vous travaillez à quatre dans des groupes à sujets différents. Présentez vos
résultats et discutez l’attitude des Schneider envers leurs ouvriers. Comment
est-ce qu’ils ont contribué à la solution de la question sociale? (10 min)
4. Retrouvez-vous dans la classe entière et tirez un bilan. (5 minutes)