LEUCHTTURM

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

<strong>LEUCHTTURM</strong> 28 Mathias Brodkorb »Lehrer sind die Helden unseres Alltags« aus „vorwärts“ Der neue Bildungsminister Mecklenburg-Vorpommerns fordert ein gesellschaftliches Umdenken. Wer mehr Bildungserfolge will, sollte Lehrern den Rücken stärken. Aristoteles hat Einzug ins Bildungsministerium Mecklenburg-Vorpommerns gehalten. Den griechischen Philosophen zitiert der neue Landesminister für Bildung, Wissenschaft und Kultur am liebsten. Mit Aristoteles’ Erkenntnis, die wichtigste Aufgabe des Staates sei die Bildung und Erziehung der Jugend, wirbt Mathias Brodkorb für mehr Anerkennung der Lehrkräfte. Wenn man Aristoteles’ Lehre ernst nehme, seien Lehrer doch die wahren „Helden unseres Alltags“, so Brodkorb. Sein wichtigstes Anliegen im Amt sei es, einen Zustand herbeizuführen, in dem Lehrer mit „Zuversicht und Selbstvertrauen“ ihren Aufgaben nachgehen könnten. Im Klartext heißt das: Mehr Respekt für die Lehrer für mehr Motivation im Job... Volksinitiative für bessere Rahmenbedingungen in den niedersächsischen Kindertagesstätten Der Personalschlüssel in der Kita ist unverantwortlich! Mehr Personal oder kleinere Gruppen schaffen erträgliche Arbeitsbedingungen und sind gut für unsere Kinder Für Krippen: 1 ErzieherIn für 3 Kinder im Alter von 0 bis 1½ Jahren 1 ErzieherIn für 4 Kinder im Alter von 1½ bis 3 Jahren Für Kindergärten / Horte: 1 ErzieherIn für 7 bis 8 Kinder im Alter von 3 bis 6 Jahren 1 ErzieherIn für 7 bis 8 Kinder im Grundschulalter Das will die Volksinitiative erreichen Die Volksinitiative fordert vom niedersächsischen Landtag eine Überarbeitung des Kindertagesstätten-Gesetzes mit dem Ziel, die Rahmenbedingungen in den Kindertagesstätten zu verbessern. In einer Regel-Kita- Gruppe für Kinder ab drei Jahren drängeln sich 25 Kinder, die von zwei ErzieherInnen in ihrer Entwicklung gefördert werden möchten. Wenn beide ErzieherInnen anwesend sind, verbleiben pro Stunde für jedes Kind höchstens 3 Minuten. Wir fordern mehr Personal oder kleinere Gruppen, damit die Kinder gut vorbereitet in die Schule kommen können und die Erzieherinnen individuell auf jedes Kind eingehen können! Ab August 2013 gibt es den Rechtsanspruch auf einen Krippenplatz für Kinder ab dem zweiten Lebensjahr. Das finden wir gut. Aber reichen zwei Fachkräfte für 15 Krippenkinder? Das sind höchstens 5 Minuten für jedes „Wickelkind“ pro Stunde. Mütter, Väter und Großeltern wissen, dass dies nicht funktionieren kann. Eltern, die ihre Kinder einer Einrichtung anvertrauen, müssen ein gutes Gefühl dabei haben können, dass es ihren Kindern gut geht! Hier steht das Land Niedersachsen in der Verantwortung! Über die Qualität der frühkindlichen Bildung finden entscheidende Weichenstellungen für das gesamte weitere Leben der Kinder und damit für die Zukunft unseres Landes statt. Kitas sind Bildungseinrichtungen! ErzieherInnen wollen entsprechend ihrer Ausbildung pädagogisch tätig sein und den heutigen Herausforderungen der Förderung aller Kinder gerecht werden (z.B.- Sprachförderung, Gesundheitsförderung/Motorik, musische Bildung, naturwissenschaftliche Experimente, Integration uvm.). Wir brauchen mehr Möglichkeiten zur individuellen Förderung - bessere Bildungschancen für Kinder und gute Arbeitsbedingungen für ErzieherInnen! Unterschriftenlisten sind erhältlich unter info@kita-volksinitiative.de Weitere Infos unter www.kita-volksinitiative.de
29 <strong>LEUCHTTURM</strong> Die Schulstruktur Kleine Anleitung für Bildungspolitiker Oldenburg, Dezember 2012 Überlegen sie sich als erstes: Welche Funktion soll ihr Schulsystem haben? Wollen sie als Bildungspolitiker eine hierarchisch geordnete Schulstruktur, müssen sie festlegen, wie sie die Kinder zuordnen wollen. Die Abschaffung der Orientierungsstufe ermöglicht ihnen ja nun die soziale Auslese schon in der Grundschule. Die soziale Auslese sollte aber keinesfalls offensichtlich als solche erkennbar sein, deshalb sollten sie diese mit „Begabung“ begründen. Der Name der untergeordneten Schule sollte möglichst (bevor dieser völlig verbrannt ist) von Zeit zu Zeit gewechselt werden. Gelungene Beispiele finden sich in der Historie: Die Volksschule wurde in Hauptschule umbenannt und die Hauptschule in Oberschule. Ein sehr gelungener Namenswechsel war der Wechsel von Sonderschule zur Förderschule. Bis heute glauben Eltern an „Förderung“ der aussortierten Störer. Verstehen sie warum? Es ist wichtig! Eventuelle Ansprüche aus dem Grundgesetz umgehen sie leicht mit Argumenten wie: Gezielte Förderung der Schwachen in Extrafürschulen und Wahlfreiheit der Schullaufbahn. Gleichzeitig sorgen sie dafür, dass ihre Beamten „Fehlgeleitete“ (Nichtempfohlene) rechtzeitig wieder aussortieren und der unteren Schulform zuführen. Keinesfalls darf sich die obere Schule den Kindern anpassen, weil sonst Tür und Tor für Kinder aus der sozial schwachen Schicht geöffnet wird. Wie oben schon angedeutet: Der Begriff „Oberschule“, für die untere Schulform wurde geschickt gewählt, denn er suggeriert das Gegenteil von „Unten“. Behalten sie ihn zunächst bei. Bestehende Gesamtschulen dürfen nicht als Alternative zum gegliederten Schulsystem etabliert bleiben. Das ist möglich, indem sie mittelfristig die jetzigen Oberschulen zu Gesamtschulen machen. So erreichen sie ein zweigegliedertes Schulsystem ohne Alternative. Verstehen sie? Es ist wichtig! Gegenüber den Eltern, deren Kinder zur Unteren und nicht zur Oberen Schulform gehen sollen, sollten sie argumentieren: Dort lernen die Kinder ALLE GEMEINSAM. Das nimmt auch den Einheitsbreiideologen den Wind aus den Segeln! Jetzt kann die Wahlfreiheit in erster Instanz und die späterer Zurückführung der falsch Angemeldeten in zweiter Instanz die Selektion gewährleisten. Die Funktion der Wahlfreiheit: Alle sozial besser gestellten Eltern können ihre Kinder zur Gesamtschule (die ja jetzt der untere Teil ist) anmelden, damit sie mit den sozial schwachen Kindern gemeinsam lernen. Aber sie können ihr Kind natürlich auch auf die höhere Schulform schicken.? Keine Angst! Wenn nun die sozial schwachen Eltern ihren Kindern das antun wollen ;-) und sie zur oberen Schulform schicken, ist das in Ordnung. Die Schullaufbahnkorrektur rückt das ja nach kurzer Zeit wieder gerade.? Die Verantwortung liegt nun nicht mehr bei ihnen als Politiker. Die Trennung ist jetzt Volkes Wille! Verstehen sie? Es ist wichtig! Bedenken sie dabei auch:? Es wird entscheidend sein ob unser und dann ja auch ihr Kind in einem schwächeren oder stärkeren Umfeld (Milieu) lernt und lebt. Entscheidend dafür, dass unsere (und ihre Elite-) Kinder ein von allen finanziertes Studium mit entsprechenden Aussichten durchlaufen wird oder nicht.? Der NDR hat es passend so ausgedrückt: Ob sie später „... ein Zweitauto haben, oder einen Zweitjob brauchen“? Sie wissen was wir von ihnen erwarten! Oder? Mitgliederversammlung KV Wittmund am Dienstag, dem 16.04.2013, um 17 Uhr in der Stadthalle „Residenz“ in Wittmund Bernd Siegel mit den üblichen Tagesordnungspunkten wie Tätigkeitsbericht, Kassenbericht, Wahlen zum Vorstand, Ehrungen. Als Gast geladen haben wir den Vorsitzenden des Bezirksverbandes Weser Ems der GEW, Stefan Störmer, der eine Einschätzung der Koalitionsvereinbarungen zur Bildungspolitik geben wird.
Seite 1 und 2: Gewerkschaft Erziehung und Wissensc
Seite 3 und 4: 3 LEUCHTTURM Käpt’n Blaubär und
Seite 5 und 6: 5 LEUCHTTURM Nach der Niedersachsen
Seite 7 und 8: 7 LEUCHTTURM Kreistag Wittmund Reso
Seite 9 und 10: 9 LEUCHTTURM auch mal „Nein“ zu
Seite 11 und 12: 11 LEUCHTTURM 150 Jahre Interessenv
Seite 13 und 14: 13 LEUCHTTURM chen Verzahnung von a
Seite 15 und 16: 15 LEUCHTTURM Gewerkschaft Erziehun
Seite 17 und 18: 17 LEUCHTTURM Veranstaltungsblock I
Seite 19 und 20: 19 LEUCHTTURM GEW Personalräteschu
Seite 21 und 22: 21 LEUCHTTURM Betriebsräte klar be
Seite 23 und 24: 23 LEUCHTTURM Anhand der untersucht
Seite 25 und 26: 25 LEUCHTTURM Landschulwesens und d
Seite 27: 27 LEUCHTTURM OSTFRIESEN-ZEITUNG, S
Seite 31 und 32: 31 LEUCHTTURM Jahreshauptversammlun

LEUCHTTURM

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?