Musikalische Bildung in Deutschland - Deutscher Musikrat

II. Musikalische Bildung in Deutschland
Fazit
Vorhergehende Ausführungen können den Anschein erwecken, es sei alles positiv und man hätte kaum etwas Kritisches
vorzubringen. Der Schein trügt gewaltig, denn es macht sich immer mehr Resignation, Ratlosigkeit und Unlust, um Dinge
zu kämpfen breit in der Erkenntnis, man könne in diesem verbürokratisierten Land Brandenburg wenig ändern. Also war
die Anlage, gute Vorbildwirkung aufzuzeigen, der Nur-Kritik vorzuziehen. Die Gesamtsituation der Musikalischen Bildung
betrachtend, stellt der Landesmusikrat Brandenburg e.V. zusammengefasst folgende Forderungen:
Die Zusammenarbeit der beiden Ministerien, zuständig für Kultur und Bildung, muss intensiviert und qualifiziert werden.
Auch die Ministerien müssen Effizienz und Synergieeffekte schaffen, die sie von andern fordern.
Alle Fusionsbestrebungen unter Sparzwängen bedürfen des offiziellen Nachweises der Ministerien, was tatsächlich in
Euro eingespart werden würde, und alle Gedanken der Zusammenlegung und Angleichung von Vereinen, Verbänden
und Institutionen haben sich dem Anspruch der fachlichen Kompetenz unterzuordnen. Es darf nichts in Brandenburg,
um billiger zu werden, oder um bürokratisierten Vorgaben der Administration zu dienen, umstrukturiert werden, wenn
dadurch in 22 Jahren nach der Wende erarbeitete Errungenschaften an Bedeutung, Wertschätzung und bundesweiter
Anerkennung verlieren. Das schadet der Musikalischen Bildung insgesamt (u.a. BTU/HSC Musikpädagogenausbildung,
Uni Potsdam Musikpädagogische Ausbildung, Musikakademie Rheinsberg und Kammeroper Schloss Rheinsberg).
Der Landesmusikrat unterstreicht seine langjährige Forderung: Im Bildungsministerium muss eine eigenständige Musikreferentenstelle
nebst Mitarbeitern geschaffen werden.
Es steht dem Landesmusikrat nicht zu, über die Bedeutung, Arbeit oder Ausstrahlung der Schulämter zu urteilen. Angemerkt
sei aber: Hilfreich waren sie für die Musikalische Bildung seit der Wende nicht.
1. Zentralpunkt unserer Forderungen war, ist und bleibt die Wiedereinführung von 2 Wochenstunden des Unterrichtsfaches
Musik an allen Schulen unseres Landes Brandenburg
2. Zentralpunkt unserer Forderungen ist, dass der Musikunterricht an allen allgemein bildenden Schulen von ausgebildeten
Fachkräften durchgeführt wird.
Solange Brandenburg nicht in der Lage ist, dies umzusetzen, fordert der LMRB ein effizientes Weiterbildungsforum für
Lehrkräfte, die Musik fachfremd unterrichten.
Der Rückgang hauptamtlicher Musiklehrer an Musikschulen ist eklatant und dramatisch. Die Auswirkungen, vor allem
im Streicher-, Klavier- und Ensemblebereich sind spür- und nachweisbar. Der Landesmusikrat fordert, dass mindestens
50% der beschäftigten Lehrkräfte eine hauptamtliche Anstellung erhalten.
Der Landesmusikrat fordert öffentliche Anerkennung und Förderung der drastisch gestiegenen freiberuflichen Musikerzieher
im Land. Vorbild wäre schon das Berliner Modell, wonach freie Musiklehrer/innen auch Ferien- oder Mutterschaftszeiten
vergütet bekommen. Die Entlohnung der freiberuflich tätigen Musikschullehrer, heutzutage fast alle
diplomierte Pädagogen, ist deutlich anzuheben. In jeder Autowerkstatt wird besser verdient.
Die wichtigsten Grundlagen musikalischer Bildung werden im frühkindlichen Alter gelegt. Deshalb fordert der LMRB,
dass jede/r Kita- oder Horterzieher/in eine musikalische Grundausbildung in ihrem Fachbereich entsprechend vorzuweisen
hat. Hier ist die Fach- oder Hochschulausbildungseinrichtung gefragt, ob sie dies zu leisten vermag.
Wie dargelegt, leisten sehr viele Verbände, Institutionen, Einrichtungen und Vereine vorbildliche musikalische Bildungsarbeit.
Dies bedarf unbedingt besserer Anerkennung und finanzieller Unterstützung.
Seit über 20 Jahren kämpft der Landesmusikrat um Finanzierung einer „Übungsleiterpauschale“. Ein Thema, das vor
Wahlen immer von allen Parteien intessiert aufgenommen wurde, nach den Wahlen aber stets als nicht finanzierbar
abgelehnt wurde. Mit 2 Millionen Euro in diesen Bereich investiert würde die Musikalische Bildung vom kleinsten
Verein bis in kirchliche Bereiche (Singklassen, Bläserjugend usw.) profitieren. Wieviel sind zusätzliche 2 Millionen
vom Gesamthaushaltsetat des Landes Brandenburg! Der Landtag ist aufgefordert, eine Entscheidung zu treffen. Der
Musikalischen Bildung im Land Brandenburg gäbe es einen Aufschwung!
Garant dafür: die Dachorganisation Landesmusikrat Brandenburg.
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