IntB, Bearbeiter/in - Integrationsbeauftragter der Bayerischen ...

Tätigkeitsbericht des Integrationsbeauftragten der
Bayerischen Staatsregierung – Martin Neumeyer, MdL
Januar 2009 – Juni 2013
2. Verbesserung der Kommunikation zwischen Eltern mit Migrationshintergrund und Schule/Kindertagesstätte
2.1. Stärkere Einbeziehung von Eltern mit Migrationshintergrund in Elternbeiräten und Elternnetzwerken
Adressaten:
- Lehrerverbände
- Elternbeiräte/-verbände
- Schulaufsicht
- Kindertagesstätten
- Migrantenselbstorganisationen/Migrantenbeiräte
Empfehlung:
Wie bereits beschrieben, ist die Kommunikation zwischen LehrerInnen/ErzieherInnen und Eltern mit Migrationshintergrund
defizitär. Eine Möglichkeit, die Anfangsbarrieren (Sprache, mangelndes Vertrauen, etc.) zu
überbrücken, ist die verstärkte Einbeziehung von Eltern mit Migrationshintergrund in die Arbeit der Elternbeiräte.
Diese haben eine oftmals unterschätzte Engagementbereitschaft, gerade im sozialen Bereich. Als
Beispiel hierfür kann das Projekt Stadtteilmütter in Augsburg 20 genannt werden, welches sich die Bereitschaft
der Eltern – in diesem Falle der Mütter – zueigen macht, sich sozial zu engagieren. Ein weiteres Bespiel,
das Anregungen geben kann, ist das Projekt „Kess erziehen“ 21 Für die Partizipation im Elternbeirat
sollten vor allem Väter und Mütter geworben werden, die gut in die deutsche Gesellschaft integriert sind
(Sprache, Beruf, soziales Umfeld, etc.). Nur wenn sie selbst ausreichend in der Gesellschaft verwurzelt
sind, können sie auch eine Hilfe für andere Menschen sein, die – infolge mangelnder Sprachkenntnisse,
Bildungsferne, etc. – bisher nicht von der Schule erreicht werden. Diese können als ehrenamtliche Vermittler
und Multiplikatoren fungieren. Um das Engagement und die Unterstützung dieser Menschen auf Dauer
zu gewährleisten, ist deren Wertschätzung und Anerkennung der Verdienste von großer Bedeutung.
2.2. Vernetzung der Schule mit dem sozialen Umfeld (Vereine, lokale Unternehmen, kommunale Integrationsbeauftragte,
Religionsgemeinschaften etc.)
Adressaten:
- Lehrerverbände
- Schulaufsicht
- Kindertagesstätten
- Migrantenselbstorganisationen und -beiräte
Empfehlung:
Die Schule ist nicht allein ein Ort der Wissensvermittlung, sondern auch des sozialen Lernens und Lebens.
Um dieser Funktion gerecht werden zu können, braucht auch die Schule als Institution die Verwurzelung in
20 Siehe http://www.augsburg.de/index.php?id=16565
21 Siehe www.kess-erziehen.de
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