„Wer nicht forscht bleibt dumm...“ - Arbeitsgemeinschaft der ...

„«1. Entwicklung einer intellektuellen und sozialen Kompetenz, um
selbstverantwortlich schulischen und anschließend beruflichen Qualifikationen
nachzukommen, mit dem Ziel, eine berufliche Erwerbsarbeit aufzunehmen und dadurch
die eigene, ökonomische und materielle Basis für die selbständige Existenz als
Erwachsener zu sichern.
2. Entwicklung der eigenen Geschlechtsreife und des sozialen Bindungsverhaltens
zu Gleichaltrigen des eigenen und des anderen Geschlechts, Aufbau einer
heterosexuellen Partnerbeziehung, die langfristig die Basis für eine Familiengründung
und die Geburt und Erziehung eigener Kinder bilden kann. 22
3. Entwicklung eigener Handlungsmuster für die Nutzung des
Konsumwarenmarktes und des Freizeitmarktes einschließlich der Medien mit dem Ziel,
einen eigenen Lebensstil zu entwickeln und zu einem gesteuerten und
bedürfnisorientierten Umgang mit den entsprechenden Angeboten zu kommen.
4. Entwicklung eines Werte- und Normensystems und eines ethischen und politischen
Bewußtseins, das mit dem eigenen Verhalten und Handeln in Übereinstimmung steht,
so dass die verantwortliche Übernahme von gesellschaftlichen Partizipationsrollen im
kulturellen und politischen Raum möglich wird» (Hurrelmann 1994, S. 33f.).“ 23
Von Jugendlichen wird in dieser Lebensphase also eine Menge verlangt, die nötige
Orientierung, die sie zur Bewältigung dieser vielen Aufgaben benötigen, ist aber nicht
mehr zwingend gegeben.
Durch die starken Veränderungen innerhalb der Institution Familie (z.B. die Zunahme
von Ein-Kindfamilien sowie die Zunahme von Alleinerziehenden) und des
Verschwindens traditioneller Milieus, in denen Jugendliche früher aufgewachsen sind,
verlieren die Jugendlichen heute wichtige Orientierungspunkte. Dass viele Jugendliche
heute länger, aufgrund der wirtschaftlichen Abhängigkeit, in ihrem Elternhaus wohnen,
bedeutet eben nicht, dass das Elternhaus immer noch einen großen Einfluß auf die
Werte- und Normenentwicklung von Jugendlichen hat. Vielmehr nimmt die Bedeutung
der Institution Familie bezüglich dieser Entwicklung stetig ab, Eltern werden heute eher
22 Ich denke, hier muss man ergänzen, dass heutzutage auch homosexuelle Partnerschaften weitgehend
gesellschaftlich akzeptiert sind und homosexuelle Jugendliche hier die Aufgabe haben mit ihrer
Homosexualität als Teil ihres Individuums zu leben und homosexuelle Partnerschaften aufzubauen.
23 Hurrelmann in Hans Günther Homfeldt u.a.: Jugendverbandsarbeit auf dem Prüfstand – Die
Jugendfeuerwehr – Perspektiven für das verbandliche Prinzip der Jugendarbeit; Juventa-Verlag;
Weinheim und München; 1995; S. 29f
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