Praxisbericht 31 - ERCIS - European Research Center for ...

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Die Abbildungen 5, 6 und 7 zeigen Ausschnitte aus einer Präsentation der Analyseergebnisse
durch eine Studierende. Die Studierende hat innerhalb ein und desselben Videos und anhand
der Grafiktools aus INTERACT zwei äquivalente Unterrichtsaktivitäten (Klassendemonstrationen)
hinsichtlich des Schülerverhaltens gegenübergestellt. Unterschiede in dem erreichten Niveau
der Mitarbeit und des Fehlverhaltens werden durch die gelungene bzw. weniger gelungene
Klassenführung der Lehrkraft erklärt. Die Erklärungen zeugen von einem guten Verständnis
der Zusammenhänge zwischen der realisierten Klassenführung durch die Lehrkraft und dem
Schülerverhalten.
Auswertung der Mitarbeit in der ersten
Klassendemonstration
Fazit:
- ausreichender Schwung
während der Klassendemonstration
- gute Gruppenmobilisierung
- alle Schüler sind beschäftigt
- Lehrerin gibt den Schülern
Rechenschaft über ihre erbrachten
Leistungen
Abbildung 5: Ausschnitt 1 aus einer Präsentation der Analyseergebnisse durch Studierende.
Auswertung der geringen Mitarbeit
während der 2. Klassendemonstration
Fazit:
- fehlende Allgegenwärtigkeit der
Lehrerin
- fehlende Überlappung der
gleichzeitig verlaufenden
Sachverhalte
- fehlende Beschäftigung der
Kinder
- zu wenig Schwung während der
Klassendemonstration
Abbildung 6: Ausschnitt 2 aus einer Präsentation der Analyseergebnisse durch Studierende.