Praxisbericht 31 - ERCIS - European Research Center for ...

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4 Erfolgsfaktoren
Im Rückblick auf den Projektverlauf lässt sich festhalten, dass insbesondere die Phase des
Projektstarts (letztes Drittel des Jahres 2006) mit einem großen personalen wie zeitlichen Aufwand
verbunden war. In dieser Phase waren zwei Lehrende und wissenschaftliche bzw. studentische
Hilfskräfte des Instituts V der WWU Münster zeitlich intensiv in die Projektarbeit eingebunden.
Sie wurden durch die Arbeit von zwei Lehrenden der PH Heidelberg unterstützt.
Dieser Aufwand resultierte vornehmlich aus organisatorischen Tätigkeiten, sowohl im Vorlauf
zum eigentlichen Seminarstart als auch parallel zum Seminarverlauf. Auf der anderen Seite ist
zu berücksichtigen, dass dieser Aufwand nur einmal zu betreiben ist. Wird die Veranstaltung in
nachfolgenden Semestern durchgeführt, kann zu einem großen Teil auf diese Vorarbeiten zurückgegriffen
werden.
Erarbeitung des Seminarkonzepts. Viel Zeit musste auf die Ausarbeitung eines Seminarkonzepts
verwandt werden, in das sich die Verwendung der INTERACT-Software sinnvoll eingliedert.
Aufbauend war das Seminarmaterial zu gestalten. Zeitintensiv war hierbei die Produktion
desjenigen Materials, das für die Arbeit in INTERACT benötigt wird. Hierzu zählen die Aufbereitung
bestehenden Videomaterials, die Entwicklung eines praktikablen und adäquaten Kategoriensystems
und dessen Anlage in INTERACT. Mit dem Ziel, eine Expertenbeurteilung der videografierten
Unterrichtssequenzen zu gewinnen, kodierten die Lehrende der WWU und der
PH Heidelberg die Videos getrennt voneinander. Abweichungen in den Kodierungen mussten
besprochen werden, bis eine übereinstimmende Analyse der Videos erzielt wurde. Die Absprachen
führten zu mehrfachen Überarbeitungen des ursprünglichen Kategoriensystems. Es mussten
weitere unterschiedliche Dateitypen für die Arbeit mit INTERACT vorbereitet werden. Außerdem
waren Anleitungen für die Arbeit mit INTERACT zu erarbeiten, damit Studierende auch
außerhalb der Seminarzeiten und ohne Unterstützung der Lehrenden mit der Software arbeiten
konnten.
Implementation der Software. Die Verwendung der Campus-Lizenz der INTERACT-Software
verlangt – wie jede Campuslizenzinstallation – eine Reihe organisatorischer Anstrengungen.
Die Installation der Software an insgesamt 40 Rechnern in den CIP-Pools des Fachbereichs 7
gestaltete sich langwieriger und komplizierter als erwartet. Unvorhersehbare Probleme ergaben
sich, da die Software zunächst nicht vollständig kompatibel mit der Konfiguration der Rechner
innerhalb des Netzwerks des Fachbereichs war. Beispielsweise besteht in INTERACT die Voreinstellung,
dass Programm-Dateien auf C: geschrieben werden. Dieses Laufwerk ist bei den
Rechnern des Fachbereichs jedoch für Benutzter gesperrt. An diesen Ort kann nur geschrieben
werden, wenn Administratorrechte vorliegen. Um diesen Schwierigkeiten zu begegnen, musste
der IT-Support kreative Lösungen entwickeln.
Bereitstellung einer rechnergestützten Infrastruktur für jeden Seminarteilnehmer. Um die Nutzung
der Software innerhalb eines Netzwerks zu ermöglichen, musste darüber hinaus eine effiziente
technische Infrastruktur geschaffen werden. Drei wichtige Erkenntnisse lassen sich aus
dem Dargestellten gewinnen: (a) Die Installation der Software wurde erst im Monat des Seminarstarts
(Oktober 2006) vorgenommen. Bei Verwendung einer neuen Software, insbesondere
wenn das Programm in ein Netzwerk einzubinden ist, ist dafür jedoch ein größerer zeitlicher
Puffer einzuplanen. (b) Die Phase des Projektstarts verlangt von den Projekt- und den IT-
Verantwortlichen ein großes Engagement und eine detaillierte Planung, um alle Voraussetzungen
zu schaffen, damit eine Software innerhalb eines Netzwerks für die Studierenden problemlos
nutzbar ist. (c) Das Gelingen hängt zudem maßgeblich von einem effektiven Zusammen-