Naturparkplan Holsteinische Schweiz - Naturpark Holsteinische ...

FÜR UMWELT, NATURSCHUTZ UND LANDWIRTSCHAFT SCHLESWIG-HOLSTEIN
2003, S. 9).
Landschaftsrahmenplan Planungsraum III (2000)
In diesem Landschaftsrahmenplan werden Naturparke als Raum für überwiegend
naturverträgliche Nutzung benannt. Als Kernzone werden die Uferbereiche des Behler,
Suhrer und Vierer Sees sowie des Schluensees, Plußsees und des Trammer Sees in einer
Breite von 300 Metern beschrieben. In bewaldeten Uferbereichen erstreckt sich die
Kernzone auf die gesamte Waldfläche. Als Übergangszone ist der an die Kernzone
angrenzende Bereich mit einer Breite von 1000 Metern angegeben (MINISTERIUM FÜR
UMWELT, NATUR UND FORSTEN DES LANDES SCHLESWIG-HOLSTEINS 2000, S. 11).
Landschaftspläne
Nach § 9 Landesnaturschutzgesetz werden von den Gemeinden die örtlichen
Erfordernisse und Maßnahmen des Naturschutzes und der Landschaftspflege in
Landschaftsplänen dargestellt.
Für die überwiegende Anzahl der Gemeinden im Naturpark sind entweder
Landschaftspläne vorhanden oder sie befinden sich gegenwärtig in Bearbeitung.
Lediglich für die Gemeinden Rantzau, Nehmten, Martensrade, Mucheln, Lammershagen,
Krems II, Nehms, Stipsdort und Travenhorst existieren keine Landschaftspläne (vgl.
www.bfn.de, 10.2008).
5.3 Regionale Entwicklungskonzepte
Integrierte Entwicklungsstrategie für die Lokale Aktionsgruppe (LAG) „AktivRegion
Holsteins Herz“
Ein zentrales Ziel der Entwicklungsstrategie ist die nachhaltige Verbesserung und
Weiterentwicklung der Lebensqualität im ländlichen Raum. Zudem soll die Schaffung
einer eigenständigen kulturellen Identität unterstützt und nach außen getragen werden.
Diese Ziele werden in der Entwicklungsstrategie weiter konkretisiert. Es sind u.a.
folgende Entwicklungsziele formuliert, die anhand verschiedener Projekte umgesetzt
werden sollen (HOLSTEINS HERZ E.V. 2008, S. 36):
� Die Gesundheit und Lebensqualität der Menschen jeglichen Alters durch Bewegung
und Prävention nachhaltig fördern und verbessern
� Die „Gesunde Region Holsteins Herz“ als Standortfaktor entwickeln
� Durch ein vernetztes Bildungsangebot die ökologische Kompetenz, das Wissen und
die Verantwortung gegenüber der Umwelt stärken
� Die Kulturlandschaft als Zeitzeuge gesellschaftlicher Entwicklung bewahren und
wieder beleben
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