Inklusive Schulentwicklung gestalten - Universität Rostock
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Rekontextualisierung Schrid 2: Ebene <br />
der Schulleitungen <br />
„Ja, ja. Wir haXen auch eine <br />
Anfrage im vorigen Jahr, aber <br />
die haben sich dann ‚GoX sei <br />
Dank‘ dann selber anders <br />
entschieden. Das war ein <br />
Mädchen mit Down-‐Syndrom.“