Didaktische Reduktion - Zentrum für Didaktik der Technik

BeispielDidaktik der TechnikA1. Die Schülerinnen und Schüler sollen• Schaltnetze analysieren und entwerfen können (4.5 Richtlinien Niedersachsen, Fachstufe 1,Berufsgruppe Kommunikationstechnik).A2. Die Schülerinnen und Schüler sollen• ein vorgegebenes Schaltnetz analysieren ( Analyse),• Zuordnungsliste und Wertetafel aus vorgegebener Schaltungen aufstellen ( Analyse),• Schaltpläne, Kontaktpläne und Funktionspläne zeichnen ( Anwendung),• Codierschaltungen (Addierer oder Codierer) mit den Regeln der Schaltalgebra aufstellen,vereinfachen und umformen ( Synthese),• ein Schaltnetz mit NAND-Elementen aufbauen und testen ( Anwendung).B2. Die Schülerinnen und Schüler sollen• aus einem Tabellenbuch die für eine Aufgabe erforderlichen TTL-Logikbausteineheraussuchen. ( Verwendung von Tabellenbüchern).C2. Die Schülerinnen und Schüler sollen• die Ergebnisse ihrer Experimente und Messungen an den logischen Grundbausteinenbeschreiben ( Protokolle erstellen),• einen Funktionsplan verbal erläutern ( Sprachkompetenz).D2. Die Schülerinnen und Schüler sollen• in Gruppen ( Sozialkompetenz)• ein fehlerhaftes Schaltnetz analysieren und reparieren ( Methoden- und Fachkompetenz).© 2005 B. Wagner - Universität Hannover 3.3 Didaktische Sach- und WertanalyseDT-3-AnalysePlanung.ppt (18)