- 1 - Schulprogramm der Theodor-Heuss-Realschule Realschule mit ...
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<strong>Schulprogramm</strong> <strong>der</strong> <strong>Theodor</strong>-<strong>Heuss</strong>-<strong>Realschule</strong>, Leverkusen, Opladen3.2 Lernstan<strong>der</strong>hebungen/ Zentrale Abschlussprüfungen„Lernstandserhebungen sind ein wichtiges Instrument für die Qualitätsentwicklungunserer Schulen. Sie bieten den Lehrkräften Informationen, welche Lernergebnisseihre Schüler erreicht haben und inwieweit die fachlichen Anfor<strong>der</strong>ungen erfüllt wurden.Dadurch zeigen sie den Schulen, wo ihre Stärken liegen und wo es noch För<strong>der</strong>bedarfgibt. Die Schulen können sich <strong>mit</strong> den Ergebnissen vergleichen, die inNordrhein-Westfalen insgesamt und in Schulen <strong>mit</strong> ähnlichen Standortvoraussetzungenerreicht wurden. Eine solche schulübergreifende Einordnung hilft, den Erfolg <strong>der</strong>pädagogischen Arbeit besser einzuschätzen.Landesweit zeigt sich, dass in Mathematik und Englisch die Realschüler etwas bessereErgebnisse als die Schüler <strong>der</strong> Gesamtschul-Erweiterungskurse erreichen, beimLeseverstehen in Deutsch liegen beide in etwa auf einer Höhe.“(http://www.schulministerium.nrw.de/BP/Presse/Meldungen/PM_2009/pm_18_06_2009.html)In den folgenden Grafiken werden die Leistungen unserer Schüler (Schule) <strong>mit</strong> denenaller Realschüler in Nordrhein-Westfalen (Schulform) verglichen.70%60%50%40%30%SchuleSchulform20%10%0%L 1 L 2 L 3 L 4Ergebnisse <strong>der</strong> Lernstandserhebung 2009 Klasse 8im Bereich Leseverstehen im Fach DeutschDas Niveau L2 sollte von allen Schülern erreicht werden, L4 ist das höchste Niveau.- 6 -
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