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EmpfehlungenEmpfehlungen / RecommendationsÜbereinkommen gegen Diskriminierung imBildungswesen (1960)Recommendation Against Discrimination inEducation (1960)Empfehlungen zum Status von Lehrern (1966)Recommendation concerning the Status of Teachers(1966)Empfehlung über die Erziehung zu internationalerVerständigung und Zusammenarbeit und zumFrieden in der Welt sowie die Erziehung zur Achtungder Menschenrechte und Grundfreiheiten (1974)Zentrale Aussagen mit Relevanz für qualitativ hochwertigeinklusive BildungAbschaffung von Diskriminierung im Bildungswesenund Förderung von gleichen Chancen und gleicherBehandlung im Bildungswesen für alle.Verantwortung der Staaten für echte „Bildung fürAlle“.Verständnis und Achtung für alle Völker, ihre Kulturen,Zivilisationen, Werte und Lebensweisen.Recommendation concerning Education forInternational Understanding, Cooperation andPeace and Education relating to Human Rightsand Fundamental Freedoms (1974)Empfehlung über die Entwicklung der Weiterbildung(1976)Recommendation on the Development of AdultEducation (1976)Empfehlung zur Anerkennung von Studien und Abschlüssenin der Hochschulbildung (1993)Recommendation on the Recognition of Studies andQualifications in Higher Education (1993)Empfehlungen zum Status des Hochschulpersonals(1997)Recommendation concerning the Status of Higher-Education Teaching Personnel (1997)Überarbeitete Empfehlung zur technischen undberuflichen Bildung (2001)Revised Recommendation concerning Technical andVocational Education (2001)Normen und Standards für einen breiteren Zugangzu Bildung und inklusive Ansätze in der Bildung;Schaffung von ständiger Weiterbildung und Lerngelegenheitenfür Jugendliche und Erwachsene.Recht auf breiteren Zugang zu Bildungsressourcenweltweit durch größere Mobilität für Studierende,Forscher, Dozenten und Fachleute.Gleichberechtigte Behandlung von Frauen undMinderheiten sowie Beseitigung von sexueller undrassistischer Belästigung.Programme zur technischen und beruflichen Bildungsollten umfassend und inklusiv konzipiert werden,um den Bedürfnissen aller Lernenden zu entsprechen,insbesondere denen von Mädchen und Frauen.46 Inklusion: Leitlinien für die Bildungspolitik