Oktober 2010 - Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg

ein Laufdiktat: Jeder bekommt Stift und Zettel,
ein Text liegt einige Meter entfernt auf dem
Rasen. Nun sprinten die jungen Sportler zum
Text, prägen sich einige Wörter ein, laufen
zurück zu ihrem Blatt Papier und notieren, was
sie sich gemerkt haben. Die Schüler rennen so
lange hin und her, bis der Text vollständig auf
ihren Blättern steht.
„Aus pädagogischer Sicht ist der Ansatz sehr
gut, weil beim Sport die Durchblutung des
Gehirns höher als am Schreibtisch ist“, erklärt
Vogt. „Deshalb fällt es leichter, kognitive Aufgaben
zu lösen.“ Umgesetzt wird „Kicken mit
Kopf“ von MLU-Studierenden verschiedener
Fachrichtungen, wobei die Projektteilnehmer
entweder einen Bezug zum Fußball haben oder
angehende Lehrer sind. So ist beispielsweise
auch eine Grundschulpädagogik-Studentin
beteiligt, die sich Aufgaben für jüngere Schüler
überlegt.
Diejenigen, denen noch nicht die Puste ausgeht,
trainieren weiter. Abschließend wird
sogar noch ein Turnier ausgetragen. Und auch
dabei werden nicht nur die Beine angestrengt,
sondern auch der Kopf. Bei dem Wettkampf
gibt es für jedes Tor einen Punkt, auch für
Siege erhalten die Teams Punkte. Natürlich
möchte jeder Spieler wissen, wie er abgeschnitten
hat. Um seine Platzierung zu erfahren,
muss er seine Gesamtpunktzahl aber selbst
ausrechnen.
Spielerisch trainieren die Neun- bis 14-Jährigen
nicht nur ihren Körper, sondern auch ihre
geistigen Fähigkeiten. „Über den thematischen
Bezug zum Fußball kann man auch Kinder erreichen,
die sonst nicht gern lesen oder sich in
ihrer Freizeit nicht mit Lernen beschäftigen“,
so Vogt. Sporttraining solle nicht in Konkurrenz
zur Schule stehen – auch das soll „Kicken
mit Kopf“ vermitteln. Vielmehr könne beides
einhergehen und Sport diene sogar als Bildungsantrieb.
Ziel des Projekts ist es, eine Art kostenlose
Nachhilfe anzubieten. „Immer mehr Kinder
benötigen Hilfe neben der Schule. Diese ist
oft sehr kostspielig und für sozial Schwächere
nicht bezahlbar, aber auch deren Kinder sollten
die Möglichkeit nutzen können“, findet Vogt.
Sport sei ein guter Anreiz, sich mit Bildung
auseinanderzusetzen. „Wenn der Trainer sagt,
dass Schule wichtig ist, hat es bei vielen
Kindern einen anderen Stellenwert
als wenn es von Eltern oder
Lehrern kommt.“
18 Uhr: Nach zwei Stundenabwechslungsreichen
Trainings
kommen die jungen
Kicker zufrieden
vom Platz. An
dem Versuchsvorhaben
nahmen in
der ersten Jahreshälfte
wöchentlich
bis zu 18 Schüler teil,
womit die Initiatoren
sehr zufrieden seien, wie Vogt sagt. Das habe
wohl auch daran gelegen, dass es sich um ein
kostenloses Angebot handelte, für das vorab
keine Anmeldung nötig war. Bekannt gemacht
wurde es durch Flyer und Plakate in Kinder-
und Jugendeinrichtungen wie dem Krokoseum
in den Franckeschen Stiftungen und den Kinderhäusern
„Schnitte“ des Christlichen Vereins
Junger Menschen.
Ursprünglich war „Kicken mit Kopf“ als
Plattform verschiedener Organisationen und
Initiativen geplant, um einzelne Stärken zu
bündeln. In Zusammenarbeit mit sozialen
Einrichtungen und Sponsoren sollte ein zweiwöchiges
Sommercamp entstehen, bei denen
Kinder und Jugendliche spielerisch gefördert
werden. „Leider fanden wir dafür nicht genug
Mitstreiter“, bedauert Vogt. Das Konzept sei
bereits durch die Projektgründer erarbeitet
gewesen und sah vor, Bildungsinhalte praxisnah
zu vermitteln, beispielsweise mithilfe
sportlicher Übungen oder durch das Zusammenbauen
eines Fahrrads, wie der 22-Jährige
erklärt. „Ein Sportbildungscamp ist allerdings
SCIENTIA HALENSIS 4/10
sehr aufwändig, dafür hätten wir finanzielle
und organisatorische Unterstützung benötigt.“
Und so mussten die ehrgeizigen Studierenden
ihre Pläne wieder verwerfen.
Aus diesen Gründen können Vogt und seine
Mitstreiter das Projekt auch nicht so weiterführen
wie im April begonnen. Stattdessen
arbeiten sie jetzt mit dem Fußballverein
Turbine Halle zusammen, wo sie derzeit die
G-Jugend spielerisch fördern. Da die Vier- bis
Siebenjährigen noch nicht lesen können, wird
deren Fußballtraining altersentsprechend durch
Malen und Basteln ergänzt. „Geplant ist, dass
wir diese Kinder während der Grundschulzeit
begleiten und dann auch fußballspezifische
Lese- und Rechenübungen mit ihnen machen“,
so Robert Vogt, der in der Herrenmannschaft
des Vereins kickt.
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Robert Vogt
Projekt „Kicken mit Kopf“
E-Mail: sportvogt@web.de
Nur Fußball im Kopf? Das
muss nicht sein, sagten sich
mehrere MLU-Studierende,
die nun Bildungsinhalte in
Kombination mit Fußballtraining
vermitteln.
Abbildung:
Scott Maxwell / Fotolia
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S TUDIEREN, LEHREN, LEBEN