(T)Räume für Kleine - Niedersächsisches Kultusministerium ...

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InhaltVorwortDr. Bernd Althusmann, Niedersächsischer Kultusminister 1Erläuterungen zum landesweiten Wettbewerb 2ReferatDen Kleinsten Raum gebenDr. Gabriele Haug-Schnabel (Leiterin der ForschungsgruppeVerhaltensbiologie, FVM Kandern) 4Jurymitglieder 8Beiträge aus der JurySicher „drinnen und draußen“, Kleinkinder in der KitaMartina Willenborg, Gemeinde-UnfallversicherungsverbandHannover (GUVH) Landesunfallkasse Niedersachsen (LUKN) 9Räume für Kleine noch ohne Träume?Kinderkrippen aus dem Blickwinkel der Bauaufsicht,Dr. Erich Breyer, Bauaufsicht, Stadtverwaltung Hannover 10Räume für Kleine aus sozialmedizinischer SichtDr. Bettina Langenbruch, Fachausschuss KJG,Landesverband der Ärztinnen und Ärzte im öffentlichenGesundheitsdienst, Hildesheim 11Preisträger – Platz 1 bis 5 der besten Beispiele 1315 weitere herausragende Beiträge 30Zusammenfassende Informationen zur räumlichen Qualitätin Kindertagesstätten 60Literaturverzeichnis, Hinweise auf weitere Informationen im Internet 64Grundriss Ev. Kita Johannes (55), Bad PyrmontBrandstetter Architekten, Bad Pyrmont
VorwortSehr geehrte Damenund Herren,die ersten Jahre sind ein wichtigerSchritt in der Bildungsbiografieunserer Kinder. Eine frühe Förderunggewährleistet, dass Kinder unabhängigvon ihrer sozialen und kulturellenHerkunft ihre Chancen auf Bildungserfolgund gesellschaftliche Teilhabenutzen können. Bund, Länder undKommunen arbeiten in einer gemeinsamenKraftanstrengung daran,bedarfsgerechte Betreuungsangebotefür Kinder im Alter bis zu drei Jahrenzu schaffen. Zur Einführung einesRechtsanspruchs auf ein Betreuungsangebotfür jedes Kind ab demvollendeten ersten Lebensjahr in 2013wurden seit 2007 in Niedersachsen fast20.000 neue Betreuungsplätze inKrippen und in Kindertagespflegegeschaffen.Neben der rein quantitativen Sichtweisegilt es, auch dem Qualitätsaspektausreichend Beachtung zu schenken.Kinder im Alter unter drei Jahren sindin ganz besonderem Maße schutzbedürftig.Ihr Entwicklungsalter stelltsehr spezifische Anforderungen an dieBetreuungssituation. Das gilt sowohlfür die Qualifikation und Haltung desPersonals in den Gruppen als auch fürdie Gestaltung und Ausstattung derRäume, in denen Erziehung, Bildungund Betreuung stattfinden. AltersgemäßeBildungsräume im Innen- undAußenbereich der Kindertagesstätte,in denen die Kinder auf vielfältigeWeise in ihrer Entwicklung angeregtwerden, aber auch Ruhe- und Rückzugsmöglichkeitenhaben dabei einenbesonderen Stellenwert.Vor diesem Hintergrund hat dasNiedersächsische Kultusministerium imJuli 2010 den Wettbewerb „(T)Räumefür Kleine“ ausgeschrieben. Ziel diesesWettbewerbs war es, eine Sammlunggelungener Raumkonzepte für dieBildung und Erziehung von Kindernunter drei Jahren zu erstellen und zurNachahmung weiter zu empfehlen.Die Sieger dieses Wettbewerbs habenwir im Rahmen einer Veranstaltungam 15.4.2011 prämiert und die besten20 Wettbewerbsbeiträge in dieserBroschüre dokumentiert.Mein Dank gilt allen Fachkräften, dieihr Wissen und ihre Erfahrungen imRahmen des Wettbewerbs und dernun vorliegenden Dokumentation zurVerfügung gestellt haben. IhreBeispiele für gelungene Raumgestaltungin niedersächsischen Krippen sindein wichtiger Qualitätsimpuls für denweiteren Ausbau der Bildungs- undBetreuungsangebote für unterdreijährige Kinder. „(T)Räume fürKleine“ können nun bald auch invielen weiteren Einrichtungen zuguter Praxis werden.Mit freundlichem GrußDr. Bernd AlthusmannNiedersächsischer Kultusminister1
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LiteraturLiteraturFachliteratur:Dr.
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Herausgeber:Niedersächsisches Kult
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