Kapitel 1 bis 3 - f.sbzo.de

Nach der SchuleLernerfolgskontrolle 3Mithilfe der Lernerfolgskontrolle 3 (Kopiervorlage 48) könnenfolgende Fertigkeiten überprüft werden:––Nomen in Einzahl und Mehrzahl schreiben,––zusammengesetzte Nomen bilden,––eine Text in Sätze gliedern,––Punkt und Fragezeichen setzen.Kopiervorlage 48: Lernerfolgskontrolle 3Für jede richtige Lösung gibt man einen Punkt. Maximal sind28 Punkte erreichbar (in jeder der vier Aufgaben 7). In derersten Aufgabe wird der Punkt für das richtig geschriebeneNomen vergeben; in der zweiten Aufgabe vergibt man sowohlfür einen Artikel als auch für das zusammengesetzteNomen je einen Punkt.Die Ergebnisse kann man in eine Klassenliste eintragen (s.oben Kapitel „Lernbeobachtung und Lernstandserhebung”).JahrgangsübergreifendesArbeitenGemeinsamer EinstiegDa sowohl im Band 1, S. 24 – 25 als auch im Band 2,S. 24 – 25 eine ähnliche Schwimmbadsituation vorliegt, kannder Einstieg in die Textarbeit gemeinsam erfolgen. Der bereitsoben beschriebene Einstieg kann mit leichten Abwandlungenstattfinden.Das Bild der beiden Geschichten wird über den Tageslichtprojektorgezeigt. Die Kinder äußern Vermutungen überdie Situation und den Gefühlszustand des jeweiligen Kindesauf dem Sprungturm. Was empfindet Micha? Was fühltTim? Diese Vermutungen können mit Berichten von eigenenSchwimmbaderlebnissen verknüpft werden.Zu der Frage „Was ist Mut?“ (z. B. in einer Sprechblase ander Tafel) berichten die Kinder von eigenen Erfahrungen mitdiesem Gefühl bzw. zu weiteren Gefühlskomponeneten, diedamit verknüpft sind wie Angst, Besonnenheit und Feigheit.Lesebuch Seite 28 – 29Lernmaterialien• Lesebuch S. 28 – 29• Lernschatz S. 6 – 7Fächerübergreifendes ArbeitenSachunterrichtExperimentelle Erfahrungen mit Schwimmen und Sinken,Vermuten sowie Dokumentieren von Beobachtungen in einerTabelle.SachheftSchwimmen und Sinken:––S. 13 – 14: Was schwimmt? Was sinkt?/Immer schwerereExperimente durchführen: vermuten – beobachten – dokumentieren.––Korken – Schwimmtiere bastelnÜberraschungLesebuch S. 28 – 29In der Geschichte dieser Leseinsel erleben Fara und Fu einneues Abenteuer. Auf einer Wiese gelandet, entdecken siegroße, seltsame Fußspuren. Hier wird ein Spannungsbogenaufgebaut, der durch das laute Brummen aus dem Dickichtnoch verstärkt wird.Im 3. Bild löst sich die Spannung zunächst auf, denn es istFara und Fus alter Freund Oso. Sofort steigt der Spannungs-92• Lesebuch Seite 28 – 29