Krug & Hanel (1976)

Wie kann die Lernmotivation noch gefördert werden?
Beobachtung menschlicher (freiwilliger) Tätigkeiten zeigt:
Menschen widmen sich weder dem äußerst Schwierigen noch dem
völlig Einfachen und gänzlich Beherrschten;
Vielfach sind sie von dem gerade noch Machbaren angezogen;
d.h. Aufgaben mittlerer Schwierigkeiten motivational besonders
anziehend.
Also:
Nach den ersten Balanceakten auf einer Mauer sich nicht gleich
als Hochseilartisten versuchen, sondern vielleicht eine etwas
schmaleres Geländer aussuchen.