Jugendliche Gewalttäter zwischen Jugendhilfe- und krimineller Karriere

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Abschlussbericht „Jugendliche Gewalttäter zwischen Jugendhilfe- und krimineller Karriere“ Transkriptionsregeln [?] unverständlich [?Wort?] Vermuteter Wortlaut [Anmerkung] Anmerkungen [nonverbale Äußerungen z.B. Lachen, Singen etc.; Außengeräusche, spricht besonders (z.B. nuscheln, Lautstärke verändernd, etc.); wenn in Dialekt verfallen wird, etc.] oder: nachträgliche Erklärungen der Autorin Fett Betonung [...] kürzere Pause [... …] längere Pause -Wort der Anfang vom Wort oder das letzte Wort wurde nicht gesagt Wort- das Ende vom Wort oder vom Satz wurde nicht gesagt // GesprächspartnerIn wird unterbrochen 104
Exkurs: Ergebnisse des Expertenhearings Exkurs: Ergebnisse des Expertenhearings Zur Vorbereitung der Interviews mit den Jugendlichen und den Fachkräften wurde ein Expertenhearing mit Vertreterinnen und Vertretern aus den Bereichen Kinder- und Jugendhilfe, Polizei, Justiz, Schule sowie Kinder- und Jugendpsychiatrie durchgeführt. Dabei haben die beteiligten Expertinnen und Experten ihre jeweilige Sicht auf die Themen „Karrieren“ und die Zusammenarbeit der Institutionen an den Schnittstellen vorgestellt. Folgende leitende Fragen wurden dabei bearbeitet: Wie wird die jeweilige Institution mit mehrfach auffälligen jugendlichen Gewalttätern konfrontiert? Was wird unter Karrieren verstanden? Lassen sich spezifische Verläufe beobachten? Wie geht die jeweilige Institution mit den Jugendlichen um, gibt es spezielle Verfahrensweisen oder Projekte? Wie sind die Erfahrungen im Umgang mit diesen Jugendlichen? Wo kommt die jeweilige Institution an ihre Grenzen? Wo sind die Schnittstellen zu den anderen Institutionen? Wie wird wo und mit wem kooperiert? Welche Probleme und Herausforderungen stellen sich in der fallbezogenen institutionenübergreifenden Kooperation? Wie werden die Jugendlichen und deren Eltern/Personensorgeberechtigten einbezogen? Welche Möglichkeiten der Partizipation werden genutzt? Ziel des Expertenhearings war es, erstens die unterschiedlichen Perspektiven der verschiedenen Institutionen auf den Umgang mit jugendlichen mehrfach auffälligen Gewaltstraftätern zusammenzuführen. Zweitens sollte die Kooperation zwischen den Institutionen und die damit verbundenen Probleme von allen Seiten beleuchtet und gemeinsam diskutiert werden. Damit wurden drittens die Ausgangsfragestellungen für das Projekt validiert und weiter ausdifferenziert. Entsprechend konnten Anregungen aus dem Expertenhearing bei der Ausarbeitung der Leitfäden für die Interviews genutzt werden. Die Ergebnisse dieses Expertenhearings werden im Folgenden zusammengefasst und vorgestellt. Perspektiven und Zugänge zu mehrfach auffälligen Jugendlichen Die im Feld tätigen Institutionen werden ganz unterschiedlich mit jugendlichen Mehrfachtätern konfrontiert. Während es originäres Aufgabengebiet der Strafverfolgungsbehörden ist, sich mit jugendlichen Straftätern zu beschäftigen, haben andere Institutionen, wie beispielsweise die Schule, die Kinder- und Jugendhilfe und die Kinder- und Jugendpsychiatrie, nur mittelbar mit jugendlichen Mehrfachtätern zu tun. 105
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Gefördert / finanziert durch: Juge
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Das Deutsche Jugendinstitut e.V. (D
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Literaturverzeichnis 87 Anhang 93 E
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Kapitel 1 Einleitung 1 Einleitung N
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Kapitel 2 Forschungsstand Um Genaue
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