Jugendliche Gewalttäter zwischen Jugendhilfe- und krimineller Karriere

Kapitel 4
Ergebnisse
Die Schulprobleme bestanden aus Schulverweigerung, Alkohol- und Drogenkonsum
in der Schule, gravierenden Problemen des Sozialverhaltens bis hin zu
Gewalt- und Straftaten innerhalb der Schule.
Der Jugendliche Nico beschreibt im folgenden Zitat eine typische Jugendhilfekarriere
mit zahlreichen Brüchen und Wechseln, wie sie viele der befragten
Jugendlichen erlebt haben.
„Aufgewachsen bin ich […] überall mal. Mal bei meinen Eltern ein Jahr. Dann war ich
wieder ein halbes Jahr oder ein Jahr, ich weeß es nicht ganz genau, im Heim. Wieder mal kurze
Zeit bei meinen Eltern, wieder ins Heim. Mit fünf bin ich dann zu Pflegeeltern gegangen. Neun
Jahre lang. Hat dann aber ni mehr hingehauen, weil ich sie auch beklaut habe und [...] Mist
halt gebaut hab. Halt nich ausgehalten. Dann bin ich nach Stadt C. in mehr, verschiedene
WGs. Hab da och nur ununterbrochen Scheiß gebaut. Dann kam ich in so eine andere WG.
Musst ich in einen Arrest. [...] Und dann hab ich, danach hab ich noch ‘ne Bewährungsstrafe
bekommen. Wegen schon, also hab ich dann auch wieder Scheiße gebaut. Zwei Jahre auf
Bewährung bekommen. […] Zwee Wochen danach hab ich wieder die nächste Scheiße gebaut.
Auto geklaut und dann, ach nee, da war ich dann noch in der U-Haft-Vermeidung, no. Da
war ich sechs Wochen und dann musste ich hierher kommen [hier ist das Jugendgefängnis
gemeint]. Mitm Jugendamt, naja, hab ich eigentlich nicht so viel am Hut gehabt.“ (Nico)
4.1.2 Familie: Aufwachsen unter problematischen Bedingungen
Die Jugendlichen wuchsen zum großen Teil unter sehr problematischen familiären
Bedingungen auf. Mehr als drei Viertel von ihnen kommen aus strukturell
unvollständigen Familien. Die Eltern leben meist getrennt, einige sind verstorben
und viele Jugendliche sind mit (wechselnden) Stiefelternteilen aufgewachsen
(vgl. Tabelle 2: Familienstruktur, im Anhang, Seite 100). Außerdem berichten
die Jugendlichen in den Interviews von familiären Problemen wie Gewalt
in der Erziehung, Schwierigkeiten mit Stiefelternteilen und der Überforderung
ihrer Eltern mit der Erziehung. Sie sind größtenteils in sozial benachteiligten
Wohnvierteln aufgewachsen, kommen eher aus bildungsfernen Familien und
sind materiell ebenfalls benachteiligt. Der Jugendliche Michi beschreibt das
Familienleben und die problematische Beziehung zu seinem Vater, nachdem
seine Mutter verstorben ist, wie folgt.
„Und es hat wirklich sehr gekriselt. Und das ist auch so, dass mein Vater […], ähm, wie soll
ich sagen, ich bin leider auch ein bisschen nach ihm gekommen, was das betrifft, dass er halt
lange nichts ausspricht und dann ausbricht und durch den Alkohol hat er eben, ist er auch sehr
cholerisch geworden. Und das ging etwa, also ab meinem 16. Lebensjahr im Prinzip, so zwei
oder auch schon vorher, sagen wir mal zwei oder drei Jahre war es insgesamt, wo es richtig
gekracht hat.“ (Michi)
Über die aktuell ausgeübten Tätigkeiten sowie die Berufs- und Bildungsbiografien
der Eltern wissen die Jugendlichen insgesamt relativ wenig (vgl. Tabelle 3:
Schulabschluss Mutter, im Anhang, Seite 100, Tabelle 4: Schulabschluss Vater,
im Anhang, Seite 100, Tabelle 5: Tätigkeit Mutter, im Anhang, Seite 101, Tabelle
6: Tätigkeit Vater, im Anhang, Seite 101). Zur schulischen Bildung der
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