Einzigartige Unternehmen Was die Einzigartigkeit eines ...
Einzigartige Unternehmen Was die Einzigartigkeit eines ...
Einzigartige Unternehmen Was die Einzigartigkeit eines ...
Erfolgreiche ePaper selbst erstellen
Machen Sie aus Ihren PDF Publikationen ein blätterbares Flipbook mit unserer einzigartigen Google optimierten e-Paper Software.
Inhaltsverzeichnis<br />
4.3 Die Anforderungstypologie zur Wissensveränderung: - ein auch<br />
empirischer Ansatz zur Wissensverankerung ................................................................. 73<br />
Konstruktion der Typologie<br />
Entwicklung in den letzten 15 Jahren<br />
4.4 Wissenslandkarte Deutschland ....................................................................................... 76<br />
Häufigkeit von Wissensgebieten<br />
Wissenskombination<br />
Hierarchische Wissenskoordination<br />
4.5 Die Arbeitskräfte-Einsatz-Bilanz (AKE-Bilanz) ................................................................ 80<br />
Konstruktion der AKE-Bilanz<br />
Beanspruchungstypologie<br />
Veränderung der Anforderungen und Beanspruchungen<br />
Veränderungskompetenz<br />
4.6 Betriebliche Innovativität und Beschäftigungsenwicklung:<br />
Der Einfluss gesamtbetrieblicher Konstellationen auf <strong>die</strong> Wissensverankerung ............ 86<br />
Innovation und Beschäftigung<br />
Kreativität und Routinearbeit<br />
Unter- und Überforderung<br />
Zwei regulierende Muster der Wissensverankerung<br />
4.7 Die Scott-Morgan Orgin-Hypothese ................................................................................. 91<br />
Innovation und Organisation wählen einander<br />
Erweiterungsbedarfe: Individueller Eigensinn und KMU-Tüftler<br />
4.8 Ein fiktiver Synergie-Workshop: Konvergenzen zwischen<br />
sehr verschiedenen Forschungsrichtungen ..................................................................... 97<br />
5. (Selbst-)Befähigung zu befähigen ................................................................. 99<br />
5.1 Code der <strong>Einzigartigkeit</strong> ................................................................................................... 99<br />
Veränderung der Zukunftserwartungen<br />
Potenzialorientierung<br />
Baukasten der (Selbst-)Befähigung zu befähigen<br />
Glossar<br />
5.2 Die pdca-Handlungslogik .............................................................................................. 107<br />
Umsetzung von Potenzialen in Handlungen<br />
Beispielhafte Fehler:<br />
Abgebrochene, unvollständige Zyklen; Autarke, verselbständigte Zyklen;<br />
Unterlegene Zyklen; Nicht-Beachtung unerwünschter Folgen<br />
5.3 Der Übergang zur pdca-Spirale .................................................................................... 111<br />
5.4 Exkurs: Beispiele unerwünschter Folgen ...................................................................... 113<br />
Beispiel 1: Welche Folgen Regeln haben<br />
Beispiel 2: Kennziffern fördern auch Selbsttäuschung und -Betrug<br />
Teil C: Bewährungen<br />
6. Optionen der Globalisierung .........................................................................121<br />
6.1 Intensivierung des Wettbewerbs: Annäherung an den vollkommenen Wettbewerb ...... 121<br />
Ubiquitäre Produktionsfaktoren<br />
Wettbewerb und Konzentration<br />
Internationaler Wettbewerb<br />
Exportanteile nach Betriebsgröße<br />
6.2 Alternativen der Gestaltung ........................................................................................... 128<br />
Zerstörerischer versus zivilisierter Wettbewerb<br />
<strong>Einzigartigkeit</strong> als KMU-Chance<br />
6.3 Gesellschaftlich unterstützte Produktivität ..................................................................... 133<br />
Vitois KMU-Paradoxon<br />
Fordernde und fördernde Produktivitätsunterstützung:<br />
Auflistung und Zuordnung<br />
KMU-Schäden durch das Bildungssystem<br />
<strong>Unternehmen</strong>s-Solidarität als Ausweg<br />
7. Der Lebenszyklus: Erneuern oder Sterben .................................................138<br />
7.1 Die biologisch-evolutionäre Vorstellung .........................................................................138<br />
Das Lebenszyklus-Konzept<br />
4
Change language