Rechte haben - Die Beteiligung

Tagungs-Dokumentation – Gültstein 20. – 21. November 2007 �����
Tochter aufgenommen und den sicheren Eindruck bekommen habe, dass nunmehr die En-
kelin das nächste Opfer sein könnte.
Da hierin „gewichtige Anhaltspunkte“ für eine Kindeswohlgefährdung zu sehen sind, musste
nun die sozialpädagogische Prozessbegleiterin gem. § 8a, Abs.2 SGBVIII 33 eine Risikoab-
schätzung mit einer „insoweit erfahrenen Fachkraft“ vornehmen. Das Ergebnis war, dass die
Gefährdung aufgrund der Vorgeschichte durch den freien Träger und mit seinen Mitteln nicht
geklärt und auch keine Hilfen eingeleitet werden konnte, ohne die Kinder zu gefährden. Inso-
fern wurde der Verdacht an das für die Tochter zuständige Jugendamt weitergeleitet, das
wiederum nach der bereits beschriebenen Richtliniensystematik vorging.
Bis zur Eröffnung der Hauptverhandlung im Strafverfahren gegen den Adoptivvater wegen
schweren fortgesetzten sexuellen Missbrauchs an seiner Adoptivtochter Vera wird noch eine
Zeit vergehen, sodass Vera als Hauptzeugin und Nebenklägerin den Prozess gegen ihren
Adoptivvater voraussichtlich mit fast 16 Jahren - als junge Frau - erleben wird.
Kinderrechte brauchen „IGEL“
In diesem speziellen Fall wurde das Gespräch mit den Mädchen bei „KuK“ geführt. Im Alltag
jedoch muss auftragsgemäß die zuständige Fachkraft des Sozialen Dienstes die Rechten
der Kinder sicherstellen. Sie ist es, die hautnah wahrnehmen muss, wie es dem Kind geht,
was es braucht, worunter es leidet, was ihm Spaß macht und wovor es Angst hat.
Aber….
"Sprechen mit Kindern" gehört zu den wichtigsten und anspruchsvollsten Aufgaben nach
dem Grundgesetz, der UN Kinderrechtskonvention und dem SGB VIII (§§ 8 und 36 SGB VIII.
Dessen ungeachtet gibt es in diesem Zusammenhang weder in der Ausbildung, noch im
Rahmen der Praxis Anregungen zum Lernen und zur Qualifizierung. Erfahrungen nicht nur
einzelner Mitarbeiterinnen des Sozialen Dienstes zeigen, dass das Sprechen mit Kindern
von jeder einzelnen Fachkraft als besondere Herausforderung erlebt wird und darum z.T. mit
großen Unsicherheiten verbunden ist.
Darum führe ich seit vielen Jahren in Frankfurt u.a. Trainings zum Thema „Sprechen mit Kin-
dern“ durch. Regelmäßig beginne ich mit der Frage an die TeilnehmerInnen, wie viele Einzelgespräche
sie schon mit Kindern (nicht Jugendliche) geführt haben. Sie ahnen schon,
dass das - trotz § 8 SGBVIII und anderer Rechtsvorschriften, die die Beteiligung von
Kindern verbindlich vorschreiben - nur erschreckend wenige waren. Es ist hier keine
Benachteiligungs- oder gar Entrechtungsabsicht zu unterstellen, es liegt daran, dass
die Fachkräfte sich nicht kompetent fühlen und es wohl auch nicht sind, mit Kindern
zu sprechen.
33 Vgl. Gesetzestext § 8a, Abs.2 SGBVIII
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