Rechte haben - Die Beteiligung

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

Tagungs-Dokumentation – Gültstein 20. – 21. November 2007 �� freuen uns außerordentlich, dass Sie zwischen Ihren umfangreichen Verpflichtungen zu uns gekommen sind und auch den ganzen Tag bleiben können. Genau so herzlich darf ich Sie, Frau Dr. Maucher, begrüßen, die Sie es übernommen haben, das Thema Kinderrechte auf die Jugendamtspraxis herunter zu brechen, ein Un- terfangen, das sicher nicht ganz einfach zu bewerkstelligen sein wird. Ich denke jedoch, dass es auch gute Ansatzpunkte gibt, wenn es z. B. um altersgemäße Beteiligungsprozesse von Kindern und Jugendlichen z. B. im Hilfeplanverfahren im Heimalltag, aber auch in der Jugendarbeit und in Beiträgen der Jugendhilfe zur Schaffung kinderfreundlicher Lebensbe- dingungen geht. Sehr geehrte Fr. Dr. Maucher, sicher werden Sie uns noch einiges über Ihren beruflichen Hintergrund und ihre Tätigkeit an der Fachstelle Kinderschutz und Koordination beim Ju- gend- und Sozialamt der Stadt Frankfurt zu Beginn berichten. Ich darf auch jetzt schon recht herzlich alle weiteren Referenten und Referentinnen begrü- ßen - soweit sie schon hier sind - die sich bereit erklärt haben, am Nachmittag konkrete Beispiele aus ihrer Praxis vorzustellen. Ich weiß es zu schätzen, dass sie sich den Fragen und Anmerkungen ihrer Kolleginnen und Kollegen stellen wollen. Mit diesem Hinweis will ich auch noch einmal die Intention der Tagung verdeutlichen: Der KVJS beabsichtigt mit dieser Tagung dazu beizutragen, dass Kinderrechte im Alltag der Ein- richtungen und Jugendämter berücksichtigt und in das konkrete Handeln eingebunden werden. Es geht darum, dafür zu sensibilisieren, wo konkret die Kinderrechtskonvention in der politischen Auseinandersetzung um den Stellenwert der Kinder- und Jugendhilfe nachhaltig unterstützen und helfen und damit etwas bewirken kann. Beim KVJS selbst haben die Maßstäbe der Kinderrechtskonvention beim „Schutz der Kin- der und Jugendlichen in Einrichtungen der Erziehungshilfe“ den das Landesjugendamt im Rahmen der Aufsicht zu gewährleisten hat, als Grundlage gedient. In einem Grundsatz- papier sind vom Landesjugendamt des KVJS Verfahren beschrieben worden, die im Rahmen der Aufsicht angewendet werden, wenn es um den Eingriff in Freiheitsrechte von Kindern und Jugendlichen im pädagogischen Alltag geht. Die Broschüre hierzu ist den Einrichtungen und Jugendämtern bereits zugegangen. Ich hoffe, dass Sie zu einer breiten Diskussion über Kinderrechte anregt und deren Umsetzung in die Praxis befördert. Meine sehr verehrten Damen und Herren, ich wünsche der Tagung nun einen guten Verlauf und hoffe, dass Sie durch die Referate und Diskussionsbeiträge viele Anregungen und Im- pulse für Ihre Praxis mitnehmen können. Im von unserem Ministerpräsidenten ausgerufenen Kinderland Baden-Württemberg ist es natürlich eine besondere Herausforderung, den Kin- derrechten zum Durchbruch zu verhelfen. Schließlich werben wir für unser „Musterländle“ mit dem Werbeslogan „Wir können alles - außer Hochdeutsch“. Also beweisen wir es auch in diesem wichtigen Aufgabenfeld gemeinsam. Vielen Dank 5
Tagungs-Dokumentation – Gültstein 20. – 21. November 2007 �� 3. Die Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen - ihre Bedeutung und ihre Umsetzung in Deutschland ��Prof. Lothar Krappmann, Berlin, Mitglied des UN-Ausschusses für die Rechte des Kindes Heute ist Geburtstag, sogar ein besonderer: Heute wird weltweit die Volljährigkeit der Kinder- rechtskonvention der Vereinten Nationen gefeiert. Am 20. November 1989 hatte sich die Vollversammlung der Vereinten Nationen nach über zehnjähriger Vorbereitung auf den Text des Übereinkommens über die Rechte des Kindes geeinigt, hat diese Kinderrechtskonventi- on, wie wir sie zumeist nennen, einstimmig angenommen, und die Mitgliedsstaaten der Ver- einten Nationen aufgefordert, dieser Konvention beizutreten. Diese Konvention enthält die Menschenrechte der Kinder, junger Menschen bis zum Alter von 18. Sie nimmt die Menschenrechte in sich auf, die bereits in der Allgemeinen Erklärung der Menschenrechte und in den grundlegenden Menschenrechtspakten enthalten sind, aber formuliert sie mit Bezug auf die Bedingungen des Lebens, des Aufwachsens und der Ent- wicklung von Kindern. Würde dieser Schritt nicht getan, wäre die Gefahr groß, dass den Kindern Rechte vorenthal- ten oder nur verkürzt zugestanden werden, weil man sie nur im Zuschnitt auf Erwachsene kennt. Über keinen Menschen darf verfügt werden wie über ein Objekt. Zu leicht kommt jedoch die Meinung auf, Kinder seien noch zu jung, zu klein, zu unerfahren, um Rechte in An- spruch nehmen zu können. Gewiss ist die Selbst- und Mitbestimmung des Erwachsenen anders zu gewährleisten als die des Kindes und dennoch hat auch ein Kind ein Recht darauf, in seinen Angelegenheiten gehört zu werden, sagt die Kinderrechtskonvention. Oft werden Schutz und Unterstützung nur als fürsorgliche Pflichten von Eltern und anderen Erwachsenen verstanden, nicht aber als Rechte des Kindes. Es handelt sich jedoch um Rechte, um Rechte, die auch eingeklagt werden können - manches Mal auch gegen Eltern. Es waren die Staaten, die sich in diesem Vertrag verpflichtet haben, die Kinderrechte umzu- setzen. Wer also erfüllt diese Pflicht? Alle, auf deren Handeln der Staat einen Einfluss hat, zuallererst daher seine Bediensteten auf allen Ebenen und somit ganz sicher auch Sie, die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Kinder- und Jugendbehörden und -einrichtungen. Aus diesem Grund will ich Ihnen diesen Vertrag über die Kinderrechte noch einmal nahe bringen und bitte alle diejenigen um Entschuldigung, für die ich Bekanntes wiederhole. Ich erlebe allerdings immer wieder, dass Wissen über diese Konvention recht spärlich ist. Bis heute sind dieser Konvention 193 Staaten beigetreten, mehr als jeder anderen Men- schenrechtsvereinbarung der Vereinten Nationen. Die Bundesrepublik hat ihre Beitrittsur- kunde im März 1992 hinterlegt, die DDR übrigens noch 1990 einen Tag vor ihrem Ende am 2. Oktober 1990. Nur zwei Staaten fehlen: Somalia, weil da keine Regierung ist, die beitreten 6
Seite 1: Tagungs-Dokumentation - Gültstein
Seite 4 und 5: Tagungs-Dokumentation - Gültstein
Seite 58 und 59:
Tagungs-Dokumentation - Gültstein
Seite 60 und 61:
Seite 62 und 63:
Seite 64 und 65:
Seite 66 und 67:
Seite 68 und 69:
Seite 70 und 71:
Seite 72 und 73:
Seite 74 und 75:
Seite 76 und 77:
Seite 78 und 79:
Seite 80 und 81:
Seite 82 und 83:
Seite 84 und 85:
Seite 86 und 87:
Seite 88 und 89:
Seite 90 und 91:
Seite 92 und 93:
Seite 94 und 95:
Seite 96 und 97:
Seite 98 und 99:
Seite 100 und 101:
Seite 102 und 103:
Seite 104 und 105:
Seite 106 und 107:
Seite 108 und 109:
Seite 110 und 111:
Seite 112 und 113:
Seite 114 und 115:
Seite 116 und 117:
Seite 118 und 119:
Seite 120 und 121:
Seite 122 und 123:
Seite 124 und 125:
Alle anzeigen

Rechte haben - Die Beteiligung

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?