Unter anderen Umständen – Mutter werden in dieser Gesellschaft

– wie auch sonst im Leben – natürlich das auswählen, was ihnen in der
Gestaltung ihres Lebens und der Bewältigung ihres Lebensalltags nütz-
lich erscheint. Nun ist unser Lebensalltag auch nach wie vor noch davon
geprägt, daß die Reproduktions- und Beziehungsarbeit – all das, was die
sozialen Härten dieses Systems abfedert wie die Sorge um die, die noch
nicht (Kinder) oder nicht mehr funktions- und leistungsfähig sind – Frau-
en, »sozialen« und »biologischen« Müttern, obliegt.
Auf der anderen Seite sollen und wollen Frauen aber insbesondere auch
im Berufsalltag funktionieren. Mit diesen Vorstellungen vom autonomen
Subjekt ist »Mutterschaft« (»soziale« und »biologische«) nicht vereinbar.
Sie beinhaltet Abhängigkeiten, soziale Risiken durch Verbindlichkeiten
und Verbindungen in Beziehungen. So wird die genetische Kontrolle eine
Hilfsmöglichkeit für Frauen, diese doppelten Anforderungen scheinbar
abzumildern. Und: Die gesellschaftlichen Strukturen können so unange-
tastet bleiben.
Immer mehr Frauen verweigern, wenn sie es sich leisten können, das »Mut-
tern«. Indem sie sich für alle bequem dem Zeitgeist anpassen, wird dieser
Teil im Zusammenleben für überflüssig erklärt. Soziale Ausgrenzungen,
Professionalisierung von Beziehungen und der Versuch, auffällige und stö-
rende Menschen zu verhindern, könnten eine Folge sein. Der eugenische
Schwangerschaftsabbruch als aktiver Akt von Frauen kann sowohl Anpas-
sung an als auch Widerstand gegen gesellschaftliche Zumutungen an sie
als »Mutter« sein. Er kann bedeuten, die Verantwortung für gesellschaftli-
che Bedingungen (hier Behindertenfeindlichkeit), die sie nicht geschaffen
haben, zurückzuweisen, aber auch eigene Vorstellungen von »gesunden«
Kindern umzusetzen.
Weiterhin ist es bedeutsam, daß der Wunsch und die Inanspruchnahme
von Frauen nach selektiver Diagnostik dazu geführt hat, daß immer mehr
Frauen mit dieser neuen Norm massiv konfrontiert werden. Für alle Frauen
wird Schwangerschaft so zu einer nach gesundheits-normierten Gesichts-
punkten zu kontrollierenden gemacht.
Perspektiven Nun – wozu das alles ? Meine Ausführungen haben ihren er-
kenntnisleitenden Ausgang in der praktischen Arbeit, in der Konfrontati-
on mit den Widersprüchen dieser Technik. So möchte ich nun den Bogen
84 Margaretha Kurmann