Germany Yearbook - 2009_ocr

6 Bildung und Wissenschaft
Definitionen
Fachoberschulen bauen auf dem Realschulabschluss oder einem als gleichwertig anerkannten
Abschluss auf. Der Schulbesuch dauert – abhängig von der beruflichen Vorbildung
– bei Vollzeitunterricht mindestens ein Jahr, bei Teilzeitunterricht bis zu drei Jahren.
Der erfolgreiche Abschluss gilt als Befähigungsnachweis zum Studium an
Fachhochschulen. Fachschulen werden freiwillig nach einer bereits erworbenen Berufsausbildung
und praktischen Berufserfahrung, teilweise auch nach langjähriger
praktischer Arbeitserfahrung oder mit dem Nachweis einer fachspezifischen Begabung
besucht. Sie vermitteln eine weitergehende berufliche Fachausbildung (z. B. Meisterschulen,
Technikerschulen). Die Dauer des Schulbesuchs liegt bei Vollzeitunterricht
zwischen sechs Monaten und drei Jahren, bei Teilzeitunterricht beträgt sie im Allgemeinen
sechs bis acht Halbjahre.
Schulen des Gesundheitswesens vermitteln die Ausbildung für nichtakademische
Gesundheitsdienstberufe (z. B. Gesundheits- und Kinderkrankenpfleger/-innen, Hebammen,
Masseure und Masseurinnen, Ergotherapeuten/-innen).
Hochschulen
Fachhochschulen (ohne Verwaltungsfachhochschulen) bieten eine stärker anwendungsbezogene
Ausbildung in Studiengängen für Ingenieure/Ingenieurinnen und für
andere Berufe, vor allem in den Bereichen Wirtschaft, Sozialwesen, Gestaltung und
Informatik. Das Studium ist in der Regel kürzer als das an wissenschaftlichen Hochschulen.
Gasthörer/-innen sind Teilnehmer an einzelnen Kursen oder Lehrveranstaltungen, die
fachlich so genannten »Fachrichtungen« zugeordnet werden. Eine Hochschulzugangsberechtigung
ist nicht erforderlich. Ein Fachstudium mit Abschlussprüfung ist für
Gasthörer/-innen nicht möglich.
Die Habilitation dient als akademisches Examen dem Nachweis der besonderen Befähigung
für Forschung und Lehre in einem bestimmten Fach oder Fachgebiet.
Als Hochschulen werden alle nach Landesrecht anerkannten Hochschulen, unabhängig
von der Trägerschaft, ausgewiesen. Sie dienen der Pflege und der Entwicklung der
Wissenschaften und der Künste durch Forschung, Lehre und Studium und bereiten auf
berufliche Tätigkeiten vor, die die Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse und
Methoden oder die Fähigkeit zu künstlerischer Gestaltung erfordern. Das Studium an
Universitäten, Pädagogischen und Theologischen Hochschulen setzt die allgemeine
oder fachgebundene Hochschulreife voraus.
Kunsthochschulen sind Hochschulen für bildende Künste, Gestaltung, Musik, Film und
Fernsehen. Die Aufnahmebedingungen sind unterschiedlich; die Aufnahme kann auf
Grund von Begabungsnachweisen oder Eignungsprüfungen erfolgen.
Pädagogische Hochschulen sind wissenschaftliche Hochschulen, z. T. mit Promotionsrecht.
Sie bestehen nur noch in Baden-Württemberg als selbstständige Einrichtungen.
Das hauptberuflich tätige wissenschaftliche und künstlerische Personal an
Hochschulen besteht aus den Professoren/-innen, den Dozenten/-innen und
Assistenten/-innen, den wissenschaftlichen und künstlerischen Mitarbeitern/-innen
sowie den Lehrkräften für besondere Aufgaben. Zum nebenberuflichen wissenschaftlichen
und künstlerischen Personal gehören u. a. Gastprofessoren/-innen, Emeriti
(entpflichtete oder pensionierte Professoren/-innen, die noch in Lehre oder Forschung
tätig sind), Lehrbeauftragte und Wissenschaftliche Hilfskräfte.
Prüfungen (Abschlussprüfungen) an Hochschulen werden auf Grund von Meldungen der
Prüfungsämter der Hochschulen, der Fakultäten sowie der staatlichen und kirchlichen
Prüfungsämter nachgewiesen. Absolventen von universitären Studiengängen legen
meist Diplom (U)- oder Staatsprüfungen (einschl. Lehramtsprüfungen) ab. Promotionsprüfungen
setzen i. d. R. eine andere erste Abschlussprüfung voraus, können aber auch
der erste Abschluss sein.
Studienanfänger/-innen sind Studierende im 1. Hochschulsemester (Erstimmatrikulierte,
d. h. erstmals an einer Hochschule in Deutschland Immatrikulierte).
Studierende sind in einem Fachstudium immatrikulierte/eingeschriebene Personen,
ohne Beurlaubte, Studienkollegiaten, Gasthörer. Ab Wintersemester 1992/93 sind in
den Ergebnissen auch die Nebenhörer/-innen enthalten.
Theologische Hochschulen sind kirchliche sowie staatliche philosophisch-theologische
und theologische Hochschulen (ohne die theologischen Fakultäten/Fachbereiche an
Universitäten).
Zu den Universitäten zählen die Technischen Universitäten und andere gleichrangige
wissenschaftliche Hochschulen (außer Pädagogischen, Theologischen Hochschulen).
Verwaltungsfachhochschulen sind verwaltungsinterne Fachhochschulen, an denen
Nachwuchskräfte für den gehobenen nichttechnischen Dienst des Bundes und der Länder
ausgebildet werden.
Ausbildungsförderung
Zu den Geförderten nach dem Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz (AFBG) zählen
insbesondere Handwerker und andere Fachkräfte, die sich auf den Fortbildungsabschluss
Handwerks- oder Industriemeister, Techniker, Fachkaufleute oder Betriebswirt
vorbereiten und Leistungen nach diesem Gesetz erhalten.
Bundesausbildungsförderungsgesetz (BAföG): Zur BAföG-Statistik wird jeder Geförderte
gezählt, unabhängig davon, ob er während des ganzen Kalenderjahres oder nur in
bestimmten Monaten Leistungen erhalten hat.
Finanzen der Schulen und Hochschulen
Die Ausgaben der Hochschulen umfassen neben der Lehre und Forschung auch die
Krankenbehandlung. Sie sind nach Ländern, Hochschularten und Fächergruppen sowie
nach den Ausgabearten Personalausgaben, übrige laufende Ausgaben und Investitionsausgaben
für die Jahre 2004 und 2005 dargestellt.
Die Ausgaben je Schüler an öffentlichen Schulen sind ein Maß dafür, wie viel Mittel
jährlich im Durchschnitt für die Ausbildung jedes Schülers zur Verfügung gestellt werden.
Die Ausgaben ergeben sich aus der Addition von Personalausgaben (einschließlich
Zuschläge für Beihilfen und Versorgung), laufendem Sachaufwand und Investitionsausgaben.
Sie sind nach Schularten, Ländern und Ausgabearten dargestellt.
Drittmittel sind solche Mittel, die zur Förderung von Forschung und Entwicklung sowie
des wissenschaftlichen Nachwuchses und der Lehre zusätzlich zum regulären Haushalt
(Grundausstattung) von öffentlichen und privaten Stellen eingeworben werden.
Die Drittmittel je Professor geben an, wie viel Drittmittel je Professor eingeworben
wurden. Beide Kennzahlen werden nach Ländern, nach Hochschularten und
Fächergruppen dargestellt.
Bei den laufenden Grundmitteln für Lehre und Forschung handelt es sich um den Teil
der Hochschulausgaben, den der Hochschulträger aus eigenen Mitteln den Hochschulen
für laufende Zwecke zur Verfügung stellt.
Die laufenden Grundmittel je Studierenden geben an, wie viel der Staat je Studierenden
an die Hochschulen zahlen muss, damit die Hochschulen ihre Ausgaben decken.
Wichtige monetäre Kennzahlen im Hochschulbereich sind die laufenden Grundmittel je
Studierenden sowie die Drittmittel je Professor.
Forschung
Ausgaben für Forschung und Entwicklung sind Ausgaben für systematische, schöpferische
Arbeiten zur Erweiterung des Kenntnisstandes einschließlich der Erkenntnisse über
den Menschen, die Kultur und die Gesellschaft sowie deren Verwendung mit dem Ziel,
neue Anwendungsmöglichkeiten zu finden.
Forschungspersonal sind alle direkt in Forschung und Entwicklung beschäftigten
Arbeitskräfte, ungeachtet ihrer Position.
Sonstige Bereiche der Bildung und Wissenschaft
Zweck der Alexander von Humboldt-Stiftung ist es, wissenschaftlich hoch qualifizierten
Akademikern und Akademikerinnen fremder Nationalität durch die Gewährung von
Forschungsstipendien und -preisen die Möglichkeit zu geben, ein Forschungsvorhaben
in der Bundesrepublik Deutschland durchzuführen und die sich daraus ergebenden
wissenschaftlichen Bindungen zu erhalten.
Begabtenförderungswerke dienen dem Zweck, besonders Begabte und Befähigte im
Hochschulbereich zu fördern. Es gibt Förderungswerke, die überregional tätig sind und
vom Bundesministerium für Bildung und Forschung finanziell unterstützt werden.
Statistisches Bundesamt, Statistisches Jahrbuch 2009 129