Germany Yearbook - 2012_ocr

3 Bildung
Glossar
Fachschulen | Sie vermitteln eine weitergehende fachliche Fortbildung zum Beruf
(z. B. Meisterin bzw. Meister, Technikerin bzw. Techniker).
Förderschulen | Das sind Einrichtungen mit Vollzeitschulpflicht, die auf die Vermittlung
von Unterrichtsinhalten bei Kindern mit körperlicher, geistiger oder seelischer
Beeinträchtigung sowie auf sozial gefährdete Kinder spezialisiert sind. Diese Kinder
können an anderen Schulen nicht oder nicht mit ausreichendem Erfolg unterrichtet
werden. Zu den Förderschulen zählen auch alle übrigen selbstständigen allgemeinbildenden
Schularten, wie Realförderschulen und Gymnasialförderschulen.
Forschungspersonal | Dazu zählen alle direkt in Forschung und Entwicklung
beschäftigten Arbeitskräfte, ungeachtet ihrer Position.
Freie Waldorfschulen | Dies sind private Ersatzschulen, die die Klassen 1 bis 12
von Grund-, Haupt- und teilweise auch Förderschulen sowie höheren Schulen als
einheitlichen Bildungsgang nach der Pädagogik von Rudolf Steiner führen.
Grundschulen | Sie vermitteln Grundkenntnisse und Grundfertigkeiten in einem
gemeinsamen Bildungsgang in den Klassenstufen 1 bis 4. Danach erfolgt der Übergang
auf eine Orientierungsstufe (auch 5. und 6. Klasse in Berlin und Brandenburg)
bzw. auf eine weiterführende Schule.
Gymnasien | Gymnasien sind weiterführende Schulen, die üblicherweise
unmittelbar an die Grundschule oder die Orientierungsstufe anschließen und zur
allgemeinen Hochschulreife führen. Bis zur vollständigen Umstellung auf das Abitur
nach der 12. Klasse (G8) beträgt die Schulbesuchsdauer neun bzw. sieben Jahre
(Klassen 5/7 bis 13). Die Klassen 5/7 bis 10 bilden den Sekundarbereich I und die
Jahrgangsstufen 11 bis 13 bzw. 10 bis 12 bei G8-Gymnasien den Sekundarbereich II.
Hauptschulen | Hauptschulen sind weiterführende Schulen. Sie umfassen fünf bis
sechs Schuljahre (Klassen 5 bis 9 bzw. 10) oder drei bis vier Schuljahre nach Besuch
einer zweijährigen Orientierungsstufe (Klassen 7 bis 9 bzw. 10) und vermitteln eine
allgemeine Bildung als Grundlage für eine praktische Berufsausbildung.
Hauptschulabschluss | Absolventinnen und Absolventen bzw. Abgängerinnen und
Abgänger mit Hauptschulabschluss sind Schülerinnen und Schüler nach Vollendung
der Vollzeitschulpflicht von derzeit neun bis zehn Schuljahren der Hauptschulen,
Förderschulen, Schularten mit mehreren Bildungsgängen, Realschulen, Gymnasien,
Integrierten Gesamtschulen und Freien Waldorfschulen.
Hochschulen | Dazu zählen alle nach Landesrecht anerkannten Hochschulen,
unabhängig von der Trägerschaft. Sie dienen der Pflege und der Entwicklung der
Wissenschaften und der Künste durch Forschung, Lehre und Studium und bereiten
auf berufliche Tätigkeiten vor, die die Anwendung wissenschaftlicher Erkenntnisse
und Methoden oder die Fähigkeit zu künstlerischer Gestaltung erfordern. Das
Studium an Universitäten, Pädagogischen und Theologischen Hochschulen setzt die
allgemeine oder fachgebundene Hochschulreife voraus.
Hochschulreife (Abitur) | Absolventinnen und Absolventen bzw. Abgängerinnen
und Abgänger mit allgemeiner oder fachgebundener Hochschulreife sind insbesondere
Schülerinnen und Schüler mit dem Abschlusszeugnis der Gymnasien, Integrierten
Gesamtschulen, Abendgymnasien und Kollegs sowie der Fachgymnasien.
Integrierte Gesamtschulen | Dies sind Einrichtungen, an denen Schülerinnen
und Schüler mit Hauptschul-, Realschul- und Gymnasialempfehlung gemeinsam
unterrichtet werden und alle drei Abschlüsse erlangen können. Die Integrierten
Gesamtschulen verfügen über einen leistungsorientierten Unterricht durch Kurse
anhand von Anspruchsebenen.
Kooperative (Additive) Gesamtschulen | Kooperative Gesamtschulen sind
abschlussbezogen (Hauptschul-, Realschulabschluss oder Abitur). Die Ergebnisse
über die kooperativen Gesamtschulen sind nicht gesondert ausgewiesen, sondern
bei den entsprechenden Schularten enthalten.
Kollegs | Hierbei handelt es sich um Vollzeitschulen zur Erlangung der allgemeinen
Hochschulreife. Die Aufnahmebedingungen sind die gleichen wie bei den Abendgymnasien.
Die Kollegiatinnen und Kollegiaten dürfen jedoch keine berufliche
Tätigkeit ausüben.
Kunsthochschulen | Dies sind Hochschulen für bildende Künste, Gestaltung,
Musik, Film und Fernsehen. Die Aufnahmebedingungen sind unterschiedlich; die
Aufnahme kann aufgrund von Begabungsnachweisen oder Eignungsprüfungen
erfolgen.
Laufende Grundmittel | Bei den laufenden Grundmitteln für Lehre und Forschung
handelt es sich um den Teil der Hochschulausgaben, den der Hochschulträger aus
eigenen Mitteln den Hochschulen für laufende Zwecke zur Verfügung stellt. Die laufenden
Grundmittel je Studierende(n) geben an, wie viel der Staat je Studierende(n)
an die Hochschulen zahlen muss, damit die Hochschulen ihre Ausgaben decken.
Wichtige monetäre Kennzahlen im Hochschulbereich sind die laufenden Grundmittel
je Studierende(n) sowie die Drittmittel je Professorin bzw. Professor.
Lehrkräfte | Dazu zählen alle Personen, die ganz oder teilweise eigenverantwortlich
unterrichten oder unterrichten müssten bzw. eine Schule leiten. Die Lehrkräfte
werden derjenigen Schulart zugeordnet, an der sie ausschließlich bzw. überwiegend
tätig sind. Vollzeitbeschäftigte Lehrkräfte sind mit voller Regelpflichtstundenzahl
beschäftigt. Lehramtsanwärterinnen und -anwärter bzw. Referendarinnen und Referendare
werden – soweit sie selbstständig Unterricht erteilen – den stundenweise
Beschäftigten (< 50 % der Regelpflichtstunden) zugeordnet.
Pädagogische Hochschulen | Pädagogische Hochschulen sind wissenschaftliche
Hochschulen, z. T. mit Promotionsrecht. Sie bestehen nur noch in Baden-Württemberg
als selbstständige Einrichtungen.
Personal an Hochschulen | Das hauptberuflich tätige wissenschaftliche und
künstlerische Personal an Hochschulen besteht aus den Professorinnen und Professoren,
den Dozentinnen und Dozenten, den Assistentinnen und Assistenten, den
wissenschaftlichen und künstlerischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern sowie den
Lehrkräften für besondere Aufgaben. Zum nebenberuflichen wissenschaftlichen und
künstlerischen Personal gehören u. a. Gastprofessorinnen und -professoren, Emeriti
(entpflichtete oder pensionierte Professorinnen und Professoren, die noch in Lehre
oder Forschung tätig sind), Lehrbeauftragte und Wissenschaftliche Hilfskräfte.
Prüfungen an Hochschulen | Prüfungen (Abschlussprüfungen) an Hochschulen
werden aufgrund von Meldungen der Prüfungsämter der Hochschulen, der Fakultäten
sowie der staatlichen und kirchlichen Prüfungsämter nachgewiesen. Absolventinnen
und Absolventen von universitären Studiengängen legen meist Diplom (U)-
oder Staatsprüfungen (einschließlich Lehramtsprüfungen) ab. Promotionsprüfungen
setzen in der Regel eine andere erste Abschlussprüfung voraus, können aber auch
der erste Abschluss sein.
Realschulen | Diese weiterführenden Schulen (Klassen 5 bzw. 7 bis 10) werden im
Anschluss an die Grundschule oder die Orientierungsstufe besucht. Das Abschlusszeugnis
der Realschule berechtigt zum Besuch der Fachoberschule, des Fachgymnasiums
oder zum Übergang auf ein Gymnasium in Aufbauform.
Realschul- oder mittlerer Abschluss | Absolventinnen und Absolventen bzw.
Abgängerinnen und Abgänger mit Realschul- oder mittlerem Abschluss sind Schülerinnen
und Schüler mit dem Abschlusszeugnis einer Realschule, der Schularten
mit mehreren Bildungsgängen, einer Realschulklasse an Hauptschulen oder einer
Abendrealschule. Als mittlerer Abschluss gilt insbesondere das Versetzungszeugnis
in den 11. Schuljahrgang, das Abgangszeugnis aus dem 11., 12. oder 13.
Schuljahrgang (ohne Hochschulreife) eines Gymnasiums oder einer Integrierten
Gesamtschule sowie das Abschlusszeugnis einer Berufsaufbau- oder zweijährigen
Berufsfachschule.
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Statistisches Bundesamt, Statistisches Jahrbuch 2012