IV - CCA Monatsblatt

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rodea, aumentando la sensibilidad al igual que su capacidad para hacer
mejor uso de los recursos naturales, teniendo una actitud favorable en
cuanto al mantenimiento del equilibrio ambiental y la conservación de la
diversidad biológica, con lo que se puede garantizar una mejor calidad de
vida para las generaciones actuales y futuras.
La educación ambiental es un proceso que busca despertar en la
población una conciencia que le permita identificarse con la problemática
ambiental tanto a nivel local como global. En este sentido se busca
identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre
el entorno y el hombre, promoviendo una relación armónica entre el medio
natural y las actividades antropogénicas a través del desarrollo sostenible.
En este sentido, el Programa PETAS de la Universidad Católica
Boliviana “San Pablo” de la Regional La Paz ha “sentido” la necesidad
de implementar un programa de educación ambiental abierto a todos los
estudiantes de la universidad.
Cada semestre, más de mil estudiantes de la Universidad Católica
Boliviana, distribuidos en más de treinta proyectos de Aprendizaje +
Servicio, proyectan, planifican y ejecutan propuestas de trabajo en torno
a necesidades reales identificadas en diversos sectores de la ciudad de La
Paz.
A través de estos proyectos se pretende fortalecer las competencias
curriculares de forma integral y con énfasis en el desarrollo personal
en cuanto a valores y actitudes solidarias entendidas como acciones de
reciprocidad entre los/as estudiantes y las poblaciones con las cuales se
trabaja mancomunadamente.
Los proyectos de Aprendizaje + Servicio corresponden al área de
formación de Pastoral Universitaria en su Programa en Todo Amar y Servir –
PETA+S. Dentro de este programa también encontramos al PETAS Green,
una de las iniciativas más importantes en cuanto representa un espacio
formativo sobre la temática medioambiental. Este programa representa
una oportunidad para generar espacios de reflexión y acción frente a
tres temáticas priorizadas inicialmente: eficiencia energética, manejo de
residuos sólidos y el consumo racional de agua en el campus de la UCB.
Mediante la sensibilización e incorporación de temáticas ambientales
en el proceso formativo, se forman profesionales que no solamente sean
competentes en su campo sino que también sean capaces de internalizar la
Wohin mit dem Müll?
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Monatsblatt 4/2012