IV - CCA Monatsblatt
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Titel<br />
En cuanto a la temática del Agua, también se parte con una base teórica<br />
en la que se enfatiza la importancia del agua y cómo de ser un recurso<br />
renovable está pasando a ser un recurso no renovable. En este sentido,<br />
se hace hincapié en los impactos y la presión que ejerce el hombre sobre<br />
este recurso. Mediante el análisis y la reflexión en cuanto a la realidad<br />
nacional y global, conceptos como La Huella del Agua y El Agua Virtual<br />
los estudiantes van comprendiendo cómo cada uno de ellos puede cooperar<br />
a través de decisiones diarias en la sostenibilidad de este recurso.<br />
Por otra parte también se están realizando pequeños talleres de educación<br />
ambiental en estas tres problemáticas en colegios de La Paz. El primer<br />
colegio en participar en esta iniciativa fue el colegio San Ignacio donde<br />
se trabajó con los cuatro paralelos de la Pre-Promoción. Este taller contó<br />
además con la participación de la Dr.-Ing. Johanne Hanko, representante<br />
para América Latina de la Sociedad Alemana de Energía Solar. La Dr.-Ing.<br />
Hanko preparó una sencilla práctica experimental con el objetivo de dar a<br />
conocer el potencial y la importancia de la energía solar. Para ello puso a<br />
disposición de los estudiantes Kits con pequeños paneles solares, con los<br />
que los estudiantes pudieron, por primera vez, trabajar y aprender cómo<br />
utilizar la energía solar con un panel real.<br />
En este sentido, el programa de PETAS GREEN puede convertirse en<br />
un instrumento interesante no solo para hacer educación ambiental sino<br />
también para integrar de forma efectiva la academia con las escuelas, las<br />
instituciones y la sociedad civil en general.<br />
Wohin mit dem Müll?<br />
Trabajando con los kits de energía solar<br />
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<strong>Monatsblatt</strong> 4/2012