Jahresbericht vorletztes Jahr - Kantonsschule am Brühl

4 W i r t s c h a F t s m i t t e l s c h u l e i n F o r m at i K – W m i
Wie im Beitrag zur WMS gibt Prorektor Prof. Dr. André
Straessle auch für die WMI einen kurzen Überblick über die
Ziele, Erwartungen und Anforderungen dieses Studiengangs.
4.1
Wirtschaftsmittelschule mit Schwerpunkt Informatik
(WMI)
Die WMI steht vor allem in Konkurrenz zur Informatiklehre
an der Berufsmittelschule. Da verwundert es nicht, dass
die allermeisten Schüler wegen der Informatik die WMI
wählen. In der Regel gibt es zu Beginn 80 % Jungen. Allerdings
machen sich viele falsche Vorstellungen. Obwohl
wir ausführlich orientieren und die Informationen auch
auf der Homepage verfügbar sind, meinen einige Schüler/innen,
dass sie an eine reine Informatikschule wechseln.
Das Interesse an der Informatik dokumentiert sich klar in
den Antworten zur Frage, warum die Schüler/-innen die
WMI gewählt haben (kumuliert seit 2004).
Interesse an Informatik 61
Berufswunsch Richtung Informatik 27
gehe gerne zur Schule/später evtl. weiterführende Schule 20
gute Ausbildung/BM-Abschluss/guter Ruf 18
möchte keine Lehre machen/keine Lehrstelle gefunden 10
WMI St. Gallen – gute Lage, praxisorientiert (Praxisjahr) 9
weiss noch nicht, was ich werden will 9
mit Informatik verschiedene Berufsmöglichkeiten 8
Interesse an Wirtschaft 6
Der WMI-Schüler/-innentyp zeichnet sich aus als intelligent,
berechnend und leider mit wenig Selbstdisziplin. In
der Aufnahmeprüfung schlagen die künftigen WMI-Schülerinnen
und -Schüler die Kolleginnen und Kollegen der
andern Abteilungen mit den besseren Notendurchschnitten
in Mathematik. Trotzdem sind es gerade die WMI-
Klassen, die nach der Probezeit am meisten Schülerinnen
und Schüler verlieren, bis zu einem Drittel. Das hat, wie erwähnt,
nichts mit der Intelligenz zu tun, sondern mit dem
Arbeitseinsatz. Vor allem die Schüler lassen sich schnell
von den Möglichkeiten des Notebooks ablenken und verpassen
so wichtigen Unterrichtsstoff oder arbeiten unzuverlässig.
Sobald es um konkrete Informatikprojekte geht,
können die WMIler/-innen hervorragende Leistungen zeigen.
Wir werden auch in diesem Lehrgang ab 2011 analog
zur WMS mehr Praxis in die Ausbildung bringen.
Prorektor Prof. Dr. André Straessle
4 W M i
4.2
Modul 19: „Schulübergreifendes Projekt“
Dass die Schülerinnen und Schüler der WMI sich in der Praxis
gut bewähren, zeigen die Erfolge bei Projekten, die ausserhalb
der Schule durchgeführt wurden. Zwei Schülerinnen
der 2GWC berichten:
Unter der Leitung von Herr Niki Vogel und Frau Renée
Lechner besuchten wir Ende Januar 2010 das Modul 19
„Schulübergreifendes Projekt“. Bei diesem Modul führten
uns Herr Vogel und Frau Lechner in das Thema Robotik
ein.
Es war eine sehr lehrreiche und interessante Woche. Unsere
Klasse wurde in zwei Gruppen unterteilt. Die eine
Gruppe lernte mit Herrn Vogel, wie man Industrierobo-
30