Bericht zur Inspektion an der Ruppin-Schule 07 G 16 (Grundschule)
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A/B<br />
100%<br />
80%<br />
B<br />
60%<br />
C<br />
40%<br />
D<br />
20%<br />
D<br />
0%<br />
Intensive Nutzung <strong>der</strong> Lehr-<br />
/Lernzeit<br />
Lern- und<br />
Arbeitsbedingungen<br />
Kooperation von<br />
Lehrkräften und<br />
Erzieherinnen/Erziehern<br />
För<strong>der</strong>ung von<br />
Selbstvertrauen und<br />
Selbständigkeit<br />
För<strong>der</strong>ung fachlicher und<br />
überfachlicher<br />
Kompetenzen<br />
Ergebnis <strong>der</strong> Unterrichtsbeobachtungen<br />
Schüler- und<br />
themenorientierte<br />
Methodenwahl<br />
Innere Differenzierung<br />
Sprachentwicklung, Sprachund<br />
Kommunikationsför<strong>der</strong>ung<br />
1<br />
BERICHT ZUR INSPEKTION DER RUPPIN-SCHULE Seite 30/30<br />
Selbständiges Lernen<br />
Kooperatives Verhalten<br />
Eigene Lösungen<br />
entwickeln, darlegen und<br />
reflektieren<br />
Deutliche Strukturierung<br />
und tr<strong>an</strong>sparente<br />
Zielausrichtung<br />
1.1 1.2 1.3 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2.8 2.9 2.10 3.1 3.2 3.3<br />
++ + - --<br />
Leistungsorientierung<br />
Ver<strong>an</strong>twortungsbereitschaft,<br />
soziales Engagement, …<br />
Positives pädagogisches<br />
Klima im Unterricht<br />
Faire und gerechte<br />
Beh<strong>an</strong>dlung <strong>der</strong><br />
Schülerinnen und Schüler
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