DER BIEBRICHER, Nr. 337, Dezember 2019

Schülerinnen und Schüler der Diesterwegschule führen
die Oper „Hänsel und Gretel“ auf
ANJA BAUMGART-PIETSCH
„Das jüngste Opernensemble
der Welt“ – so kündigte
es Tenor Stefan Lindemann
an, seines Zeichens Chef der
„JO! Jungen Oper“ aus Detmold.
Sein Ensemble studiert
mit Grundschulklassen in ganz
Deutschland kindgerechte
Opernadaptionen ein, meist
sind dies jedoch dritte oder
vierte Klassen. Die Diesterwegschule
hatte das Projekt indes
für ihre zweiten Klassen „eingekauft“:
Und so war es eben
tatsächlich eine der jüngsten
Gruppen, die Lindemann und
seine Sängerkollegen jemals
betreut haben.
Das Ergebnis des Opernworkshops,
einer echten Premiere
für die Grundschule in der
Waldstraße, wurde Ende November
den Eltern vorgeführt
und konnte sich sehen lassen.
„Hänsel und Gretel“ war die
einstudierte Oper. Dafür hatten
die Detmolder den Kindern
schon im Vorfeld die Texte zum
Auswendiglernen zukommen
lassen. „Und dann klangen die
Lieder schon tagelang durch die
Schulflure“, schwärmte Schulleiterin
Susanne Kies. „Das hat
uns hier alle beflügelt“. Drei
Tage lang – wie eine kleine Projektwoche
– kamen die Sänger,
neben Tenor Lindemann noch
Bass-Bariton Alexander Schubert,
der auch die Chorszenen
einstudierte, und die Sopranistin
Mira Gracyzk in die Diesterwegschule,
brachten Kostüme
und Szenenbild mit, um das
Kinder der Diesterwegschule während der Aufführung.
Stück in Gänze einzustudieren.
88 Kinder der vier Klassen des
2. Jahrganges waren insgesamt
beteiligt. Es gab mehrere
Hänsel und Gretel-Rollen,
dazu einige „Bäume“, das
Sand- und Taumännchen, die
vierzehn „Waldengel“, die den
Schlaf der im Wald verirrten
Geschwister bewachen und
natürlich auch eine böse Hexe.
Die drei erwachsenen Sänger
schlüpften ab und zu auch in
die entsprechenden Rollen, trugen
dazu die gleichen Kostüme
und hielten die Kinder bei der
Hand.
„Hänsel und Gretel kannten
nicht alle Kinder“, sagte Klassenlehrerin
Simone Viehfeger.
Da habe einiges vorbereitet
werden müssen. Auch
Operngesang sei vielen
fremd gewesen, als die
Musik zum ersten Mal
vorgestellt wurde. Doch
die Kinder fühlten sich in
die ungewohnte Materie
gut ein, was sicher auch
durch die einfühlsame
und kindgerechte Betreuung
des Sängerteams der
Jungen Oper kam. Sie
hatten den Kindern gut
gezeigt, worauf es ankam
und das Stück auch
gut auf die Gegebenheiten
angepasst: Da waren
auch lustige Einsprengsel
dabei wie drei Bäume, die
ihre Kommentare zum Geschehen
im Wald immer wieder unterbringen
konnten. Oder das
Taumännchen, das die Kinder
morgens weckt – mit einer gefüllten
Blumenspritze, was natürlich
für viele Lacher sorgte.
Der Chor der Kinder hatte bei
den bekannten Volksliedern
„Ein Männlein steht im Walde“
oder „Brüderchen, komm tanz
mit mir“ schwungvolle Einsätze.
„Die Förderung von Musikkultur
bei Kindern ist ein unverzichtbares
Element moderner
Bildung. Musik – Oper – tut
Kindern gut und stärkt Sinne,
Geist und Persönlichkeit“, so
die Intention der Jungen Oper.
Intensive Musikerziehung wirke
sich positiv auf die Konzentrationsfähigkeit,
das soziale Verhalten
und das Gemeinschaftsgefühl
unter Kindern aus. Die
Aufführung ließ auch vermuten,
dass diese Ziele erreicht
wurden.
Theatererfahrungen können
die Kinder gleich weiter sammeln:
„Wir gehen demnächst
ins Weihnachtsmärchen im
Staatstheater“, berichtete Lehrerin
Simone Viehfeger. Und
auch „Hänsel und Gretel“ steht
auf dem Spielplan – vielleicht
motiviert das eine oder andere
Kind seine Familie ja zum
Besuch. Opernpublikum muss
heute halt kreativ „erarbeitet“
werden.
(art)
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Weihnachtszeit und einen guten
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frohe Weihnachten und
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DER BIEBRICHER / DEZEMBER 2019 25