Sehend Denken – Denkend Sehen < - Fachbereich Mathematik

Dieser Ansatz wie auch der von Jochen Gerz:
„Die verschüttete und durch Erlebnisschocks neu zu gewinnende Kreativität
eines jeden Menschen führt allein zu komplexen Handlungen und Einsichten,
deren Produkt sich gleichnishaft und tatsächlich zu einer politischen ‘Sozialen
Plastik’ summieren.“ 30
Die Lichterketten gegen Fremdenfeindlichkeit, Gedenkmärsche, bei denen
z. B. der Todesmärsche der KZ-Häftlinge gedacht wurde, spontane
Schutzwachen vor Asylbewerberheimen und weitere Aktionen kommen
diesem Anspruch nahe. Gerade in einer Zeit, in der sich rechtsradikale
Übergriffe mehren, bedarf es nicht nur Stein gewordenen Zeichen der
Besinnung. Es bedarf Vergewisserung und Vergegenwärtigung.
„Gedenken“
Gedenken heißt bei mir in Bezug auf das Modell des Raumobjektes
nachdenken, zurückdenken und vorausdenken. Gedenken heißt für den
Betrachter, sich das zu vergegenwärtigen, worauf die Objekte verweisen.
Auf welche Begriffe es sich bezieht. Vergegenwärtigen kann ich mir
Ereignisse und Schicksale durch Nachdenken, durch Bilder, Gespräche,
Lesen. Dessen, was zu vergegenwärtigen ist, begegne ich in der Kunst in
Bedeutung tragender Form. Die Form gibt die Spur für den
Vergegenwärtigungsprozess vor.
In Bezug auf das Modell des Raumobjekts „Annäherung an das Fremde“
möchte ich den Betrachter herausfordern dieses Medium zu durchdenken.
Der Auslegungsprozeß des Betrachters in Bezug
auf das Modell ist signifikant. Gedenken, vergewissern, erinnern,
vergegenwärtigen, einer politischen Thematik durch ein Kunstobjekt
bedürfen der Sprache.
30 LEINZ, G. (1990): Neue Raumkonzepte. Fontana. Seite 4.
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