Sehend Denken – Denkend Sehen < - Fachbereich Mathematik

Wenn wir uns mit der Vielfalt der Entwürfe und Lebensversuche
tatsächlich ernsthaft auseinandersetzen und auch bereit sind, uns von
anderen „befremden“ zu lassen, gibt es eine Chance eines friedlichen
Miteinanders. Als Studentin des Sozialwesens mit dem Schwerpunkt
Bildungs-, Gemeinwesen- und Kulturarbeit möchte ich zur Verwirklichung
dieser Utopie durch mein Arbeitsvorhaben beitragen.
5.2 DER PERSONENKREIS
Aus dem politischen Bewußtsein heraus, daß wir in einer pluralistischen
Gesellschaft leben wo es keine letzten, absoluten Wahrheiten geben darf
und sich alles im Fluß bewegt, ist es wichtig, wenn hier über Kunst im
öffentlichen Raum diskutiert werden soll und Vertretern unterschiedlicher
Interessenverbände, seien es Gewerkschaften, Vereine, Fraktionen,
Glaubensgemeinschaften, schon in der Kunstentwicklung Mitspracherecht
zu geben. Die gesellschaftliche Vielfalt in der Gewißheit, daß es keine
einheitliche, für alle verbindliche, religiöse und weltanschauliche
Grundlage der Gesellschaft gibt, stellt uns immer wieder vor die Aufgabe,
Wahrheiten zu widerlegen, Theorien zu überdenken, ob sie wahr sind.
Auch aus dem Bewußtsein heraus, daß jede Gruppe - gleich welcher Art -
sich in Konkurrenz zu anderen Gruppen sieht.
Vertreter der unterschiedlichsten Glaubensgemeinschaften, Fraktionen,
Vereinen ... wurden angeschrieben, um sich nicht als Amtsträger sondern
als individuelle Persönlichkeit subjektiv zum Medium zu äußern. Freie
Assoziationen und Interpretationen zum Modell „Annäherung an das
Fremde“ zu formulieren.
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