der gemeinderat Februar 2021

TOP STUDIENFÜHRER
Spezial
TOP-Studienführer
TOP STUDIENFÜHRER
Spezial
Fähigkeiten, die es einem ermöglichen,
sich in wechselnden Arbeitsbereichen
zurechtzufinden und sich ständig neuen
Herausforderungen zu stellen. Das gilt insbesondere
auch für die neuen Anforderungen,
die mit der Digitalisierung in der Verwaltung
verbunden sind.
Welche Berufsgruppe hat die signifikantesten
Veränderungen bezüglich der Ausbildungsinhalte
zu verzeichnen?
Hollah: Kaum ein Berufsbild oder eine Berufsgruppe
wird von den Veränderungen
der Digitalisierung ausgenommen bleiben.
Digitalisierung verändert schon jetzt viele
Berufsbilder. Von diesem Wandel ist auch
die Verwaltung betroffen. Der digitalen
Entwicklung entsprechend werden auch
die Ausbildungsinhalte aller im öffentlichen
Dienst vorkommenden Berufsgruppen
schrittweise angepasst. Eine Gemeinsamkeit
wird sein, dass digitale Grundkenntnisse
inklusive der dazu gehörenden
sozio-emotionalen Fähigkeiten grundsätzlich
in allen Ausbildungsgängen gelehrt
und/oder vertieft werden müssen. Zurzeit
werden unter anderem die Ausbildungsberufe
Verwaltungsfachangestellter sowie
die Ausbildung im mittleren nichttechnischen
Dienst der allgemeinen und inneren
Verwaltung des Bundes an die durch die
zunehmende Digitalisierung ausgelösten
geänderten Anforderungen angepasst.
Eine durchaus als signifikant zu bezeichnende
Veränderung hinsichtlich neuer digitalisierter
Ausbildungsinhalte ist die Zusammenfassung
der Berufe Bürokauffrau
und -mann, Kauffrau und -mann für Bürokommunikation
und Fachangestellter für
Bürokommunikation zu dem einheitlichen
Ausbildungsberuf Kauffrau und -mann für
Büromanagement im Jahr 2014.
Für welches Amt im öffentlichen Dienst
sehen Sie die größte Herausforderung hinsichtlich
Entwicklungen wie beispielsweise
der Digitalisierung?
Hollah: Die Herausforderungen der digitalen
Transformation betreffen alle Ämter
und Funktionen im öffentlichen Dienst.
Diese sind enorm, sowohl für die Beschäftigten
im IT-, Prozess- sowie Projektmanagement-Bereich,
die den Wandel im
Wesentlichen steuern, als auch für diejenigen
in den Fachabteilungen, die gleichermaßen
Veränderungstreiber sind und auch
darüber hinaus die neuen Verfahren und
Techniken anwenden müssen. Vor der
größten Herausforderung stehen alle Ämter
des mittleren Dienstes. Die Aufgabenerledigung
erfolgte bisher in der Regel
klassisch in Papierform. Nun ermöglicht
die zunehmende Digitalisierung aller Arbeitsbereiche
die automatisierte Bearbeitung
einfacher Sachverhalte. Dadurch
werden die verbleibenden Aufgaben komplexer,
weil nur noch die nicht automatisiert
zu verarbeitenden Fallkonstellationen
anfallen. Eine weitere Herausforderung für
alle Ämter und Funktionen ist übrigens
durch den demografischen Wandel und
den damit einhergehenden Fachkräftemangel
bedingt. Hinzu kommt die Veränderung
von Lebensstil und Wertvorstellungen.
Die Verwaltungsorganisation der Zukunft
wird schneller auf technologische
Entwicklungen reagieren und dabei gleich-
Foto: Adobe Stock/nikodash
zeitig die Bedarfe der Mitarbeiter im Blick
behalten.
Sind im Zuge des technologischen Fortschritts
bereits Berufe weggefallen beziehungsweise
angepasst worden?
Hollah: In den vergangenen Jahren hat sich
der Bedarf für bestimmte Funktionsgruppen
merklich reduziert. Man kann die Veränderungen
an folgenden Beispielen verdeutlichen:
Mit der Einführung von Computerarbeitsplätzen
einschließlich Textverarbeitungsprogrammen
wurden die Arbeitsplätze
klassischer Schreibkräfte sukzessive
abgebaut. Darüber hinaus bedarf
es nun aufgrund der zunehmenden digitalen
Kommunikation weniger Boten- und
Hauspostdienstangestellter.
Sind umgekehrt gänzlich neuartige Stellen
hinzugekommen?
Hollah: Insgesamt hat sich eine Verschiebung
dahingehend ergeben, dass die
Klassische Schreibkräfte in öffentlichen Verwaltungen gehören der Vergangenheit an.
Nachfrage an MItarbeitern im IT-Bereich
deutlich gestiegen ist. Tatsächlich sind aufgrund
der rasanten Veränderungen in der
Arbeitswelt auch neue Stellen und Berufsbilder
im öffentlichen Dienst hinzugekommen.
Beispiele hierfür sind unter anderem
IT-Systemkaufleute, IT-Fachinformatiker,
Medientechniker und sogar Social-
Media-Experten. In der jüngsten Vergangenheit
hat sich zudem der Data Scientist
herauskristallisiert, der Informationen und
Daten mithilfe von Methoden aus dem Bereich
der Künstlichen Intelligenz auswertet.
Interview: Olga Lechmann
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#fernvoran mit einem Fernstudium am DISC
Berufsbegleitende Master-Fernstudiengänge
Fernlehre und digitale Bildungswege werden
am Distance and Independent Studies Center
(DISC), dem Fernstudienzentrum der
Technischen Universität Kaiserslautern, groß
geschrieben. Innovative Lernformate und
fundierte wissenschaftliche Weiterbildung
zeichnen die insgesamt 28 Master- und
Zertifikatsstudiengänge sowie Zertifikatskurse
am DISC aus.
Ein berufsbegleitendes Studium bietet beste
Möglichkeiten für lebenslanges Lernen.
Foto: Technische Universität Kaiserslautern
Die sozialwissenschaftlich-orientierten Studienprogramme
im Bereich Human Resources richten
sich unter anderem an Personen mit pädagogischem,
schulischem oder personalbezogenem
Hinter grund oder Interesse. Besonders der
Zertifikatsstudiengang Management digitaler
Bildungsprozesse setzt sich mit den Grundlagen
des Lehrens und Lernens mit digitalen Medien
auseinander.
Der Bereich Science & Engineering ermöglicht
Interessierten aus den Bereichen Naturwissenschaft,
Ingenieurswesen, Architektur sowie
Psycholo gie eine qualifizierte Weiterbildung auf
hohem wissenschaftlichem Niveau. Das Zertifikat
Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten im
Kindesalter bietet den Teilnehmenden praktische
Handlungskompetenzen bezüglich der Diagnostik
und Intervention auf der Grundlage wissenschaftlich
fundierten Hintergrundwissens
über Ursachen-, Risiko- und Schutzfaktoren auf
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Im Zertifikatsstudiengang Technoethik werden
durch kritisches Hinterfragen von Technik
auf einer Grundlegungs- und Anwendungsebene
neue Impulse für den verantwortungsvollen Umgang
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Brandschutz vermittelt brandschutzspezifisches
Wissen, um damit in den Phasen der Planung,
Ausführung und Änderung von Gebäuden
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Spezialisierungen „Fachbauleitung Brandschutz“
und „Fachplanung Brandschutz im Bestand“
haben eine Studiendauer von zwei Semestern
und die Bewerbung für beide ist zum
Sommersemester möglich. Die Spezialisierung
„Sachverständige oder Sachverständiger Brandschutzplanung“
hat eine Studiendauer von drei
Semestern und die Bewerbung ist zum Wintersemester
möglich.
Technische Universität
Kaiserslautern
Distance & Independent
Studies Center
Postfach 3049
67653 Kaiserslautern
Tel. 0631 205-4923
www.zfuw.de
Foto: Technische Hochschule Mittelhessen
Weiterbildung stärkt Ihre Berufsaussichten
und steigert Ihre Attraktivität für den
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Die berufsbegleitenden weiterbildenden Master-Fernstudiengänge
des Fernstudienzentrums
(FSZ) der Technischen Hochschule Mittelhessen
(THM) eröffnen den Zugang zum höheren öffentlichen
Dienst oder zu einer entsprechenden Eingruppierung
oder Besoldung im öffentlichen
Dienst sowie zur Promotion. Alle Studiengänge
können auch mit Zertifikat abgeschlossen werden.
Studierende ohne ersten Hochschulabschluss
haben die Möglichkeit, unter bestimmten
Voraussetzungen über den Weg der Eignungsprüfung
zum akademischen Masterabschluss
zu gelangen. Die Studiengänge sind für
Fach- und Führungskräfte mit breiten Einsatzfeldern
in Handels-, Dienstleistungs- und Industrieunternehmen
sowie in öffentlichen Verwaltungen
konzipiert. Während des Studiums werden
die notwendigen Fach-, Methoden- und
Schnittstellenkompetenzen vermittelt.
Die Fernstudiengänge bestehen aus drei Semestern
plus einem Thesis-Semester. Durch
Urlaubs- und Zusatzsemester können zeitliche
Engpässe ausgeglichen werden. Selbst- und
Präsenzstudium bilden die beiden Säulen des
Studiums. Präsenzveranstaltungen finden meist
samstags am Hochschulstandort in Friedberg/
Hessen statt.
Aufgrund der aktuellen Corona-Situation werden
alle Präsenzen als digitale Veranstaltungen
angeboten – voraussichtlich noch im Sommersemester
2021. Die Studienmaterialien wurden
von Fachleuten aus Hochschule und Wirtschaft
praxisorientiert verfasst und speziell auf das
Fernlernen abgestimmt.
Bewerber haben die Wahlmöglichkeit zwischen
den Studiengängen Facility Management
mit Abschluss Master of Science (M.Sc.), Wirtschaftsingenieurwesen
mit Abschluss Master of
Business Administration and Engineering (MBA
Eng.) und Logistik mit Abschluss Master of Science
(M.Sc.). Die Studiengänge haben jeweils
120 ECTS und können teilweise mit verschiedenen
Schwerpunkten studiert werden.
Hochschulstandort Friedberg
Wilhelm-Leuschner-Straße 13
61169 Friedberg/Hessen
Studienberatung: 06031-604-5620
E-Mail: fsz@fsz.thm.de
www.thm.de/fsz oder www.zfh.de