Kulturfenster Nr. 05|2021 - Oktober 2021

Die Spannung steigt: Die Jungmusikant*innen bereiten sich auf das nächste Stück vor.
suchen, umrahmen die Martinsfeier der
Grundschule oder veranstalten mehrere
Weihnachtskonzerte (z.B. für die Senioren,
für die Schulgemeinschaft und Eltern).
Anfang April findet dann das große
Abschlusskonzert statt, da nehmen auch
die 4. Klassen teil. Bei diesem Konzert
präsentieren sich verschiedene Solisten
mit Klavierbegleitung, es erklingen verschiedene
Ensemblestücke der jeweiligen
Register und als Abschluss spielen
die beiden Bläserklassenkapellen der 4.
und 5. Klassen jeweils mehrere Stücke.
Anfang Oktober und endet Anfang April.
Am Dienstagvormittag erhält jeder Schüler/in
eine halbe Stunde Einzelunterricht
mit dem jeweiligen Instrumentallehrer. An
ca. 10-12 Donnerstagnachmittagen wird
dann in der großen Gruppe geprobt.
KF: Wie werden die Instrumente unter den
Kindern verteilt?
Kiniger: Ende Mai / Anfang Juni besuchen
wir mit den Instrumentallehrern die
Thomas Kiniger ist Musiklehrer und Mitglied
der Musikkapelle Toblach. Foto: wisthaler.com
3. Klassen und stellen dabei das Projekt
und die Instrumente vor. Anschließend
kann jedes Kind jedes Instrument ausgiebig
testen. Die Instrumentallehrer bewerten
dabei die Eignung des Schülers,
diese fließt dann auch in die Instrumentenzuteilung
mit ein.
Am Ende der Vorstellung erhält jeder
Schüler einen Wunschzettel, worauf jedes
Instrument abgebildet ist. Jeder Schüler
darf drei Wünsche abgeben und diese
auch werten. Wir teilen dann den Kindern
die Instrumente zu und versuchen dabei
immer den ersten Wunsch zu erfüllen.
KF: Welche Vor- (oder auch Nachteile) erkennst
du im Vergleich zum herkömmlichen
Unterricht an der Musikschule?
Kiniger: Ein großer Vorteil im Vergleich
zum Unterricht an der Musikschule ist,
dass wir nach wenigen Wochen schon
in der großen Gruppe zusammenspielen
können. Dadurch entsteht sofort ein
Gemeinschaftsgefühl. Die Kinder verstehen
auch relativ schnell, dass es auf jeden
Einzelnen ankommt und jeder/jede
seine Stimme gut spielen muss, damit
das Zusammenspiel klappt. Wenn jemand
mal eine Stelle nicht gut kann,
weil er nicht viel geübt hat, muss man
als Dirigent manchmal gar nichts sagen,
denn die Kinder regeln das auf ihre
Art: „Is negschtimo hosche des zi
kenn, voston?“ oder „Iatz geasche
ham zi übm“.
Ein weiterer Vorteil ist natürlich, dass
der Unterricht während der Schulzeit
stattfinden kann.
KF: Finden im Rahmen der Bläserklasse
auch Konzerte statt?
Kiniger: Ja, es finden mehrere Konzerte
im Laufe eines Bläserklassenjahres
statt. Die 5. Klassen, die
schon das 2. Bläserklassenjahr be-
KF: Wie fi elen die Rückmeldungen der
Kinder und ihrer Eltern bis jetzt aus?
Kiniger: Die meisten Eltern loben das Projekt
sehr. Einige Kinder würden gar nie ein
Instrument probieren, da ihre Eltern sie
für unmusikalisch halten. Dass der Unterricht
während des Schulunterrichts stattfinden
kann, erspart einigen Eltern einen
zusätzlichen organisatorischen Stress. Die
Kinder spielen gerne, weil meistens ein
Großteil der Klassengemeinschaft auch
ein Instrument spielt und das Gemeinschaftsgefühl
somit sehr stark ist.
KF: Welches Fazit kannst du und die Musikkapelle
Toblach nach 8 Jahren Bläserklasse
ziehen?
Kiniger: Wir können ein sehr positives Fazit
ziehen. Mittlerweile haben wir wieder sehr
viele Jungmusikanten in Ausbildung. Ca
10-15 Prozent aller teilnehmenden Kinder
spielen mittlerweile in der Musikkapelle
mit. Dies freut uns sehr. Durch das
Projekt Bläserklasse ist auch die Sichtbarkeit
und die Akzeptanz der Kapelle
im Dorf gestiegen. Viele Eltern konnten
bei ihrem Kind sehen, wie viel Zeitaufwand,
Fleiß und Begeisterung notwendig
ist, um ein Instrument zu erlernen.
Interesse
geweckt?
Interview: Hannes Schrötter
Am Montag, dem 27.12.2021 findet in
Stegen im Rahmen der „NFA” (Neue
Funktionärsausbildung) eine Informationsveranstaltung
zur Bläserklasse statt.
Weitere Infos folgen auf www.vsm.bz.it
KulturFenster
61 05 Oktober 2021