277.TIROL - Juli 2022

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Wie heißt das
Zauberwort?
Der Begriff „Fachkräftemangel“
wird dieser Tage so inflationär
verwendet, dass man schon fast
von einem Modewort sprechen
könnte, aber nicht im Guten. Eher
als Anwärter auf das Problemwort
des Jahres – und das Problem ist
groß. Man liest sogar schon von
Betrieben, die aufgrund von Personalmangel
schließen müssen. Was
es jetzt braucht, sind aber nicht
Problemwörter, sondern Lösungswörter
oder noch besser Zauberwörter.
Jedes Jahr werden in der Fachkräfteverordnung
des Bundes Mangelberufe für die Beschäftigung
von ausländischen Fachkräften festgelegt.
Für das Jahr 2022 sind 66 Mangelberufe
bundesweit und weitere 20 tirolweit aufgelistet
– deutlich mehr als im Vorjahr. Der Fachkräftemangel
wird zunehmend zu einem großen,
gar bedrohlichen Problem für Unternehmen.
Wie Karlheinz Kopf, Generalsekretär der
Wirtschaftskammer Österreich, in einer
Presseaussendung erklärt, „bleibt der Ar beitsund
Fachkräftemangel die größte Herausforderung
für die heimische Wirtschaft“.
Wie kommt ein
Firmenkurs
zustande?
Handlungsbedarf bestehe in vielen Bereichen.
So müsse bei der Arbeitsmarktreform,
angekündigt für 2022, der Fokus auf der
schnellen Vermittlung der Arbeitslosen, der
Steigerung der Mobilität am Arbeitsmarkt
oder auf der Qualifizierung der Arbeitslosen
liegen. Bei auslän dischen Fachkräften seien
besonders mangelnde Deutschkenntnisse als
Vermittlungshemmnis durch ein ausreichendes
und passendes Angebot an Deutschkur sen
auszugleichen. Der Forderung nach „ausreichenden
Deutschkursen“ kann mit „mehr
Deutschkursen“ begegnet werden. Wie aber
können Deutschkurse zur Lösung des ar ­
beitsmarktpolitischen Problems des Fachkräftemangels
beitragen, also „passend“ sein?
Das Zauberwort: Berufsspezifische
Deutschkurse
Reguläre Deutschkurse können dem konkreten
Sprachbedarf am Arbeitsplatz nur selten ge ­
recht werden und können allein deshalb schon
kaum als passend bezeichnet werden. Diese
Kurse schließen meistens mit einer Prüfung ab,
weshalb der Schwerpunkt auf der Prüfungsvorbereitung
liegt. Der berufliche Alltag (Situationen
am Arbeitsplatz, konkreter Wortschatz, Dialekt,
usw.) wird höchstens verallgemeinert thematisiert.
Was braucht das
Unternehmen?
Bei einer Betriebsbesichtigung wird eine
Bedarfserhebung durchgeführt. Diese dient
dazu, das Unternehmen und den Fachwortschatz
kennenzulernen. Hier werden auch gemeinsam
konkrete Inhalte und Ziele definiert.
Im von der GemNova Akademie entwickelten
und mittlerweile ausgereiften wie erprobten
Konzept „Deutsch im Alltags- und Arbeitsleben
(DiA)“ steht der Arbeitsalltag im Mittelpunkt
des Kurskonzepts. Diese berufsspezifischen
Deutschkurse werden als offene Kurse für Ar ­
beitnehmer*innen, aber auch als vollindividualisierte
Firmenkurse (für ein oder auch mehrere
Unternehmen gemeinsam) angeboten.
Wie kommt ein Firmenkurs zustande?
Ziel ist es, einen möglichst maßgeschneiderten
Deutschkurs zu gestalten – zeitlich, örtlich und
inhaltlich angepasst an den jeweiligen Betrieb
und seine Mitarbeiter*innen. Die Kurskoordinatorinnen
der GemNova Akademie stimmen sich
dazu eng mit den Unternehmen ab.
Am Ende des Firmenkurses bekommen alle
Teilnehmer*innen ein Zertifikat, dass ihre Teilnahme
an dieser sprachbezogenen Weiterbildung
bestätigt. Sie haben damit nicht nur ein
wertvolles Papier in der Hand. Indem Unternehmen
ihre Mitarbeiter*innen weiterbilden, zeigen
sie ihnen gegenüber Wertschätzung und Vertrauen
und stellen eine vertiefte Bindung her.
Firmendeutschkurse können somit nicht nur
das Vermittlungshemmnis reduzieren, sondern
auch das „Haltepotenzial“ erhöhen.
Was braucht das
Personal?
Es ist wichtig zu wissen, auf welchem
Sprachniveau sich die einzelnen Mitarbeiter*innen
befinden, weshalb die Deutschtrainer*innen
sie in einem standardisierten
Verfahren einstufen. Je nach Ergebnis können
mehrere Gruppen gebildet (z. B. eine Gruppe
für Anfänger*innen, eine für Fortgeschrittene)
oder Formen der Binnendifferenzierung
erarbeitet werden.
Wann findet der
Kurs statt?
Ganz einfach: Das jeweilige Unternehmen legt
die Kurszeiten fest. Je nach Dienstzeiten können
auch Parallelkurse (vor- und nachmittags)
oder Kurse mit an Wechselschichtzeiten angepassten
(sich wöchentlich ändernden) Kurszeiten
organisiert werden.
Was passiert
im Kurs?
Auf Grundlage der Bedarfserhebung
und der Einstufung werden
Unterrichtsmaterialien erstellt.
Die Übungen und Aufgaben
haben den Schwerpunkt auf der
mündlichen Kommunikation.
Die Mitarbeiter*innen erproben
mittels situationsbezogener
Übungen das Sprechen.
Welche
Förderungen
gibt es?
Es wird umfassende
Beratung und Unterstützung
bei der Beantragung
von Förderungen für Firmensprachkurse
geboten.
Wo findet der
Kurs statt?
Der Kurs kann direkt
im Betrieb oder in
betriebsnah gelegenen
Räumlichkeiten stattfinden.
Die GemNova Akademie
unterstützt auch
gerne bei der Organisation
eines passenden
Kursraums.
FAQs zu Firmendeutschkursen
• Die gemeinsame Unterrichtssprache
ist immer Deutsch – es
können also Personen aus verschiedensten
Herkunftsländern
teilnehmen.
• Es werden in den Kursen auch
Dialektausdrücke gelernt und
geübt, damit sich die Fachkräfte
bestmöglich in Tirol zurechtfinden.
• Die Übungen können so differenziert
werden, dass Personen
aus unterschiedlichen Abteilungen
am selben Kurs teilnehmen
können.
• Die Übungen können so differenziert
werden, dass Personen
mit unterschiedlich hohen
Sprachkompetenzen am selben
Kurs teilnehmen können.
ZUR AUTORIN
ÁGNES SCHIN, MA
Ágnes Schin ist Gymnasiallehrerin
für Geschichte, DaF-Lehrerin und
ausgebildete Mentaltrainerin. Für interessierte
Unternehmen steht sie als
Ansprechpartnerin für Deutschkurse
zur Verfügung.
Kontakt:
a.schin@gemnova.at