Ein Deutschkurs mit Frauen aus acht Natio - Soziale Stadt Rosenheim

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S ta D t t E i l F i N S t E r wa l D E r S t r a S S E / E N D O r F E r a u Handlungsfeld Migration/Integration Integrationsprojekt Wohnumfeld. Gewaltprävention 1. Inhalt/ Ziele des Projektes Das Projekt diente zur Förderung der beruflichen Eingliederung im Sinne von beruflicher Qualifizierung. Ziele waren die Sanierung und Pflege der lokalen Umwelt gekoppelt mit der Gewaltprävention bei SchülerInnen und die Integration der Schule im Wohnumfeld. Zu Beginn des Schuljahres konnten Schüler und Schülerinnen des Sonderpädagogischen Förderzentrums freiwillig an einem Malwettbewerb teilnehmen und sich damit für eine Teilnahme am Projekt bewerben. Eine Jury bestehend aus Lehrern des SFZ und dem Künstler Michael Zuber, haben aus ca. 30 Jugendlichen die sechs besten KandidatInnen ausgewählt. Diese konnten in den darauf folgenden Monaten an genanntem Kunstprojekt teilnehmen. Die Aufgabe der Gruppe bestand darin, einen Bretterzaun, der einen Fußgängerweg auf dem Weg zu Schule seitlich begrenzt, künstlerisch zu gestalten. An dieser tendenziell düsteren und uneinsichtigen Stelle kommt es mitunter zu aggressiven Übergriffen durch Jugendliche. Durch eine freundliche Gestaltung sollte die Atmosphäre verändert werden. Durch die Einbeziehung der Jugendlichen und Anwohner- Innen wollte man die Nachhaltigkeit des Werkes gewährleisten. In der Zeit von Oktober 2005 bis Juni 2006 ist die Gruppe von SchülerInnen regelmäßig einmal pro Woche im Atelier des Künstlers zusammen gekommen. Sie haben eine adäquate Gestaltungsidee entwickelt, realisiert und präsentiert. 3. Zielgruppe Sozialbenachteiligte Oberstufen- SchülerInnen des Sonderpädagogischen Förderzentrums. 4. Kooperationspartner • Sonderpädagogisches Förderzentrum • Schülercafe Fürstätt • Bürgertreff E-Werk-Stüberl • Firma Linnhuber • Firma Högner 2. Indikatoren zur Erfolgsbewertung Kriterien für den Erfolg Die Gestaltung des Holzweges wirkt sich positiv auf das Image der Förderschule und der OberstufenschülerInnen aus (Öffentlichkeitsarbeit,Rückmeldungen, von AnwohnerInnen dokumentiert). Die Vandalismusschäden sind zurückgegangen (keine Beschädigungen, Verschmutzun- gen bis Projektende, Rückmeldung Schul- und Sportamt). Das Projekt ist dokumentiert und ist im Sozialdezernat, dem LOS Begleitausschuss, in der Stadtteilvertretung evtl. im Jugendhilfeausschuss o.ä. präsentiert. 5. TeilnehmerInnen Gesamt: 7 Frauen: 5 Männer: 2 davon unter 25 Jahre: 7 Verschiedene Herkunftsländer: 4 Nationalitäten: Deutschland, Kosovo, Polen, Italien Erzielte Ergebnisse Bewertung Besucher im Atelier, die die Werke gesehen haben, sprachen in höchstem Maße anerkennend über die Motivtafeln. Passanten am Holzzaun, die die installierten Werke gesehen haben, waren von der Gestaltungsidee und ihrer Umsetzung spontan begeistert. Im Regionalfernsehen wurde ein Bericht mit Originalaussagen der Teilnehmer gesendet. Die Werke wurden erst kurz vor Ende des Projektzeitraumes montiert. Bisher gab es keine Beschädigungen. Eine Dokumentation wurde erstellt. Zwei Newsletter sind per Email an alle relevanten Stellen versandt worden. Bei einer LOS- Begleitausschusssitzung wurde das Projekt mittels Lichtbildvortrag präsentiert. Die SchülerInnen haben vor der Schulgemeinschaft und den LehrerInnen von ihrem Projekt berichtet. 6. Projektleitung Michael Zuber Bewohnerinitiative Kunst Telefon 08036/ 979077 Email: zuber@zuber-kreaktiv.de maas@atelier-mazu.de Ziel vollständig erreicht. Ziel vollständig erreicht Ziel vollständig erreicht Elisabeth Becker Bewohnerinitiative Sonderpädagogisches Förderzentrum Telefon 08031/ 40672111 Email: sfz-rosenheim@t-online.de Gewaltprävention „Jetzt bin ich echt stolz, wenn ich die fertigen Bilder sehe. Zwischendurch war´s aber voll anstrengend. Ich habe nur Angst, dass die anderen die Bilder kaputt machen könnten.“ Anika, Teinehmerin „Ich fand´s toll, dass wir uns so regelmäßig jede Woche getroffen haben. Sonst hat man ja nicht so viel Zeit für so etwas. In der Schule muss immer alles viel schneller gehen.“ Maria, Teinehmerin „Irgendwie fühlt man sich schon wie ein Künstler, wenn man da im Atelier arbeiten kann.“ Aneta, Teinehmerin „Das ist ja eine tolle Idee. Der Zaun war ja ohnehin so trist. Ich finde, dass die Jugendlichen das richtig gut gemacht haben.“ Eine Passantin „Wozu soll das denn gut sein? In Kürze sieht doch ohnehin wieder alles aus wie vorher. Die Beschmieren ja alles. Hier lungern sie ja immer rum.“ Ein Passant Hintergründe zur Zielgruppe Die TeilnehmerInnen sind in mehrfacher Hinsicht von Benachteiligungen betroffen. Sie stammen teilweise aus einem extrem belasteten familiären Umfeld, häufig aus Migrantenfamilien. Sie sind in besonderem Maße von den zunehmend schlechten Arbeitsmarktchancen für Schulabgänger betroffen. Erschwerend zu den vorhandenen schulischen Schwächen kommen Defizite in ihrer sozialen Kompetenz hinzu. Um Ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu stärken, wurden Aspekte wie Zuverlässigkeit, Ausdauer, Konzentrationsfähigkeit, Frustrationstoleranz und Selbstvertrauen gestärkt. 28 LOS Dokumentation Rosenheim 2005 /2006 29
S ta D t t E i l F i N S t E r wa l D E r S t r a S S E / E N D O r F E r a u Handlungsfeld Familie Berufliche und sprachliche Bildung von MigrantInnen. Gesamtstrategie. Fachtag 1. Inhalt/ Ziele des Projektes Im Stadtteil leben zahlreiche jüngere MigrantInnen mit Kindern nahezu völlig isoliert, da sie keine oder kaum Deutschkenntnisse haben. Über bisherige LOS- Projekte zur Sprachförderung konnten zum Zeitpunkt des Projektantrages ca. 60 MigrantInnen mit Kindern in Sprachkurse vermittelt werden, um Ihnen die ersten Schritte zur Integration zur ermöglichen. Es hat sich jedoch gezeigt, dass eine allgemeine stadtteilübergreifende Gesamtstrategie für Sprachförderung und auch berufliche Förderung von MigrantInnen mit Kindern fehlt. Eine Steuerung aller Angebote von Sprach-, Integrations- und Ausbildungskursen wurde zunehmend notwendig. Am 23. Februar 2006 fand somit ein Fachtag zu diesem Thema statt. Ziel waren die ersten Schritte einer Netzwerkgründung. Insgesamt 19 Institutionen und Organisationen haben sich an dem Fachtag beteiligt und eine Arbeitsgruppe Netzwerk sprachliche Bildung Rosenheim ist entstanden. Fazit: Nach den ersten Schritten, Sprachkursschritten, ist es wichtig, interessierte TeilnehmerInnen mit nachfolgenden Angeboten (Sprache, Schulabschlüsse, Berufsausbildung) vertraut zu machen. Die Zusammenarbeit mit entsprechenden Anbietern ist dazu Vorrausetzung. Die Vernetzung ist dabei ein wichtiges Hilfs- und Handlungsmittel. 3. Zielgruppe MigrantInnen der Stadt Rosenheim, insbesondere TeilnehmerInnen der LOS- Sprachkurse, sowie Institutionen zur Umsetzung einer Gesamtstrategie. 4. Kooperationspartner • Stadt Rosenheim Dezernat IV • Vhs Rosenheim • Stelle für interkulturelle Arbeit, München • ARGE • Bundesamt für Migration/ Integration • Soziale Stadt/ Quartiermanagement • GRWS/ Soziales Management 2. Indikatoren zur Erfolgsbewertung Kriterien für den Erfolg Ein Gesamtkonzept (Aus-)Bildungsstrategie für MigrantInnen ist erstellt (Konzept, Flyer, Präsentation bis Projektende 30.06.06) Es existiert eine Anlaufstelle z. B. an der Volkshochschule zur Bildungsberatung für MigrantInnen. Das Gesamtkonzept und die Anlaufstelle sind stadtweit bekannt (Präsentation, Flyer, Öffentlichkeitsarbeit). • AWO-Migrationsberatung, Jugend- migrationsdienst • Diakonie • Pro Arbeit/ Schulsozialarbeit • Deutschinstitute: Integra, bfz, Dt. Angestellten Akademie • Caritas, MEB/ Aussiedlerberatung • SprachkursleiterInnen L.O.S. • Förderzentrum Fürstätt • Grund- und Hauptschule Fürstätt • AFI (Private Akademie für Informatik) • Caritas Zentrum Rosenheim • Startklar Schätzel gGmbH, Sozialraum- träger Rosenheim West • Verein Kosovarja e.V. Erzielte Ergebnisse Bewertung Während der Fachtagung wurde eine Netzwerkkarte erstellt, Ziele des Netzwerkes wurden erarbeitet (hoch, mittelfristig, aufschiebbar). Folgende Ziele wurden kategorisiert: - Inhaltliche Profile erarbeiten - Vermittlung - Qualifizierung - Multiplikatoren gewinnen Der Handlungsbedarf und die Ressourcen wurden festgestellt und festgehalten. Die Volkhochschule Rosenheim hat sich bereit erklärt, die Koordination des Netzwerkes zu übernehmen und somit als erste Anlaufstelle zu dienen. Am Fachtag hat sich eine Arbeitsgruppe gebildet, die einen Verteiler zum Zwecke eines Angebotsüberlicks entwickeln wird. Den Verteiler erhalten die TeilnehmerInnen der Fachtagung. Über die Fachtagung ist ein Presseartikel erschienen. Sechs LOS Folgeanträge sind bereits für 2006/2007 zur Steuerung gestellt worden. 5. TeilnehmerInnen Gesamt: 62 Institutionen: siehe Kooperation KursteilnehmerInnen aus den LOS- Sprachkursen 6. Projektleitung Ziel zum großen Teil erreicht Ziel vollständig erreicht Ziel vollständig erreicht Sozialraumträger West – Startklar Schätzel gGmbH Maria Gfaller und Tanja Bourges Finsterwalderstraße 54 83026 Rosenheim Telefon 08031/381506 Email: fhro@startklar-schaetzel.de Gesamtstrategie sprachliche Bildung „Gut! Ein Treffen von Ansprechpartnern jeglicher Institutionen zum Informationsaustausch und zur Netzwerkbildung.“ „Es gab sehr interessante Inputs und eine sehr gute Moderation!“ „Für mich gab es wichtige neue Erkenntnisse.“ „Der Fachtag war in allen Punkten sehr gut, man hat viele neue Ideen erhalten und neue Kontakte knüpfen können.“ „Für ein erstes Treffen war alles genau richtig gewählt!“ „Der Vormittag war etwas trocken aber methodisch gut.“ „Kurz und knackig! Hat mir gut gefallen, sehr zielorientiert.“ „Ich habe leider nur 1,5 Stunden teilnehmen können. Aber auch in der kurzen Zeit viele neue Eindrücke mitnehmen können.“ „Inhaltlich wurde trotz der Fülle an Informationen der rote Faden nicht verloren. Hat viel gebracht - muss jedoch weitergeführt werden.“ Rückmeldungen der TeilnehmerInnen Ergebnisse einer Befragung von 42 TeilnehmerInnen aus LOS-Sprachkursen (siehe Seite 9): • Der Großteil der Frauen, die an den Sprachkursen teilnehmen, sind zwischen 25 und 35 Jahre alt, also jung und mitten im Leben! • Der Großteil der Frauen hat 2 oder mehr Kinder! Insgesamt sind es 92 Kinder, eine beachtliche Zahl, oder? • 38 Frauen sind Hausfrauen • 18 Frauen kommen aus dem Sozialraum West • Die meisten Frauen sind zwischen 0 und 10 Jahren in Deutschland • Von den befragten 42 Frauen bezeich- nen 18 Frauen die Deutschkenntnisse ihrer Kinder als sehr gut! Erstaunlich und toll: Zwei Teilnehmerinnen, die bereits seit 16 - 20 Jahren in Deutschland leben, haben sich jetzt erstmals zu einem Sprachkurs motivieren können! Schulabschlüsse 28 Frauen haben einen Schulabschluss. 14 Frauen haben keinen Schulabschluss! Frauen mit Hauptschulabschluss: 10 Frauen mit mittlerer Reife: 7 Frauen mit Abitur: 9 Frauen haben die Art ihres Schulabschlusses nicht benannt: 2 Frauen ohne Schulabschluss 14 Berufsausbildung Von den 42 befragten Frauen haben 26 keine abgeschlossene Berufausbildung! Einschätzung der Deutschkenntnisse vor und nach dem Kurs im Vergleich 24 Teilnehmerinnen schätzen ihre Deutschkenntnisse nach dem Kurs besser ein als vorher! Frauen, die ihre Kenntnisse gleich einschätzen: 10 Frauen, die ihre Kenntnisse ein wenig besser einschätzen: 16 Frauen, die ihre Kenntnisse wesentlich besser einschätzen: 8 Frauen, die keine Angaben machten: 8 30 LOS Dokumentation Rosenheim 2005 /2006 31
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Seite 3 und 4: 6 Mit LOS für eine erfolgreiche In
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Seite 13: S ta D t t E i l F i N S t E r wa l
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Seite 49: S ta D t t E i l i S a r S t r a S

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