Internationaler, besser, anders? - Bibliothek der Friedrich-Ebert ...

Internationaler, besser, anders? Die Strukturen des Wissenschaftssystems nach 2017
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Ein wesentliches Ziel der britischen Forschungspolitik sei die Stärkung der
Autonomie der Universitäten, da es einen unmittelbaren Zusammenhang
zwischen dem Grad der Autonomie von Institutionen und der Qualität der
Forschungsleistungen im internationalen Vergleich gebe.
Verhältnis von Wettbewerb und Kooperation zwischen den Institutionen.
Hale berichtete, dass in Großbritannien trotz der starken Wettbewerbsorientierung
des Systems inzwischen sehr viele Universitäten und
Hochschuleinrichtungen auf vielfältige Weise zusammenarbeiten, da sie
gemerkt haben, dass sie allein nicht konkurrenzfähig sind und auch ökonomisch
davon profitieren, wenn im Verbund eine kritische Masse erreicht
wird. Die Hochschulen hätten durch die bisherigen Erfahrungen erkannt,
dass es sinnvoll sein kann, in manchen Bereichen zu kooperieren (z.B.
über das Teilen von Infrastruktur), selbst wenn die Institutionen grundsätzlich
miteinander im Wettbewerb stehen.
In Frankreich sind die Universitäten nach wie vor unterfinanziert, sagte
Schraeder, doch dürfe man die Dynamik durch die staatlichen Initiativen
der letzten Jahre nicht unterschätzen. Vor allem kleine Universitäten
könnten durch die Integration in Cluster wesentlich an internationaler
Sichtbarkeit gewinnen. Schraeder zeigte sich überzeugt, dass sich die Kooperationen
im französischen Hochschulsystem in den nächsten Jahren
noch weiter intensivieren werden. Aus seiner Sicht könnte Deutschland
von Frankreich lernen, die Kooperation von Hochschulen (auch von Universitäten
und Fachhochschulen) weiter voranzutreiben; gegenwärtig würden
viele deutsche Hochschulen noch nicht einmal in Basisbereichen zusammenarbeiten.
Richtungsweisend könnte auch der französische Versuch
sein, die Zusammenarbeit unterschiedlichster Institutionen anzustreben
und dabei verschiedene Kooperationsformen zu ermöglichen.