Internationaler, besser, anders? - Bibliothek der Friedrich-Ebert ...

Internationaler, besser, anders? Die Strukturen des Wissenschaftssystems nach 2017
48
bereits jetzt bewirkt. Besonders die Exzellenzinitiative hat eine weit über
die Grenzen Deutschlands hinaus anerkannte Hochschulentwicklung in
Gang gesetzt, die es vorher so nicht gegeben hat.
Sie hat die Versäulung in der deutschen Forschungslandschaft aufgebrochen
und zu einer stärkeren Vernetzung und Kooperation von Universitäten
und außeruniversitären Forschungseinrichtungen durch gezielte
Anreize geführt.
Die Leistungsfähigkeit der Hochschulen wird in der öffentlichen Debatte
nun positiver bewertet und nicht mehr so kritisch betrachtet bzw. unterschätzt.
Die Sinnhaftigkeit, ja Notwendigkeit zur Profilbildung wurde akzeptiert.
Auch international rückten die Universitäten in den Fokus.
Insbesondere die Hochschulen werden ihre umfassenden Aufgaben für
unsere Gesellschaft künftig nur dann bewältigen können, wenn sie über
ausreichende, verlässliche Finanzmittel verfügen, durch bildungs- und
wissenschaftsfreundliche Rahmenbedingungen unterstützt werden und
eine hohe gesellschaftliche Wertschätzung erfahren. Ohne eine entsprechende
Finanzausstattung können sie weder eine in der Breite international
anerkannte und renommierte Hochschulausbildung gewährleisten,
noch Spitzenleistungen in Wissenschaft und Forschung erbringen. Die
Hochschulen müssen das Personal für eine angemessene Ausbildung
und Betreuung der Studierenden bezahlen können. Sie benötigen eine
leistungsfähige Wissenschaftsinfrastruktur. Und sie müssen in einem
sich verschärfenden globalen Wettbewerb um die besten Köpfe mithalten
können.
Ein wesentliches Defizit der Hochschulfinanzierung lag und liegt in ihrer
Unterfinanzierung. Sie wird vom Wissenschaftsrat auf jährlich vier Milliarden
Euro geschätzt. Ein weiteres Problem liegt in der Finanzstruktur
der deutschen Hochschulen. Sie hat sich in den letzten Jahrzehnten gravierend
verändert.
Seit Mitte der 90er Jahre ist der Drittmittelanteil von 11 Prozent auf rund
20 Prozent angewachsen; die Grundfinanzierung dagegen nur um 6 Prozent.
Drittmittel sind jedoch in erster Linie Forschungsmittel, die zudem
die unmittelbaren Projektkosten abdecken, jedoch nur zu einem geringen
Teil die indirekten Zusatzkosten, wie die Nutzung der Hochschulin-