Komm. Vorlesungsverzeichnis M.A. ISFK WS 2012/13 - Goethe ...

Vorlesungsverzeichnis
Master Internationale Studien / Friedens- und Konfliktforschung
(Stand: 06.09.2012)
IS-MA-1
Grundlagen der internationalen Studien / Friedens- und Konfliktforschung
Aktuelle Konzepte und Debatten der Friedens- und Konfliktforschung
Lehrperson Brühl
Fr, 10:00 – 12:00, AfE-Turm – Raum 502, Goethe-Universität
Inhalt Die Friedensforschung als interdisziplinäre Forschung streitet seit jeher über
ihren Gegenstand, über die Wege, wie der Frieden zu erhalten bzw. zu erreichen ist
und wie der Krieg abgewendet werden kann. In dem Seminar werden wir einige dieser
zentralen Debatten nachzeichnen.
Das Seminar versteht sich als eine vertiefte Einführung in die Friedens- und
Konfliktforschung. Im ersten Teil werden wir die Debatten um zentrale Begriffe wie
Frieden (enger vs. weiter Friedensbegriff), Krieg (quantitative vs. qualitative Definition,
"alte" vs. "neue" Kriege), Konflikt oder Gewalt rekonstruieren, indem wir einige der
wesentlichen Texte, die im Zentrum der Debatten stehen, lesen werden. Im zweiten
Teil werden wir uns mit zentralen aktuellen Forschungsthemen der Friedensforschung,
wie etwa Kriegsökonomien, Religion und Gewalt oder auch Prävention und
Friedenskonsolidierung auseinandersetzen.
Den endgültigen Seminarplan werden wir in der ersten Sitzung gemeinsam festlegen.
Voraussetzung
Das Seminar richtet sich v. a. an Masterstudierende bzw. Studierende im
Hauptstudium, die sich bislang noch nicht mit Fragen und Themen der
Friedensforschung auseinandergesetzt haben. Es werden fundierte Kenntnisse der
Internationalen Beziehungen erwartet.
Wir werden in jeder Seminarsitzung gemeinsam diezu lesenden Texte rekonstruieren
und diskutieren. Den entsprechenden Reader können Sie ab Beginn der
Vorlesungszeit im Kopierwerk, Adalbertstr. 21 a, erwerben. Kurze Impulsreferate (7
Min.) werden das gemeinsam Gelesene ergänzen. Im Seminar werden wir
verschiedenen Arbeitsformen anwenden wie Arbeitsgruppenphasen,
Podiumsdiskussionen, Plenumsarbeit etc. Aufgrund der interaktiven Formen ist eine
sehr gute Vorbereitung unabdingbar.
Kriterien für Prüfungen bzw. Scheine:
Ich erwarte eine regelmäßige Anwesenheit (nicht mehr als zweimal Fehlen,
Teilnahmeliste) und eine aktive Mitarbeit (sowohl in den AGs wie auch im
Plenum); darüber hinaus gelten folgende Richtlinien
Teilnahmenachweis
entweder Impulsreferat oder Protokoll
Modulabschlussprüfung
Impulsreferat und Hausarbeit. Letztere (ca. 20 Seiten) ist bis zum 30.03.2013
ausgedruckt im Sekretariat (Frau Stork, 1828) abzugeben. Das Impulsreferat
fließt mit 10 % in die Gesamtnote ein.
Literatur Bercovitch, Jacob/Kremenyuk, Victor/Zartman, William I. (Hg.) 2008: The Sage
Handbook of Conflict Resolution, London: Sage.
Ramsbotham, Oliver/Woodhouse, Tom/Miall, Hugh 2005: Contemporary
Conflict Resolution: The Prevention, Management and Transformation of
Deadly Conflicts, London: Blackwell Publishers.
Das menschliche Element in den Internationalen Beziehungen: Perspektiven
Blockseminar, Lehrperson Jacobi
Die Veranstaltung wird in Form eines Blockseminars angeboten. Ein erstes Treffen samt
Vorbesprechung findet am 5. Dezember 2012 um 14:00 h statt. Die Veranstaltung selbst findet über
drei Tage (Mo, Mi, Fr) mit je vier Sitzungen in der zweiten Februarhälfte, alternativ auch Anfang März
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statt. Um auf evtl. hinderlicher Termine wie Praktika etc. möglichst flexibel reagiere zu können, findet eine
genaue Terminierung zusammen mit den Studierenden am 05.12.12. statt; Goethe-Universität.
Inhalt In den letzten 30 Jahren hat die Disziplin der Internationalen Beziehungen (IB)
eine Reihe von Disputen erlebt, in denen zahllose, ehemals selbstverständliche
Grundannahmen kritisch hinterfragt wurden – so etwa die Bedeutung von
Souveränität, die Rolle des Staats oder auch das „Telos“ der Anarchie. Ein
zentrales Konzept wurde jedoch bis heute nicht im Sinne einer systematischen
Beschäftigung mit dessen theoretischer Einbettung diskutiert: „der Mensch“.
Fraglos findet sich ein menschliches Element aber in jedem Ansatz in den
verschiedensten Formen wieder: Etwa als Akteur, Agent, Subjekt, Individuum oder
Person. Das Konzept der „menschlichen Natur“ ist wohl die prominenteste Form, in der
sich Theoretiker einen Begriff vom „Menschen“ in der internationalen Politik machen. Ja
selbst dort, wo dessen „Tod“ auf Augenhöhe verstanden wird, scheint er
angeklammert an Formen „unpersönlicher Mächte“ wie „Diskursen“, „Praktiken“ oder
„Kommunikation“ seinem vermeintlich sicheren Grab unlängst erfolgreich entstiegen zu
sein.
All diesen Vorstellungen ist gemeinsam, dass sie bestimmte Qualitäten „des
Menschen“ beschreiben, die in der einen oder anderen Weise für die Analyse der
internationalen Politik relevant sein sollen. Während jedoch für Hans Morgenthau Politik
noch von objektiven Gesetzen beherrscht wurde, die ihren Ursprung in genannter
„menschlichen Natur“ fanden, ging spätestens mit Waltz’ systemischer Wende eine
deutliche „Dislozierung“ im Sinne eines „Verschwimmens“ des menschlichen
Elements in der internationalen Politik einher. Selbst die „soziale Wende“ der IB
konnte den Fokus nicht wieder scharf stellen und brachte bislang nur „Rumpftheorien“
des menschlichen Elements hervor.
Dabei fordert gerade das – insbesondere sozialwissenschaftliche und -philosophische
– Postulat der „Kontingenzerfahrung der Moderne“ zu einer Reflexion auf „den
Menschen“ heraus: In Folge der Ausdehnung globaler Kommunikationsströme,
soziokultureller Pluralität sowie speziell der scheinbar ungezügelt voranschreitenden
Entwicklungen im bio-medizinischen Sektor, durchzieht die Frage nach der „Stellung
des Menschen im Kosmos“ inzwischen wieder zahllose öffentliche Diskussionen.
Die gleichermaßen voranschreitende Entgrenzungserfahrung internationaler Politik
befördert ihrerseits eine solche Reflexionen herausfordernde Debatte, findet die
Frage nach dem menschlichen Element hier doch ihre Entsprechung in äußerst
entschiedenen Konfrontationen über die Rolle von Menschenrechten, menschlicher
Sicherheit oder der Schutzverantwortung.
Weniger als ein Vierteljahrhundert nach dem vermeintlichen Еnde der großen
Ideologien erscheinen die Weltsichten wieder miteinander in Konflikt geraten zu sein.
Mit ihnen im Konflikt stehen unsere Мenschenbilder. Denn was wäre ein stimmigerer
Fluchtpunkt für eine interpretative Matrix des Politischen, als eine dahinter liegende
Idee davon, wer oder was wir sind und wie wir folglich leben wollen? Wenn
Мenschenbilder also letztendlich normative Urteile darüber sind, wie und warum die
Welt auf eine bestimmte Weise funktionieren soll, begünstigt deren verdecktes
Mitlaufen einen analytischen blinden Fleck. Die IB können sich derartige
Achtlosigkeiten jedoch nicht erlauben. Denn die erwähnten Fragen und deren
praktische Folgen werden in dem von ihr beobachteten Phänomenbereich verhandelt:
der internationalen Politik.
Die schlechte Nachricht ist, dass die genannten Konflikte so schnell zu keinem Ende
kommen werden – wenn überhaupt jemals. Die gute lautet hingegen: Weltsichten sind
der wissenschaftlichen Analyse zugänglich und mit ihnen deren zugrunde liegenden
Мenschenbilder. Das Seminar begibt sich daher auf die Suche nach dem
menschlichen Element in den IB: Wie verstehen wir aus welchen Gründen das
menschliche Element in der internationalen Politik? Welche Stellung räumen wir ihm
folglich in unseren Theorien ein? Welche Folgen zeitigen diese
Konstruktionsanweisungen? Wie sehen (eventuell) notwendige sowie mögliche
Alternativen und Revisionen aus?
Leistungsnachweis
Aktive Teilnahme bzw. Übernahme eines Kurz-/Gruppenreferats, Hausarbeit.
Literatur Bell, Duncan, “Beware of False Prophets: Biology, Human Nature and the Future of
International Relations Theory,” International Affairs 82/3, 2006: pp. 493-510.
Brown, Chris, “Structural Realism, Classical Realism and Human Nature,”
International Relations 23/2: pp. 257–270.
Crawford, Neta C., “Human Nature and World Politics: Rethinking `Man',” International
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Relations, 23/2, 2009: pp. 271-288.
Hall, Rodney Bruce: “Human Nature as Behaviour and Action in Economics and
International Relations Theory”, Journal of International Relations and Development ,
9/3, 2006: pp. 269–287.
Jackson, Patrick Thaddeus, “Note by the editors. Symposium: The Return of Human
Nature in IR Theory?“ Journal of International Relations and Development , 9/3: pp.
225–226.
Smith, Steve, “Introduction,” in Ian Forbes, Steve Smith (eds.), Politics and Human
Nature . (London: Frances Pinter, 1983)
Sterling-Folker, Jennifer, “Lamarckian with a Vengeance: Human Nature and American
International Relations Theory,” Journal of International Relations and Development ,
9/3, 2006: pp. 227–246.
Die Internationalisierung des Kapitals
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Sablowski
Mo, 14tägl, 14:00 - 18:00, Jügelhaus - H 10 Hörsaal Goethe-Universität
Inhalt In diesem Seminar sollen primär klassische Texte der historisch-materialistischen
Staatstheorie (Marx, Gramsci, Poulantzas) gemeinsam gelesen und diskutiert
werden. Im Anschluss daran sollen aktuelle Prozesse der Transformation von
Staatlichkeit diskutiert werden (die Internationalisierung des Staates, Tendenzen zur
„Postdemokratie“, die Transformation kapitalistischer Staaten in der gegenwärtigen
Krise). Voraussetzung für die Teilnahme am Seminar sind Kenntnisse der Marxschen
Kritik der politischen Ökonomie. TeilnehmerInnen, die bisher über keine derartigen
Kenntnisse verfügen, sollten vor dem Seminar zumindest das folgende Buch lesen:
Michael Heinrich, Kritik der politischen Ökonomie. Eine Einführung. Stuttgart:
Schmetterling Verlag, verschiedene Jahre.
Literatur Karl Marx: Zur Kritik der politischen Ökonomie. Vorwort. In: Karl Marx/Friedrich Engels:
Werke, Band 13. Berlin, verschiedene Jahre. Karl Marx: Der 18. Brumaire des Louis
Bonaparte. In: Karl Marx/Friedrich Engels: Werke, Band 8. Berlin, verschiedene Jahre.
Antonio Gramsci: Gefängnishefte. Hamburg/Berlin, verschiedene Jahre (ausgewählte
Passagen). Nicos Poulantzas: Faschismus und Diktatur. München 1973. Nicos
Poulantzas: Klassen im Kapitalismus heute. Hamburg 1975. Nicos Poulantzas: Die
Krise der Diktaturen. Frankfurt am Main 1977. Nicos Poulantzas: Staatstheorie.
Hamburg 2002.
Institutionen in der Geschichte politischer Ideen
Hauptseminar, Lehrperson Schemmel
Di, 14:00 - 16:00, ab 23.10.2012, Juridicum - Jur 404 Seminarraum Goethe-Universität
Inhalt Soziales und politisches Leben ohne Institutionen kann es nicht nur nicht geben; es ist
vermutlich noch nicht einmal vorstellbar. Institutionen sind allgegenwärtig; nicht nur
Universität und Staat sind Beispiele von Institutionen, sondern auch das Geld, und
selbst unsere alltägliche Sprache. Doch was verbirgt sich hinter dem Begriff der
politischen Institution? Was hält eine politische Institution aufrecht, wann funktioniert
sie (gut oder schlecht), und wie muss sie mit anderen sozialen Formen und Normen
zusammenhängen, damit sie funktioniert? Nach welchen Maßstäben der politischen
Moral misst sich dieses Funktionieren – entstammen diese den Institutionen selbst,
oder tragen wir sie von außen an sie heran, anhand abstrakter moralischer Ideale, wie
etwa dem der Gerechtigkeit?
Dieses Seminar wird in zwei Teilen diesen und verwandten Fragen nachgehen. Im
ersten Teil nähern wir uns der Fragestellung anhand der Lektüre ausgewählter
DenkerInnen aus der Geschichte der politischen Ideen, die sich eingehend mit
Institutionen und ihren Funktionsbedingungen befasst haben, insbesondere
DenkerInnen der französischen Tradition, wie Montesquieu und de Tocqueville. Im
zweiten Teil wenden wir uns den zeitgenössischen Sozialwissenschaften zu und
untersuchen Begriff und Bedeutung von Institutionen in einigen wichtigen
Literaturbeispielen aus sowohl der normativen politischen Theorie als auch den
Wirtschafts- und Politikwissenschaften. Abschließend werden wir die Frage
diskutieren, ob und wie die genannten Disziplinen bei der Erforschung von politischen
Institutionen fruchtbar zusammenarbeiten können.
Die Seminarsprache ist Deutsch. Einige ausgewählte Texte insbesondere im zweiten
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Teil des Seminars werden wir im englischen Original lesen.
Nachweis Leistungsnachweis: ein Referat oder Essay und eine Hausarbeit (ca. 5000 Wörter).
Teilnahmenachweis: ein Referat oder Essay.
Katzenhund in kleinem "n" gefunden? Forschungsdesigns in den IB
Hauptseminar, SWS: 2.0, Lehrperson Deitelhoff
Mo, 16:00 - 18:00, 15.10.2012 - 11.02.2013, FLAT - FLAT 613 Übungsraum Goethe-Universität
Inhalt Wann ist ein Krieg ein Puzzle? Von wem sind abhängige Variablen abhängig? Was hat
das „N" mit der Fallauswahl zu tun? Und, überhaupt, was ist eigentlich ein Fall? Oder
ist Ihnen gar kürzlich schon mal ein „Katzenhund" über den Weg gelaufen?
An diejenigen, denen diese und ähnliche Begriffe unklar sind oder die sich damit
schon für die eine oder andere Qualifikationsarbeit abgemüht haben, richtet sich
dieses praxisorientierte Seminar. Ein schlüssiges Forschungsdesign und Kenntnisse
grundlegender Methoden sind zentrale Elemente für erfolgreiche
Qualifikationsarbeiten. In diesem Seminar werden wir uns daher mit den Grundlagen
und den einschlägigen Problemfeldern der Erstellung und Durchführung
wissenschaftlicher Arbeiten beschäftigen. Im Fokus der ersten Seminarphase werden
zunächst Fragen zur Begriffs und Theoriebildung stehen. Die nachfolgende Phase
wird der Konzipierung von Forschungsdesigns, d. h. Themen wie Fragestellung,
Forschungsziel, Fallauswahl und Methoden gewidmet sein. Auch wenn wir dazu
natürlich auf einschlägige Literatur zurückgreifen werden, steht im Zentrum des
Seminars der praktische Umgang mit dem Erlernten. Darum werden statt einer
abschließenden Seminarhausarbeit alle TeilnehmerInnen mehrere Probedesigns
entwickeln bzw. in der Literatur vorhandene Designs und Theorien diskutieren. Als
Vorbedingung ist es erforderlich, dass die TeilnehmerInnen die Einführung in die IB
bereits erfolgreich abgeschlossen haben!
Hinweis Bitte beachten: Die Teilnehmerzahl ist auf 35 begrenzt. Eine elektronische
Voranmeldung über das LSF-System ist unbedingt erforderlich.
Voraussetzung Regelmäßige Teilnahme, Lektüre der Pflichttexte, Gruppenarbeit, Impulsreferat, je
nach Teilnehmerzahl 2-4 Kurzpapiere während des laufenden Semesters.
Literatur Van Evera, Stephen 1997: Guide to Methods for Students of Political Science. -
Ithaca, NY (zum Kauf empfohlen)
Brady, Henry E./Collier, David (Hrsg.) 2004: Rethinking Social Inquiry: Diverse Tools,
Shared Standards, Lanham, MD.
George, Alexander L./Bennett, Andrew 2005: Case Studies and Theory Development
in the Social Sciences, Cambridge, MA.
Sprinz, Detlef F./Wolinsky-Nahamias, Yael (Hrsg.) 2004: Models, Numbers, and
Cases: Methods for Studying International Relations, Ann Arbor, MI.
Hobbs, Milton 1993: The Objectives of Political Science, University of America Press.
Lektürekurs: Neue Forschung zu internationalen Institutionen und Organisationen
Hauptseminar, SWS: 2.0, Lehrperson Fehl/Peters
Di, 16:00 - 18:00, Neue Mensa - NM 113 Seminarraum Goethe-Universität
Inhalt This course, held in English language, is designed for advanced M.A. students with
prior knowledge of International Relations theory, particularly theoretical approaches to
the study of international institutions and organizations, who want to deepen their
knowledge of the field. Focusing on major publications from the past 5-10 years, the
course offers students an opportunity to read and debate research that is yet “fresh off
the drawing board” and that IR scholars are currently debating and exploring at
international conferences and in ongoing research projects. Thus, students gain firsthand
insights into academic practice and learn how to identify and evaluate major
research trends and research gaps and how to position their own interests within a
changing field. Specific issues covered by the course include: Evolution and change of
IOs in historical perspective; authority, legitimacy, and democracy of and within IOs;
Inequality, power and IOs; IOs and alternative modes of global regulation; IOs
between law and politics; IOs and international conflict.
Living happily ever after? Vom Übersetzen, Verändern und Bestreiten von Normen im Globalen
Regieren
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Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Zimmermann
Di, 14:00 - 16:00, FLAT - FLAT 5 Seminarraum Goethe-Universität
Inhalt Die neunziger Jahre brachten nicht nur das Ende des Kalten Krieges, sondern läuteten
zugleich auch das Ende der "reinen Lehre" in den Internationalen Beziehungen ein:
Nicht allein Macht, „Sicherheitsdilemma“ und Interessen bestimmten die Beziehungen
zwischen und jenseits der Staaten, wurde argumentiert; Normen, Ideen und Identitäten
seien auch mit im Spiel.
In der bestehenden Literatur werden Normen jedoch oft als präzise und stabil
angenommen, Nichtbefolger müssen in die Normbefolgung sozialisiert werden;
möglichst durch internationale Organisationen als Lehrer mit "carrots and sticks". Nach
einer Normenübernahme werden Normen institutionalisiert und internalisiert und alle
leben "happily ever after".
Das Seminar diskutiert alternative Ansätze zur konventionellen
Normenforschung und beschäftigt sich mit Kontestations- und Aneignungsprozessen,
Widerstand und Normwandel in globalen, regionalen, nationalen und lokalen
Kontexten. Dabei wird eine ganze Fülle von Beispielen gestreift, von der lokalen
Übersetzung von Frauen und Kinderrechten bis zur regionalen und globalen
Umstrittenheit einer internationalen Schutzverantwortung.
Literatur Finnemore, Martha/Sikkink, Kathryn 1998: International Norm Dynamics and Political
Change, in: International Organization 52: 4, 887-917.
Zwingel, Susanne 2011: How Do Norms Travel? Theorizing International
Women’s Rights in Transnational Perspective, in: International Studies Quarterly,
http://dx.doi.org/10.1111/j.1468-2478.2011.00701.x.
Acharya, Amitav 2004: How Ideas Spread: Whose Norms Matter? Norm Localization
and Institutional Change in Asian Regionalism, in: International Organization 58: 2,
239-275.
Measuring Democracy
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Wagemann
Di, 16:00 - 18:00, Neue Mensa - NM 116 Seminarraum Goethe-Universität
Inhalt “Democracy” is one of the most frequently used terms in political science, but also in
the social sciences in general and in everyday discussions about politics. However,
it is also one of the most contested terms. Not only are numerous “minimum” and
“maximum” definitions of it around, but the recent years have also shown a huge
terminological proliferation of “democracies with adjectives”.
There have been many recent attempts to “measure” or to “assess” democracies.
Research institutes have developed indicators or barometers, and democracy
observatories are emerging all over the place, although there is hardly any agreement
on how to actually measure/assess democracy.
This course can, of course, not solve the puzzle. It can rather refer to various ways
in which the assessment of democracy has been and is approached. The interest
is not exclusively substantial, but mainly methodological. This course will
demonstrate how difficult it is to translate an everyday phenomenon into a concept (and
we will deal with various challenges arising from concept formation); how difficult it is then
to work subsequently with such concepts; that it is nearly impossible to assess
something such as a democracy with numbers; but that thick descriptions of the
democratic reality are hardly ever useful for any further going analysis.
We will thus explore the literature on concept formation and the measurement of
un-measurable concepts as well as more substantial literature. This also includes
“work in progress” of new attempts to assess democracy. Participants will thus also
become familiar what is going on in a rapidly evolving research field and how research
themes actually develop and are pursued. The course will be held in English.
Nachweis oral presentation including a two-pages summary of the presentation; final paper
("Hausarbeit"; article length)
Literatur Moller, Jorgen and Svend-Erik Skaaning (2011). Requisites of Democracy:
Conceptualization, Measurement, and Explanation. New York: Routledge.
Beetham, David, ed. (2009). Defining and Measuring Democracy. London: Sage.
Morlino, Leonardo (2012). Changes for Democracy: Actors, Structures, Processes.
Oxford: Oxford University Press.
Munck, Gerardo L. (2009). Measuring Democracy: A Bridge Between Scholarship
and Politics. Baltimore: Johns Hopkins University Press.
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Goertz, Gary (2005). Social Science Concepts: A User's Guide. Princeton: Princeton
University Press.
More literature will be indicated at the beginning of the seminar.
Research Design
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Wagemann
Mo, 10:00 - 12:00, Jügelhaus - H 13 Hörsaal Goethe-Universität
Inhalt This course introduces to the main aspects of research designs in the social sciences.
After discussing the importance of a well-elaborate research design for social science
research, different forms of research designs are presented: single-case study
designs; comparative designs; historically oriented studies; within-case analyses; and
– for reasons of completeness – the design of more quantitative social research.
Following this, different phases of the research process are discussed, such as the
discovery of the research question; the concept formation; the formulation of
arguments; the case selection; the operationalization of the research question; and
how to arrive at conclusions from a study. A final part will look at the (perceived)
differences between so-called qualitative and quantitative research and will evaluate
whether these are two different research approaches or just two variants of the same
principles.
While this course is clearly embedded in the qualitative, case-oriented research and
methodological tradition, it can also offer interesting viewpoints for those students
who prefer to work in a different manner. In sum, this course aims at a broad view
of methodology and research design and tries to enable its participants to be able to
choose from a broad range of alternatives. It is not a methods course in which single
data collection or data analysis methods are presented (such a course is foreseen for
the near future), but it rather introduces to how research should be made up.
This course is thought to be fundamental for a successful reception of empirical
research, both for political science and sociology M.A. students, but should also
prepare for the design of the M.A. theses. Furthermore, it introduces to “methodology”
as a social science sub-discipline and discusses its current fractures. It is especially
recommended for those students who are at the beginning of their M.A. Studies. The
course is held in English. Instead of one final larger assessment, various smaller
assessments are required.
Nachweis four smaller papers (literature review, critical discussion of a journal article, comment
on the readings, project proposal)
Literatur Gerring, John (2012). Social Science Methodology. Cambridge: Cambridge University
Press.
Della Porta, Donatella and Michael Keating, eds. (2008). Approaches and
Methodologies in the Social Sciences. Cambridge: Cambridge University Press.
Gerring, John (2007). Case Study Research. Principles and Practices. Cambridge:
Cambridge University Press.
Ragin, Charles C. (1994). Constructing Social Research. The Unity and Diversity of
Method. Thousand Oaks (CA): Pine Forge Press.
More literature will be indicated at the beginning of the seminar.
Ringvorlesung: Theorieparadigmen der Politikwissenschaft
Ringvorlesung, SWS: 2.0, Lehrperson Zittel
Mi, 12:00 - 14:00, Jügelhaus - H 3 Hörsaal Goethe-Universität
Inhalt Die Veranstaltung bietet eine vertiefende Einführung in die drei klassischen
Teilbereiche der Politikwissenschaft: die Politische Theorie, die Vergleichende
Politikwissenschaft und die Internationalen Beziehungen. Ihr Hauptziel besteht in
der Auseinandersetzung mit wichtigen theoretischen Ansätzen und Perspektiven, die
entweder konstitutiv für die genannten Teilbereiche sind oder die jeweils zu
„Binnenkontroversen“ und damit zu ihrer Pluralisierung beigetragen haben. Die
Studierenden sollen durch den Besuch dieser Veranstaltung zu einer reflektierten
Auseinandersetzung mit den Grundannahmen und den verschiedenartigen
Theorieparadigmen der Politikwissenschaft und damit auch mit den disziplinären
Entwicklungshintergründen des Fachs befähigt werden.
Traditionell ist die Veranstaltung als Ringvorlesung mit Beiträgen aller
Professorinnen und Professoren des Instituts für Politikwissenschaft konzipiert. Die
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Beitragenden sind dabei der Aufgabe verpflichtet, wichtige Theorieparadigmen der
Politikwisenschaft am Beispiel ihrer aktuellen Forschungsfelder
exemplarisch darzustellen und zu verdeutlichen. Zu einem Zeitpunkt, da der
Generationswechsel am Institut weitestgehend abgeschlossen ist, bietet sie damit
zugleich eine hervorragende Gelegenheit, die „neu aufgestellte“ Frankfurter
Politikwissenschaft in ihrer Vielfalt und ihrem spezifischen Profil kennen zu lernen.
Zielgruppe Die wöchentlich stattfindende Ringvorlesung richtet sich in erster Linie an
Studierende der drei politikwissenschaftlichen Masterstudiengänge, steht jedoch auch
anderen interessierten Studierenden im Hauptstudium offen.
Anforderungen für Teilnahmenachweis:
- Regelmäßige Teilnahme
- Regelmäßige Vorbereitung der Lektüre
- Verfassen eines kurzen Reflexionspapiers (etwa 4-Seiten) zu einem
Vortragsthema freier Wahl im Rahmen der Ringvorlesung (unter
Berücksichtigung von schriftlicher Lektüre und mündlichem Vortrag)
Anforderungen für Leistungsnachweis
- Regelmäßige Teilnahme
- Regelmäßige Vorbereitung der Lektüre
- Erfolgreiche Bearbeitung eines Take-Home Exam von 15 Seiten Länge
(Bearbeitungszeit: eine Woche)
Hinweise Beginn der Veranstaltung: 17. Oktober 2012
Keine Voranmeldung nötig.
Kritische IB Theorie
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Franziska Müller
Fr, 11:40 - 13:20, TU Darmstadt: Raum S313/231
Inhalt Unter Funktionalismus versteht man in den Internationalen Beziehungen und den
Europastudien eine Theorierichtung, die die Entstehung und Expansion
internationaler Organisationen durch die spezifischen Funktionen erklärt, die diese
Organisationen erfüllen. Diese Funktionen ergeben sich aus dem wissenschaftlichtechnologischen
Fortschritt, aus wirtschaftlicher Globalisierung und Interdependenz.
Diese Theorierichtung ist in der Tendenz kosmopolitisch, stark modernistisch
geprägt und staatskritisch, da das funktionale Prinzip sozialer Organisation dem
territorialen widerspricht. Funktionalistische Theorien der IB hatten ihre Blütezeit in
den ersten beiden Nachkriegsjahrzehnten und sind seither stark aus der Mode
gekommen. Viele ihrer zentralen Aussagen kehren jedoch regelmäßig wieder, zum
Beispiel in Gestalt der rationalen Institutionentheorie und im Global Governance–
Ansatz. In diesem Seminar wollen wir die Entstehung und Entwicklung
funktionalistischen Denkens in der IB analysieren, von den Anfängen in der
Zwischenkriegszeit bis zur aktuellen Literatur zum globalen Regieren.
Literatur Groom, A.J.R., and Paul Taylor, eds. 1975. Functionalism: Theory and Practice in
International Relations. London: University of London Press.
Haas, Ernst B. 1958. The Uniting of Europe; Political, Social, and Economic Forces,
1950-1957. Stanford: Stanford University Press.
Mitrany, David. 1966. A Working Peace System. Chicago: Quadrangle Books.
Scholte, Jan A. 2000. Globalization: a Critical Introduction, New York: St. Martin's
Press.
Sewell, James P. 1966. Functionalism and World Politics. Princeton: Princeton
University Press.
Theorien und Themen der Internationalen Politischen Ökonomie
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Markus Lederer
Mo, 17:10 - 18:40, TU Darmstadt: Raum S103/10
Inhalt Der Kurs bietet einen Überblick über die wichtigsten aktuellen Theoriedebatten der
Internationalen Politischen Ökonomie. Ferner werden theoretisch wichtige
Diskussionen zu Globalisierung, Freihandel, Finanzmarktliberalisierung, der Frage
von Systemkonvergenz sowie von Entwicklung aufgegriffen. Das Seminar setzt
keine größeren ökonomischen Kenntnisse voraus, aber einen guten Überblick über
die Theoriedebatten der Internationalen Beziehungen sowie die Bereitschaft
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vielfältige theoretische und englischsprachige Texte zu lesen.
Anforderungen für Leistungsnachweis
• Aktive und regelmäßige Teilnahme im Seminar
• Alle verbindlichen Texte (fett gedruckt) sollten von allen Studierenden gelesen
werden • Kurzpräsentation (max. 15 Minuten) (33% der Note)
• Bestandene Klausur oder schriftliche Hausarbeit (6000 Wörter) abzugeben bis
01.04.2012 (67% der Note)
Literatur Alle verbindlichen Kursmaterialienfinden sich auf TUCaN.
Weiterführende links sowie aktuelle Materialien werden im Laufe des Semesters in
TUCaN eingestellt.
IS-MA-2
Weltordnung und Zivilisierung
Der ethnisch begründete Krieg - Fallstudien
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Casagrande
Mo, 10:00 - 12:00, Neue Mensa - NM 112 Seminarraum Goethe-Universität
Inhalt Das Seminar baut auf den im WS 11/12 und SS 12 im Rahmen des Proseminars
„Ethnische Identität und ethnische Konflikte“ geführten Analysen und Diskussionen
auf. In den ersten Sitzungen werden noch einmal die im Proseminar erarbeiteten
Positionen zusammengefasst und erweitert. Der Schwerpunkt des Seminars liegt
danach auf den von den Studierenden zu bearbeitenden Fallstudien. Ausgewählte
ethnische Konflikte und Kriege sollen von den Studierenden in Form von Referaten
interdisziplinär mithilfe der bereits im Proseminar vorgestellten Deutungsansätze aus
den Bereichen der Psychoanalyse, der Soziologie, der Politologie und der
Anthropologie analysiert werden.
Nachweis Teilnahmenachweis für das Seminar: regelmäßige Teilnahme, aktive Mitarbeit und
Präsentation/Referat zu einem Thema. Falls darüber hinaus mit diesem Seminar auch
die Modulprüfung, abgelegt werden soll: Hausarbeit.
Voraussetzung Die Veranstaltung setzt die nachgewiesene Teilnahme am Proseminar „Ethnische
Identität und ethnische Konflikte“ im WS 11/12 oder SS 12 voraus.
Bitte melden Sie sich per E-Mail bei Herrn Casagrande an:
casagrande@soz.uni-frankfurt.de
Lektürekurs: Neue Forschung zu internationalen Institutionen und Organisationen
Hauptseminar, SWS: 2.0, Lehrpersonen: Fehl/Peters
Di, 16:00 - 18:00, Neue Mensa - NM 113 Seminarraum Goethe-Universität
Restliche Angaben: Modul 1
Living happily ever after? Vom Übersetzen, Verändern und Bestreiten von Normen im Globalen
Regieren
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Zimmermann
Di, 14:00 - 16:00, FLAT - FLAT 5 Seminarraum Goethe-Universität
Restliche Angaben: Modul 1
Ordnungsbildung und Ordnungszerfall nach großen Kriegen
Hauptseminar, Max. Teilnehmer: 50, Lehrperson Wolf
Di, 18:00 - 20:00, AfE-Turm - AfE 2304 Übungsraum AfE 2304 Goethe-Universität
Inhalt Sieger schreiben nicht nur die Geschichte gewaltsamer Konflikte, sie gestalten
nach ihnen auch die internationale Ordnung. Nicht zuletzt dafür haben sie in
großen Kriegen gekämpft. Doch wann können sie sich untereinander auf eine neue
Ordnung einigen? Und unter welchen Bedingungen verwickeln sie sich gleich in neue
Auseinandersetzungen, die ein koordiniertes Management internationaler Probleme
verhindern? Was ermöglicht die Herausbildung von Mächtekonzerten? Was begünstigt
das Aufkommen von neuer Rivalität? Welche Faktoren geben hier den Ausschlag?
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Im Seminar soll diesen Fragen anhand historischer Fallbeispiele nachgegangen
werden, die mit grundlegenden Theorien der Internationalen Beziehungen analysiert
werden sollen. Im Hintergrund steht dabei (auch) die Frage, wie die Aussichten für
ein neues Mächtekonzert einzuschätzen sind, das dem Aufstieg Chinas und Indiens
Rechnung trägt.
Literatur Hurrell, Andrew 2007: On Global Order. Power, Values, and the Constitution of
International Society,Oxford:OxfordUniversityPress.
Ikenberry, G. John 2001: After Victory. Institutions, Strategic Restraint, and the Rebuilding
of Order after Major Wars, Princeton:PrincetonUniversityPress.
Miller, Benjamin 2002: When Opponents Cooperate: Great Power Conflict and
Collaboration in World Politics,Ann Arbor: UniversityofMichigan Press.
Wolf, Reinhard 2001: Partnerschaft oder Rivalität? Sicherheitsbeziehungen zwischen
Siegermächten, Baden-Baden: Nomos.
Recht, Gerechtigkeit und Frieden. Zum Zusammenhang von Gewaltlegitimation und Gewaltkritik
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Brock/Reichwein
Mo, 18:00 - 20:00, AfE-Turm - AfE 2304 Übungsraum AfE 2304 Goethe-Universität
Inhalt Wenn es so etwas wie eine zivilisatorischen Prozess (Senghaas) gibt, dann gehört
die Annährung an Gerechtigkeit und Frieden zweifellos zu seinen bedeutendsten
Wegmarken und die programmatische Verknüpfung von Frieden und Gerechtigkeit zum
„gerechten Frieden“ zu seinen stärksten Herausforderungen. Schon die adjektivische
Zuordnung der Gerechtigkeit zum Frieden verweist darauf, dass beide nicht
in eins zu denken sind. Wenn es einen gerechten Frieden gibt, kann der Friede auch
ungerecht sein. Und ein ungerechter Friede bezeichnet nicht nur einen normativen
Ansatzpunkt für die Kritik von (repressiver) Gewalt sondern auch zur Legitimation von
(emanzipatorischer) Gewalt als Mittel zur Überwindung bestehender
Ungerechtigkeiten. So ist denn auch ein Großteil unserer Geschichte durch Kriege
gekennzeichnet, die im Namen der Gerechtigkeit geführt worden sind. Dieser
Sachverhalt ist Gegenstand des neuen Forschungsprogramms der Hessischen Stiftung
Friedens- und Konfliktforschung (HSFK). Im Mittelpunkt steht dabei die empirische
Forschung über Spannungen und Widersprüche zwischen Friedensvorstellungen
und Gerechtigkeitsansprüchen sowieüber konkrete Ansatzpunkte für die
Vermeidung oder den Abbau solcher Spannungen. In der Lehrveranstaltung geht es
um die Frage, inwieweit das (positive) Völkerrecht diesem Zweck dienen kann (also
Standards und Regeln für die zivile Austragung rivalisierender
Gerechtigkeitsansprüche bietet). Es geht mit anderen Worten um das Verhältnis
von Legalität und Legitimität in ihrer Bedeutung für den Abbau von Gewalt.
Untersuchungsgegenstände werden in diesem Sinne u.a. die historischen und
gegenwärtigen Diskurse über „gerechte Kriege“, „humanitäre Interventionen“ und die
Konditionierung von Souveränität als Verantwortung („Schutzverantwortung“) sein.
Literatur Bellamy, Alex (ed.) 2011: The Responsibility to Protect and International Law. Leiden:
Nijhof.
Bothe, Michael/Graf Vitzthum, Wolfgang (Hg.) 2010: Völkerrecht. Berlin: De
GruyterRecht.
Bothe, Michael et. al. (eds.) 2005: Redefining Sovereignty: The Use of Force after the
Cold War. Ardsley, New York: Transnational.
Brock, Lothar 2010: Gerechtigkeit und Frieden. Die Tücken eine tugendhaften
Verbindung, Frankfurt: Hessische Stiftung Friedens- und Konfliktforschung.Standpunkt
10/2010.
The Emergence and Evolution of Multilateralism in China's Foreign Policy Since the 1990s
Blockseminar, Lehrperson N.N.
Sa, 12.01.2013 - 26.01.2013, je 09:30 - 17:15, RuW Raum 1.101, Goethe-Universität
Inhalt For a long time very skeptical of multilateralism, China’s foreign policy has since
the early 1990s undergone a paradigm shift towards embracing multilateral institutions
worldwide. The fascinating question behind this new foreign policy approach has since
been about its drivers: Is China racing to integrate, or cooperating to compete? In
order to approach this pivotal question and try to find an answer to it, the goal of this
course is two-fold: first, to familiarize students with the concept of multilateralism and
with what relevant schools of IR Theory have to say about it; second, to probe into
9

empirics and compare China’s engagement in different multilateral institutions at
peripheral, regional, and global levels. This will also help gain a better
understanding of China’s foreign policy objectives in general as well as get a sense of
how likely the frequently predicted showdown between China and the US actually is.
Literatur Wu, Guoguang and Helen Lansdowne, eds. (2008). China Turns to Multilateralism.
Foreign Policy and Regional Security , London and New York: Routledge, Chapter 1,
“Introduction: International Multilateralism with Chinese Characteristics,” pp. 3-18.
Voraussetzungen
Master students in Political Science, Modern East Asian Studies, and Sinology are
invited to participate in the seminar. The course language will be English, including for
discussions and student presentations during class.
Students are expected to attend all classes (according to MEAS stipulations, students
who have been absent from the course for more than 20% of classes may be
required to withdraw from the course without credit), to do all readings assigned, to
participate in class discussions and group activities, and to give a presentation (15-20
minutes). Those who seek to obtain a Leistungsschein are additionally required to
hand in a seminar paper (15-20 pages). Students will be free to hand in those seminar
papers in English or German language (with the exception of MEAS students).
Anmeldung The number of participants is limited to 30. For registration, please send an email
stating your name, student ID number, and study program to sebastian.biba@gmail.com
by 15 November 2012.
A collection of relevant literature will be available in early December through OLAT. By
that time, there will also be a list with topics for presentations. Each student will be
required to sign up for one presentation prior to the actual start of classes by 20
December.
Expected number of participants: 30
Proof of Study Teilnahmeschein: presentation (15-20 minutes)
Leistungsschein: presentation (15-20 minutes) and seminar paper (MEAS and Sinology
students: 15 pages, FB03 students: 20 pages)
Submission date for seminar paper: 15 March 2013
Repetition date for seminar paper (for MEAS and Sinology students only, according
to PhilProm regulations): 30 April 2013
Vorbereitung auf das National Model United Nations
Hauptseminar, Lehrperson Roscher
Mi, 18:00 - 20:00, AfE-Turm - Raum 904, Goethe-Universität
Inhalt Dieses Lehrprojekt bereitet interessierte Studierende auf die Teilnahme an der größten
und ältesten UNO-Simulation, dem National Model United Nation (NMUN), im
Frühjahr 2013 in New York vor. Beim NMUN vertritt jede Universität einen Staat und
gemeinsam wird versucht, Lösungen für aktuelle Weltprobleme (in Form von
Resolutionen) zu erarbeiten. Teilnehmende der Simulation haben somit die
Gelegenheit, die Arbeit von internationalen Organisationen hautnah mitzuerleben.
Im Lehrprojekt werden erstens die Innen- und Außenpolitik des zu vertretenden Staates
erarbeiten und in Positionspapieren darstellen. Wir werden uns mit dem Ablauf von
internationalen Verhandlungen vertraut machen und die Geschäftsordnung der UNO
kennen lernen. Schließlich werden Schlüsselqualifikationen wie Reden halten und
Verhandeln eingeübt.
Die Teilnahme am Lehrprojekt ist sehr zeitintensiv, da eigenständig kleinere Aufgaben
übernommen werden müssen. Der Seminarplan wird in den ersten Sitzungen
gemeinsam erarbeitet.
Voraussetzung
Voraussetzung für die Teilnahme an diesem Lehrprojekt ist der Besuch des
UNO-Hauptseminars aus dem Sommersemester 2012 und gute Englischkenntnisse!
Da es sich um den zweiten Teil der Vorbereitung von Studierenden auf die Teilnahme
an einer internationalen UNO-Simulation handelt, sind leider keine Neuaufnahmen
möglich!
Zivilgesellschaft/Dritter Sektor - jenseits von Markt und Staat?
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Annette Zimmer, Münster (Alfred-Grosser-Gastprofessur)
Do, 16:00 - 18:00, 01.11.2012
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Do, 10:00 - 16:00, 22.11.2012
Fr, 10:00 - 16:00, 23.11.2012
Do, 10:00 - 16:00, 24.01.2013
Fr, 10:00 - 16:00, 25.01.2013
Die Einführungsveranstaltung findet am 1. November von 16:00 bis 18.00 Uhr statt.
Das eigentliche Seminar findet als Blockseminar statt.
Public Policies im Mehrebenensystem
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Sylvia Pannowitsch
Di, 13:30 - 15:10, TU Darmstadt: Raum S313/319
Inhalt Die Lehrveranstaltung leist darauf ausgerichtet bereits vorhandene Kenntnisse in
der Policy-Analyse zu erweitern und auf die Analyse von Politiken in
Mehrebenensystemen anzuwenden. Der inhaltliche Schwerpunkt liegt auf der
Untersuchung der Spezifika des durch Komplexität und Interdependenzen
gekennzeichneten Regierens im politischen Mehrebenensystem der Europäischen
Union. Im Laufe des Seminars werden verschiedene Politikfelder der EU untersucht,
um so die Frage nach der Möglichkeit und Wirklichkeit von effektiven und legitimen
Regierens in der EU stets aus neuer Perspektive betrachten zu können.
Human Rights Governance
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Andrea Schapper
Di, 16:15 - 17:55, TU Darmstadt: Raum S103/116
Inhalt The politics of human rights are heavily influenced by a great variety of actors at
different levels: Non-governmental organizations (NGOs) as norm entrepreneurs
utilize organizational platforms to coin evolving norms according to their own
standards of appropriateness (Finnemore/Sikkink 1998). Transnational human rights
networks comprised of international organizations, Western states and international
NGOs exert pressure on repressive governments for initiating human rights change
in the countries of the South (Keck/Sikkink 1998, Risse/Ropp/Sikkink 1999,
Risse/Jetschke/Schmitz 2002). Businesses create their own environmental, labor
and human rights standards and voluntarily comply with them (Ruggie 2007,
Flohr/Rieth/Schwindenhammer/Wolf 2010). And finally, transnational publicprivate-partnerships
compensate governmental implementation deficits and engage
in the realization of economic and social human rights by providing services to local
target populations (e.g. Hein/Kohlmorgen 2008, Schäferhoff 2010).
These examples illustrate that human rights are governed by both, state and nonstate
actors at the international, national and local level. Such horizontal and vertical
diversifications in regulatory activities are grasped by governance concepts. In the
course of this seminar, we will collect evidence for an argument suggesting that
human rights governance has evolved. To do so, we will investigate the role of state
and non-state actors in the establishment, development and implementation of
human rights.
Literatur Forsythe, David P. 2012: Human rights in International Relations, Cambridge:
Cambridge University Press.
Lamy, Steven L./Baylis, John/ Smith, Steve/ Owens, Patricia 2011: Introduction to
Global Politics, New York: Oxford University Press.
Normative Aspects of Global Governance
Blockseminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Miriam Ronzoni
Fr/Sa, 8./9. Feb. und 15./16. Feb, jeweils 9:50 - 18:00, TU Darmstadt: Raum S103/296
Inhalt Climate and energy policies are one of the most complex subjects in international
policy-making. Geopolitical, socio-ecological and developmental concerns are closely
interwoven. Climate and energy conflicts echo long-standing controversies e.g. over
sustainable development, the status of scarce resources, questions of
environmental/social justice and not least North-South relations. Consensus-building
is hard to achieve, due to the fact, that even the problem perceptions vary highly
between the actors involved.
11

The first phase of this seminar will focus on an introduction into historical and current
topics of climate and energy policies, for instance trade in emissions, peak oil and
“decarbonization”.We will concentrate on aspects of policy-making and negotiations,
main governmental and non-governmental actors, power relations and potentials for
conflict.
In the second phase our aim is to take a closer look at the UNFCCC Climate
Conference, which will take place in Durban from 28th of November till 9th of
December. Each of you will focus on certain actors in order to map activities, conflicts,
discursive positions.
In the concluding part of the seminar, we will present and discuss these findings and
relate them to political science research in this field.
Menschheitsverbrechen
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Oliver Eberl
Mo, 11:40 - 13:20, TU Darmstadt: Raum S115/238
Inhalt In den Nürnberger Prozessen wurden „crimes against humanity“ zum ersten Mal
völkerstrafrechtlich verfolgt. Seither hat sich das Völkerstrafrecht inhaltlich und
institutionell über Ad-hoc-Tribunale hin zum Rom-Statut und dem Internationalen
Strafgerichtshof weiterentwickelt. Dies ist ein großer Erfolg der Rechtsentwicklung.
Dennoch bleiben wichtige Fragen einer Theorie der Menschheitsverbrechen weiterhin
offen: Wie sollen wir „crimes against humanity“ verstehen - geht es um Verbrechen
gegen die Menschlichkeit oder um Verbrechen gegen die Menschheit? Bedeuten sie
einen „Zivilisationsbruch“ oder sind sie ein Ergebnis der Zivilisation? In welchem
Verhältnis stehen Politik und Recht im Völkerstrafrecht? Was kann die Verurteilung der
Täter erreichen? Die Diskussion dieser und anderer systematischen Fragen
unternimmt das Seminar in folgenden Schritten: Zuerst werden ideengeschichtliche
Vorläufer von Menschheitsverbrechen untersucht. Dann wird die Bedeutung der
Nürnberger Prozesse für die Aufarbeitung des Nationalsozialismus und für die weitere
Rechtsentwicklung erarbeitet. Vor diesem Hintergrund werden schließlich aktuelle
demokratietheoretische, begriffliche, rechtstheoretische und gesellschaftstheoretische
Probleme der Menschheitsverbrechen und ihrer juristischen Aufarbeitung diskutiert.
Literatur Wolfgang Kaleck: Mit zweierlei Maß - Der Westen und das Völkerstrafrecht, Verlag
Klaus Wagenbach, Berlin 2012.
Bernhard Kuschnik, Der Gesamttatbestand des Verbrechens gegen die
Menschlichkeit: Herleitungen, Ausprägungen, Entwicklungen, Berlin 2009.
Larry May, Crimes Against Humanity: A Normative Account, Cambridge University
Press, 2004.
Realismus
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Jens Steffek
Mi, 13:30 - 15:10, TU Darmstadt: Raum S313/348
Inhalt Gegenstand dieses Seminars ist die realistische Schule des Denkens über
internationale Beziehungen. Im ersten Teil des Seminars werden wir klassische Texte
der politischen Theorie analysieren, u.a. von Machiavelli und Hobbes, die die
realistische Denktradition in den IB stark beeinflusst haben. Zudem kommen einige
wichtige Varianten realistischen Denkens über internationale Beziehungen zur
Sprache, wie die Ideen der Staatsräson und der Geopolitik, die eher im politischen als
im akademischen Diskurs fortleben. Im zweiten Teil des Seminars widmen wir uns
dem US-amerikanischen Realismus/Neorealismus der Nachkriegszeit, der die IB ab
1945 geprägt hat: zunächst der „Gründergeneration“ mit ihren prominenten deutschen
Emigranten (Hans J. Morgenthau, und Hans Hermann (John) Herz), sowie dem
christlichen Realismus Reinhold Niebuhrs, der in den USA immer noch einen
gewissen Zuspruch findet. Sodann beschäftigen wir uns mit der szientistischen
Wende hin zum strukturellen Neorealismus (Waltz) und dessen Aufspaltung in eine
defensive und eine offensive Variante. Zuletzt soll am Beispiel des “subalternen
Realismus” von Mohammed Ayoob auch eine nicht-westliche Ausprägung dieser
Theorietradition diskutiert werden.
Literatur Booth, Ken (Hrsg.) 2011. Realism and World Politics. London: Routledge.
12

IS-MA-3
Konflikte, Kriege und Friedensprozesse
Conflict Formations and External Interventions in Africa
Hauptseminar, Lehrperson Ylönen
Do, 10:00 - 12:00, FLAT - FLAT 6 Seminarraum Goethe-Universität
Inhalt The seminar focuses on conflict formations and external interventions in Africa.
Intended as an introduction to the topic, it aims at improving the students’
understanding of the local, regional, and international aspects of armed conflicts in
Africa. During the course the students will examine the causes of a number of
conflicts, as well as the role of involved actors and external interventions. The selected
cases studied and compared include examples from Central, Eastern, and Western Africa.
Voraussetzung Seminar language: English
The seminar is intended for advanced students of theMaster in International Studies /
Peace and Conflict Studies.
The students are expected to complete the following requirements:
- Attendance and participation (10%)
- 2 short summaries (10% each)
- In-class presentation (20%)
- Final essay (50%)
Attendance and participation will be assessed by a check-list in the beginning of
each seminar session as well as active participation in class activities. The 2 short
summaries must be more than one-page in length (700-800 words) and summarize
any of the topics or readings in agreement with the Lecturer. In-class presentations
are used to give an overview of each conflict dealt with and discussed in class. Topics,
times, and length of presentations are agreed with the Lecturer.
The final essay is a short and concise research paper (3,000-4,000 words) with a clear
argument, which will address an aspect of one or two conflicts referred to in class. The
essay can be a comparative or case study analysis. Specific topics of the essays will be
determined in class and are subject to prior approval by the Lecturer.
All students, including those only requiring proof of active participation or those completing
the module, are required to conclude the coursework.
Provisional meeting dates and general topics:
1.18 October- Introduction
2.25 October- Causes of conflicts in Africa
3.1 November - External interventions in Africa
4.8 November - Conflicts in East Africa
5.15 November - Presentations and debate about conflicts in East Africa
6.22 November - Conflicts in West Africa (1st summary due)
7.29 November - Presentations and debate about conflicts in West Africa
8.6 December - Conflicts in Central Africa
9.13 December - Presentations and debate about conflicts in Central Africa
0.20 December - Concluding debate (2nd summary due) Final essay due by 15
January
Credit from the seminar will be based on the abovementioned categories: Attendance
and participation (10%), 2 short summaries (10% each), presentation (20%), and final
essay (50%).
All students enrolled in the seminar are required to complete all tasks and will receive
an overall grade.
Those students who require credit from active participation only are evaluated
based on attendance and participation, as well as the presentation. They should
complete the other requirements as well as they will additionally receive a grade for
the complete seminar.
Those students who need to finish a module will be evaluated based on the final essay.
However, as in the case of the students requiring active participation credit only,
they will receive a grade for the seminar as a whole.
Literatur During the first class meeting the Lecturer will hand out a course syllabus with a list of
suggested readings and times some of them will be discussed in class. The readings
include academic articles, book chapters, newspaper, and online sources. Students
13

are strongly encouraged to read the course materials as this should iomprove their
performance in the class.
A list of some of the essential readings (more will be provided in class):
Brown, M. E. (1996). “Causes and Regional Dimensions of Internal Conflict” in
Brown, M. (Ed.), International Dimensions of Internal Conflict (Cambridge, MA: MIT
Press), pp. 571-601.
Cramer C. (2006) Civil War Is Not a Stupid Thing , London: Hurst. (Introduction, pp.
1-14).
Hill, R., Taylor, G., and Temin, J. (2008) Would You Fight Again? Understanding
Liberian Ex-Combatant Reintegration, United States Institute of Peace, Washington,
DC, [http://www.usip.org/files/resources/sr211.pdf]
Ottaway, M. (2001) “An End to Africa’s Wars: Rethinking International Intervention”
Harvard International Review , Winter, pp. 20-3. [http://www.dankalia.com/archive/1
000/1021 .htm]
Robinson, N. (2007). “State-building and International Politics: The Emergence of ‘New’
Problem and Agenda”, in Herir, A. and Robinson, N. (Eds.) State-Building: Theory and
Practice (Abingdon, UK: Routledge), pp. 1-28.
Young, C. (2002) “Deciphering Disorder in Africa: Is Identity the Key?” World Politics ,
54 (July), pp. 532–57.
Der ethnisch begründete Krieg - Fallstudien
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Casagrande
Mo, 10:00 - 12:00, Neue Mensa - NM 112 Seminarraum Goethe-Universität
Restliche Angaben: Modul 2
Die Internationalisierung des Kapitals
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Sablowski
Mo, 14tägl, 14:00 - 18:00, Jügelhaus - H 10 Hörsaal Goethe-Universität
Restliche Angaben: Modul 1
Humanitäre Interventionen
Hauptseminar, Max. Teilnehmer: 40, Lehrperson Peltner
Di, 16:00 - 18:00, ab 16.10.2012, AfE-Turm - AfE 904 Übungsraum Goethe-Universität
Inhalt Die Ereignisse in Ruanda und auf dem Balkan schockierten in den 90er Jahren die
Weltöffentlichkeit. Wie aber sollte eine adäquate Reaktion auf gravierende
Menschenrechtsverletzungen aussehen? Das Konzept der humanitären Intervention
erfuhr vor dem Hintergrund dieser Frage einen enormen Bedeutungszuwachs. Das
Ende des Ost-West-Konflikts und die Zunahme an innerstaatlichen Konflikten fürrten
zu einer steigenden Anzahl humanitärer Interventionen. Nach einer Zeit des "hohen
Interventionismus" (Hippler 1996) Anfang der 90er Jahre flachte die Euphorie jedoch
wieder ab: Die ernüchternden Erfahrungen, die die Grenzen des Konzepts aufzeigten,
mündeten in einer zunehmenden Kritik an humanitären Interventionen. Zudem
entspann sich in Zuge des Kosovo-Konflikts eine Debatte um solche Interventionen,
die nicht durch eine Resolution des Sicherheitsrats gedeckt wurden. Vor dem
Hintergrund der Konzeptionalisierung der "Responsibility to Protect" durch die
International Commission on Intervention and State Sovereignty im Jahre 2001 und
die Weiterentwicklung des Konzepts durch Gremien der Vereinten Nationen erlebte die
Diskussion über humanitäre Interventionen einen Aufschwung, der durch die jüngsten
Ereignisse in Libyen und Syrien weiter anhielt.
Voraussetzung Diese Veranstaltung ist belegpflichtig in QIS-LSF und auf 40 Studierende begrenzt,
um die Arbeitsfähigkeit des Seminars zu erhalten. Das Seminar wird interaktiv
gestaltet und wir werden unterschiedliche Arbeitsmethoden anwenden, z. B. die Arbeit
in kleinen Gruppen, Podiumsdiskussionen oder Pro- und Contradiskussionen. Dafür
ist es erforderlich, sich regelmäßig und intensiv auf die einzelnen Sitzungen
vorzubereiten, denn die Seminargestaltung beinhaltet das aktive Engagement aller
TeilnehmerInnen. Die Bereitschaft, vorwiegend englischsprachige Texte zu lesen, ist
zudem Voraussetzung für eine Teilnahme am Seminar.
Literatur Brock, Lothar 2008: Von der "humanitären Intervention" zur "Responsibility to
14

Protect" – Kriegserfahrung und Völkerrechtsentwicklung seit dem Ende des Ost-
West-Konflikts, in: Fischer-Lescano, Andreas/ Gasser, Hans-Peter/ Marauhn,
Thilo/ Ronzitti, Natalino (Hg.): Frieden in Freiheit. Festschrift für Michael Bothe zum
70. Geburtstag, Baden-Baden, S. 19-32.
Finnemore, Martha 1996: Constructing Norms of Humanitarian Intervention, in:
Katzenstein, Peter (ed.): The Culture of National Security: Norms and Identity in World
Politics, New York, p. 153-185.
Hippler, Jochen 1996: Das langsame Austrocknen des humanitären Interventionismus,
in: Debiel, Tobias/ Nuscheler, Franz: Humanitäre Einmischung zwischen Anspruch und
Wirklichkeit, Bonn, S. 77-1 03.
Holzgrefe, J.L. 2003: The Humanitarian Intervention Debate, in: Holzgrefe, J.L./ Keohane,
Robert (ed.): Humanitarian Intervention. Ethical, Legal, and Political Dilemmas,
Cambridge, p. 15-52.
Münkler, Herfried/ Malowitz, Karsten 2008: Humanitäre Interventionen: Bedeutung,
Entwicklung und Perspektiven eines umstrittenen Konzepts, in: Münkler, Herfried/
Malowitz, Karsten (Hg.): Humanitäre Intervention. Ein Instrument au ßenpolitischer
Konfliktbearbeitung. Grundlagen und Diskussion, Wiesbaden, S. 7-28.
Pape, Matthias 1997: Humanitäre Intervention. Zur Bedeutung der Menschenrechte in
den Vereinten Nationen, Baden-Baden.
Seybolt, Taylor 2007: Humanitarian Military Intervention: The Conditions for Success
and Failure, Stockholm.
Welsh, Jennifer (ed.) 2004: Humanitarian Intervention and International Relations, Oxford/
New York.
Kriegsreden amerikanischer Präsidenten. Rechtfertigungsnarrative in der amerikanischen
Außenpolitik
Hauptseminar, SWS: 2.0, Lehrperson Daase
Mo, 08:00 - 10:00, FLAT - Raum 613 Goethe-Universität
Inhalt Text liegt noch nicht vor
Ordnungsbildung und Ordnungszerfall nach großen Kriegen
Hauptseminar, Max. Teilnehmer: 50, Lehrperson Wolf
Di, 18:00 - 20:00, AfE-Turm - AfE 2304 Übungsraum Goethe-Universität
Restliche Angaben: Modul 2
Pitfalls of External Aid and Reconstruction in Post-conflict Countries: Challenges to State
Consolidation and Development in South Sudan
Hauptseminar, Lehrperson Pater/Ylönen
Di, 18:00 - 20:00, 23.10.2012
Di, 16:00 - 20:00, 06.11.2012
Di, 18:00 - 20:00, 20.11.2012
Di, 18:00 - 20:00, 04.12.2012
Do, 09:00 - 18:00,12.2012
Fr, 09:00 - 18:00, 14.12.2012, jeweils Neue Mensa - K III Goethe-Universität
Inhalt Text liegt noch nicht vor
Rache oder Vergebung? Vom politischen Umgang mit Schuld
Seminar, SWS: 2.0, Max. Teilnehmer: 40, Lehrperson Engert
Mi, 12:00 - 14:00, 17.10.2012 - 13.02.2013, Juridicum - Raum 404 Goethe-Universität
Fr, 01.02.2013, 09:00 - 18:00, Juridicum - Raum 404 Goethe-Universität
Hinweis Bitte beachten: Die Teilnehmerzahl ist auf 40 begrenzt. Darum ist eine elektronische
Voranmeldung über das LSF-System unbedingt erforderlich. Ohne elektronische
Bestätigung der Anmeldung ist eine Teilnahme nicht möglich.
Recht, Gerechtigkeit und Frieden. Zum Zusammenhang von Gewaltlegitimation und Gewaltkritik
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Brock/Reichwein
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Mo, 18:00 - 20:00, AfE-Turm - AfE 2304 Übungsraum Goethe-Universität
Restliche Angaben: Modul 2
Menschheitsverbrechen
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Oliver Eberl
Mo, 11:40 - 13:20, TU Darmstadt: Raum S115/238
Restliche Angaben: Modul 2
Realismus
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Jens Steffek
Mi, 13:30 - 15:10, TU Darmstadt: Raum S313/348
Restliche Angaben: Modul 2
IS-MA-4
Forschungspraktikum
"Humanität oder Souveränität?": Konflikte über Regelungen für die Einschränkung staatlicher
Souveränität zugunsten humanitärer Ziele - Forschungspraktikum (Teil II)
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Hofmann/Müller/Wisotzki
Mi, 12:00 - 14:00, AfE-Turm - Raum 502 Goethe-Universität
Inhalt Fortsetzung aus dem Sommersemester 2012
Analyse internationaler Verhandlungsprozesse: Frauenrechte und Umweltpolitik
Hauptseminar, Lehrperson Dany
Mi, 12:00 - 14:00, FLAT - Raum 10 Goethe-Universität
Inhalt Im Rahmen der Vereinten Nationen verhandeln Staaten gemeinsam mit
nicht-staatlichen Akteuren politische Antworten auf den Klimawandel oder die
Diskriminierung von Frauen. Sie verabschieden internationale Abkommen wie die
UN Framework Convention on Climate Change, mit dem Kyoto-Protokoll, oder die
Convention on the Elimination of All Forms of Violence Against Women. Große
mediale Aufmerksamkeit wird diesen internationalen Verhandlungen dann zuteil,
wenn Gipfeltreffen stattfinden, Abkommen abgeschlossen werden oder Zielvorgaben
scheitern. Internationale Abkommen sind jedoch das Ergebnis jahre-, manchmal
jahrzehntelanger, kleinteiliger, technokratischer Verhandlungen an verschiedenen
Orten und zwischen den unterschiedlichsten staatlichen und nicht-staatlichen
Akteuren.
Im ersten Teil dieses Seminars, der im Sommersemester 2012 stattgefunden hat,
wurden Möglichkeiten zur Analyse solcher komplexen internationalen Verhandlungen
diskutiert und erprobt. Insbesondere wurde diskutiert, wie der Einfluss der
unterschiedlichen staatlichen und nicht-staatlichen Akteure auf die Ergebnisse dieser
Verhandlungen gemessen und die Effektivität ihrer Verhandlungsstrategien verglichen
werden können. Dazu wurden qualitative Methoden der Prozessanalyse sowie
der I nhalts- und Diskursanalyse vorgestellt.
In diesem zweiten Teil des Seminars erarbeiten die Teilnehmer_innen auf Grundlage
ihrer Exposés eigene Forschungsarbeiten. Die Inhalte der einzelnen Sitzungen werden
bedarfsgerecht angepasst sowie Sitzungen zu zentralen Arbeitstechniken angeboten.
Am Ende sollen die Forschungsergebnisse präsentiert und diskutiert werden.
Da dies der zweite Teil eines bereits laufenden Seminars ist, sind keine
Neuanmeldungen mehr möglich!
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BRIC-Staaten - Neue Akteure in der Weltpolitik, Emp Teil I
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Hessler
Mi, 10:00 - 12:00, Jügelhaus - H 7 Hörsaal Goethe-Universität
Inhalt In den vergangen Jahren hat sich eine Gruppe von Schwellenländern unter dem
BRIC-Label im internationalen System etabliert. Neben Brasilien, Russland, Indien
und China werden auch Next-Eleven-Staaten wie die Türkei oder Indonesien als
mögliche Rivalen in Welthandel und Weltpolitik gehandelt. Geht die Dominanz
der alten westlichen Ökonomien dem Ende entgegen? Gibt es neben unserem
Entwicklungsmodel „Wachstum plus Demokratisierung“ eine neue Strategieformel,
die auf „Wachstum ohne Demokratisierung“ basiert? Können die neuen Akteure zu
Lokomotiven (Messner) einer multipolaren Global Governance werden, oder ist ihr
Aufstieg unweigerlich mit gewaltigen, wenn nicht gewalttätigen Konflikten verbunden?
Am Beispiel von sozioökonomischen Performanceindikatoren zu einzelnen Ländern
und Staatengruppen werden wir in diesem Empriepraktikum ein quantitatives und
qualitatives Bild erarbeiten und dieses mit der Wahrnehmung der neuen Akteure in
den Medien, in der Öffentlichkeit und in politik- und politikwissenschaftlichen Debatten
abgleichen.
Nachweis Quellenforschungsbericht (Einzelleistung), Zwischenbericht, Abschlußbericht,
Präsentation (AG-Leistungen).
Literatur Jim O’Neill (2001): Building Better Global Economic BRICs, NY, Goldman Sachs
(Nov.);
Messner, Dirk (2011): Das Ende der westlichen Dominanz, in: Io-management (03/2011);
Mearsheimer, John (2005): The rise of China will not be peaceful at all, In: The Australian (18-09-2005).
Direktdemokratie in Europa, Teil 1
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Geißel
Fr, 14:00 - 16:00, 19.10.2012 - 15.02.2013, FLAT - Raum 6 Goethe-Universität
Inhalt Im Mittelpunkt des Empiriepraktikums steht die Vermittlung von Forschungs- und
erweiterten Methodenkenntnissen. Dies erfolgt am Beispiel von Direktdemokratie in
Europa. In Projektgruppen werden Fragestellungen für eigene Forschungsarbeiten
sowie ein Forschungsdesign entwickelt und mit Hilfe empirischer Methoden umgesetzt.
Grundlegende Methodenkenntnisse sind notwendig.
Neue Entwicklungen in den qualitativen Methoden: Ein Forschungspraktikum zum Themenfeld
"Sicherheit und Öffentlichkeit"
Seminar, SWS: 2.0, Max. Teilnehmer: 30, Lehrpersonen: Junk/Rauer
Di, 16:00 - 18:00, 16.10.2012, FLAT - Raum 1 Goethe-Universität
Di, 16:00 - 18:00, 23.10.2012
Fr, 09:00 - 18:00, 02.11.2012, Jügelhaus - Jüg 32 B Goethe-Universität
Sa, 09:00 - 18:00, 03.11.2012
Fr, 09:00 - 18:00, 01.02.2013
Sa, 09:00 - 18:00, 02.02.2013
Inhalt Das Empirie- bzw. Forschungspraktikum führt über zwei Semester in zentrale, neuere
sozialwissenschaftliche Methoden ein (Start schon im Sommersemester 2012 erfolgt;
keine Nachmeldung zum Wintersemester 2012/13 möglich) und wird nicht nur ein
Grundwissen in primär qualitativen Methoden, sondern gerade auch deren praktische
Anwendung vermitteln. Thematisch sollen politikwissenschaftliche und/oder
soziologische Fallstudien zu dem Zusammenhang von "Sicherheitspolitik und
Öffentlichkeit" durchgeführt werden. Dieser Zusammenhang ist u.a. deshalb von
großer politologischer und soziologischer Bedeutung, da Sicherheitspraktiken und
öffentliche Transparenz scheinbar zwangsläufig im Widerspruch stehen.
In einem ersten Teil (Sommersemester 2012) werden die methodischen wie
theoretischen Grundlagen gelegt: Wir werden kurz das Verhältnis von Theorie und
Methode sowie die Begriffe Kausalität, Erklären und Verstehen diskutieren. In
weiteren einführenden Sitzungen werden wir die Grundlagen der Sicherheitspolitik
und korrespondierende Ansätze der Öffentlichkeitsforschung erarbeiten.
Den Schwerpunkt des Forschungspraktikums bilden jedoch ausgewählte, neuere
Methoden: Fallstudiendesigns (Causal Process Tracing und Co-Varianz-Ansätze),
inhaltsanalytische Verfahren (Textanalyse, Bildanalyse und Diskursanalyse),
Qualitative Comparative Analysis, QCA (crisp set und fuzzy set Analysen) sowie
17

Netzwerkanalysen. Mit diesen methodischen Verfahren werden wir uns in einem
Dreischritt befassen: Einer Einführung in die neuen Entwicklungen der jeweiligen
Methode folgen praktische Beispiele aus der Literatur, und schließlich werden wir
diese Methoden in Gruppenarbeit auf die Fragestellung nach dem Verhältnis von
"Sicherheitspolitik und Öffentlichkeit" beispielhaft anwenden.
Im Folgenden schließt sich die "Simulation" einer wissenschaftlichen Konferenz an.
Die TeilnehmerInnen des Forschungspraktikums werden in einem kurzen Abstract ein
Thema für ein Forschungsthema vorschlagen. Über die Semesterferien werden –
darauf aufbauend – selbständig erste ausführliche Research Designs mit
empirischem Schwerpunkt erarbeitet und schließlich daraus ein Forschungspapier
entwickelt. Der zweite Teil des Forschungspraktikums (Wintersemester 2012/1 3)
widmet sich dementsprechend der ausführlichen Diskussion dieser Research Designs
und deren Ausarbeitung zu Forschungsarbeiten in mehreren Stufen. Letzteres wird
einzelne anwendungsorientierte Vertiefungen der im ersten Teil erarbeiteten
Methoden sowie der empirischen Schwerpunktsetzungen beinhalten. Das
Forschungspraktikum endet mit der Simulation einer wissenschaftlichen Konferenz,
auf der die finalen Forschungsarbeiten vorgestellt und gemeinsam diskutiert werden.
Das Forschungspraktikum ist insofern besonders geeignet, um Grundlagen für
Abschlussarbeiten zu legen, und gibt in Gruppenarbeit und in der Diskussion mit den
Lehrenden viele Möglichkeiten zur Verfeinerung der Forschungsarbeit.
Hinweis Die Teilnehmerzahl ist auf 30 begrenzt. Darum ist eine elektronische Voranmeldung
über das LSF-System unbedingt erforderlich. Ohne elektronische Bestätigung der
Anmeldung ist eine Teilnahme nicht möglich.
Die Sprechstunden finden jeweils direkt im Anschluss an die Seminarsitzungen statt.
Die Literatur wird zum Download via OLAT bereitgestellt.
Voraussetzung Regelmäßige aktive Teilnahme, Lektüre der Pflichttexte, Referat, Gruppenarbeit, Abstract,
Research Design, Forschungsarbeit.
Literatur Kultursoziologie: Paradigmen - Methoden - Fragestellungen
IS-MA-6
Theorie und politische Philosophie globaler Vergesellschaftung
"Normative Aspects of Global Governance"
Blockseminar, 2 SWS, Lehrperson Ronzoni
NICHT MEHR im Seminarraum Nr. 039, Varrentrappstraße 40-42, sondern in Darmstadt!
Freitag, 08.02.2013 10:00-18:00
Samstag 09.02.2013 10:00-18:00
Freitag 15.02.2013 10:00-18:00
Samstag 16.02.2013 10:00-18:00
"Weltklasse?" – Klassen und Eliten im Globalisierungsprozess
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Hofstätter
Do, 10:00 - 12:00, Neue Mensa - NM 102 Seminarraum Goethe-Universität
Inhalt Seit den späten Neunziger Jahren ist der Begriff der "Globalisierung" – trotz, oder
gerade wegen seiner Unschärfe - zu einem fixen Bestandteil wissenschaftlicher und
politischer Debatten geworden. Auch in der Ungleichheitsforschung wird darüber
diskutiert, inwiefern die transnationale ökonomische und politische Integration
Nationalstaaten noch als passende Bezugsrahmen gesellschaftlicher Ordnung
erscheinen lässt. In diesem Seminar sollen verschiedene theoretische Konzepte
transnationaler Ungleichheitsforschung diskutiert, und vor dem Hintergrund empirischer
Studien besprochen werden. Dabei soll insbesondere der Bildung transnationaler
Klassen und Eliten und ihrer Rolle im Globalisierungsprozess Aufmerksamkeit
geschenkt werden.
Erwartet wird die Fähigkeit mit englischsprachiger Literatur zu arbeiten, sowie
Grundkenntnisse empirischer Sozialforschung.
18

Biomedizin und Gesellschaft
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Rödel/Sontowski
Fr, 14:00 - 16:00, 26.10.2012, Neue Mensa - K III Konferenzraum Goethe-Universität
Fr, 10:00 - 18:00, 23.11.2012, K III
Sa, 10:00 - 14:00, 24.11.2012, FLAT - Raum 613
Fr, 10:00 - 18:00, 18.01 .2013, K III
Sa, 10:00 - 14:00, 19.01 .2013, FLAT - Raum 613
Inhalt Neue biotechnologische Entwicklungen haben in den letzten Jahrzehnten zu
einer grundlegenden Veränderung der Medizin beigetragen. Die Erforschung des
menschlichen Genoms seit den 1950er Jahren ermöglichte die Entwicklung von
Life-Sciences: Gentechnologie, Reproduktionsmedizin, aber auch
Hirnforschung und Transplantationsmedizin gehören zu diesem neuen
Wissensgebiet. Diese Wissenschaftszweige zielen nicht länger lediglich darauf, den
menschlichen Körper von Krankheiten zu heilen, sondern ihn zu verbessern. Ein
»molekularer Blick« auf den Körper gliedert diesen in seine Körperteile und
-substanzen, die getrennt zu Gegenständen und Waren werden können (vgl. Gehring
2006). Alle Bereiche dieser Veränderungen sind Gegenstand intensiver
gesellschaftlicher sowie wissenschaftlicher Debatten. Das Seminar greift diese
Debatten auf und bemüht sich um eine theoretische Rahmung: Mit dem Blick auf
Biosozialität, Gouvernementalität, Medikalisierung sowie auf die Bestimmung der
Grenzen des Lebens bietet das Seminar eine Einführung in zentrale theoretische
Konzepte der sozialwissenschaftlichen Auseinandersetzung mit Biomedizin. Anhand
empirischer Studien sollen jeweils Bedeutung und Reichweite der einzelnen Ansätze
diskutiert werden.
Das Seminar setzt die Bereitschaft zur Lektüre und Diskussion anspruchsvoller
theoretischer Texte – auch auf englisch – voraus und wird als Blockveranstaltung
durchgeführt. Die obligatorische Einführungssitzung findet am 26.10.2012 um 14
Uhr im Raum K III - Neue Mensa statt. Dort wird der Seminarplan besprochen, Fragen
zum Scheinerwerb geklärt und mögliche Referatsthemen verteilt. Die Sitzungstermine für
die Blocktage sind: 23. und 24.11.2012 sowie 18.1 und 19.1.2013. Bitte melden Sie sich
für unsere Vorbereitung vorab per E-Mail an:ma.roedel@em.uni-frankfurt.de
Democratic Innovations
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Geißel
Fr, 16:00 - 18:00, 19.10.2012 - 15.02.2013, FLAT - Raum 6 Goethe-Universität
Inhalt In the face of increasing political disenchantment, many states have experimented
with innovations which aim to increase citizens’ political awareness,
understanding of political matters and political engagement, such as direct democracy,
deliberative democracy, co-governance. In this seminar we will examine the theories
behind these various democratic innovations, discuss how they have worked in practice
and evaluate their success and failure.
Literatur Essential reading:
Geissel, Brigitte/KennethNewton, 2011: Evaluating Democratic Innovations - Curing the
Democratic Malaise?, Routledge
Der ethnisch begründete Krieg - Fallstudien
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Casagrande
Mo, 10:00 - 12:00, Neue Mensa - NM 112 Goethe-Universität
Restliche Angaben: Modul 2
Die Entstehung von Märkten
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Kocyba
Do, 10:00 - 12:00, Robert-Mayer-Str. 10 / Gräfstr. 38 – Raum 711
Inhalt Während die ökonomische Theorie in der Regel von perfekten Märkten,
vollkommener Konkurrenz und Informationseffizienz ausgeht und sich primär für das
Zustandekommen von Preisen interessiert, bildet die Entstehung von Märkten in
soziologischer Perspektive ein selbst erklärungsbedürftiges Phänomen. Das Seminar
wird sich mit den Debatten über das Verhältnis von Märkten und Netzwerken, zur
„Ökonomie der Konventionen“ und zur „Performativität von Märkten“ befassen. Die
19

Teilnahme setzt die Bereitschaft voraus, (auch) englische Texte zu lesen.
Literatur Michel Callon (1998): The Laws of the Markets, Oxford (Blackwell).
Lucien Karpik (2011): Mehr Wert. Die Ökonomie des Einzigartigen, Frankfurt
(Campus).
Donald MacKenzie, Fabian Muniesa, Lucia Siu (2007): Do economists make markets?
On the performativity of economics, Princeton (Priceton University Press).
White, Harrison C. (1981): Where Do Markets Come From? In: American Journal of
Sociology, Jg. 87, S. 517-547.
Dissens, Deliberation, Demokratie. Variationen des Politischen in der modernen
Demokratietheorie
Hauptseminar, SWS: 2.0, Lehrperson Thiel
Di, 16:00 - 18:00, Neue Mensa - Raum 112 Goethe-Universität
Inhalt Was Demokratie ist und wie sie sich bestimmen lässt, ist – trotz der Ubiquität des
Demokratiestandards als Legitimationsformel moderner Gesellschaften – eine heftig
umstrittene Frage. Die immer weiter voranschreitende Pluralisierung und
Fragmentierung moderner Gesellschaften und die enorm gestiegene Bedeutung
zivilgesellschaftlicher Akteure und sozialer Bewegungen sind dabei nicht nur aktuelle
politische Herausforderungen, sondern haben auch die Beschreibungsweisen dessen
verändert, was als demokratische Ordnung verstanden wird. So lässt sich
beobachten, dass der Demokratiebegriff mehr und mehr als etwas Abgelöstes vom
Staat und seinen repräsentativen Institutionen diskutiert wird und der Begriff des
Politischen in diesem Zusammenhang eine Renaissance erfährt. Das Hauptseminar
wird seinen Blick auf diese Großtrends richten und insbesondere jene Theorien zu
reflektieren suchen, die bewusst auf das an Output-Rationalität und deliberativer
Konsenssuche entzündete "Unbehagen an der Demokratietheorie" (Buchstein/Jörke)
reagieren. Auf Demokratietheorien also, die offen eine Abkehr von der
Konsensfixierung der klassischen Selbstbestimmungsrhetorik verlangen. Dissens und
Protest in den Vordergrund rücken. An diese gilt es die Frage zu richten, ob und wie
die Artikulation von Kritik als Merkmal demokratischer Ordnung zu verstehen ist, was
die argumentativen Voraussetzungen eines solchen Verständnisses sind und welche
institutionellen Folgerungen sich daraus ergeben.
Ziel des Seminars wird es neben einem so geordneten Einstieg in die moderne
Demokratietheorie sein, die Spuren eines solchen gewandelten Demokratie- und
Politikverständnisses auch in die Gegenwart politischer Auseinandersetzung hinein zu
verfolgen. Hierfür sollen von den Teilnehmern des Seminars Texte analysiert werden,
die das Selbstverständnis moderner Protestbewegungen spiegeln und die dort
vertretenen Vorstellungen von Partizipation, Teilhabe, Legitimität und Ordnung.
Voraussetzung Die Teilnahme an dem Seminar setzt eine gute Grundlagenkenntnis und ein starkes
Interesse an Demokratietheorien und moderner politischer Theorie ebenso wie
Interesse an der Bewegungs- und Protestforschung voraus. Das Seminar wird sehr
arbeitsintensiv sein, da neben den wöchentlichen Grundlagentexten über das gesamte
Semester Recherchearbeit anfällt. Für den Erwerb eines Teilnahmescheins ist das
Anfertigen der Analyse einer Protestbewegung im Rahmen eines im Kurs gemeinsam
erstellten Wikis zu leisten, Leistungsnachweise werden durch das zusätzliche
Anfertigen einer Hausarbeit erworben.
Literatur Buchstein, Hubertus/Jörke, Dirk (2003): Das Unbehagen an der Demokratietheorie. In:
Leviathan, Jg. 31, Heft 4, S. 470-495.
Heil, Reinhard/Hetzel, Andreas (2006): Die unendliche Aufgabe. Kritik und Perspektiven
der Demokratietheorie. Bielefeld: Transcript.
Marchart, Oliver (2010): Die politische Differenz: Zum Denken des Politischen bei
Nancy, Lefort, Badiou, Laclau und Agamben. Berlin: Suhrkamp.
International Business: Theories of the Multinational Firm and Internationalization
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson N. N.
Do, 16:00 - 18:00, Neue Mensa - NM 116 Goethe-Universität
Inhalt This course deals with the environment in which international business
decisions are made and will primarily focus on describing the dynamic interface
between countries and companies. The course will provide an overview of the
managerial issues arising from the international transfer of people, resources, capital
20

and knowledge, as well as the critical issues that a firm and its employees encounter
when engaging in international business. Furthermore this course will take into special
consideration the major theories that explain international business, multinationals
and the domestic as well as international institutions that support and effect the social
systems within which international business transactions are conducted.
The final segment of this course will, however, also deal with current developments in
global economies and the international business environment including: the
emergence of Emerging Market Multinationals, the changing nature of global foreign
direct investment (FDI) flows, the expansion of India and China, and debates as well as
controversies within the EU and the World Trade Organisation.
Voraussetzung The ability to read and understand English is a prerequisite for successful participation
in this class. Given that most of the significant texts dealing with the content of
this course have been written in English, combined with the fact the
discourses of international relations, comparative politics, and international
political economy are largely held in English on these topics, this class will be held in
English. While students may provide their oral and written contributions in German,
English language contributions are strongly encouraged.
Literatur Suggested Readings:
Cohen, S. (2007) Multinational Corporations and Foreign Direct Investment. Oxford
University Press: Oxford.
Buckley, P., Ghauri, P. (2004). Globalization, economic geography and the strategy of
multinational enterprises. Journal of International Business Studies, 5 (2): 81–97.
Djelic, M. J./Quack, S. (2003), Globalisation and Institutions: Redefining the Rules of
the Economic Game. Cheltenham: Edward Elgar.
Dunning, J. (1993) Multinational Enterprises and the Global Economy. Wokingham, UK:
Addison-Wesley.
Cantwell, J. (1994). The relationship between international trade and international
production. In: Greenway, D., Winters, L.A. (eds.), Surveys in International Trade.
Oxford: Blackwell.
Morgan,G., Kristensen, P. H. and R. Whitley (2001) The Multinational Firm. Oxford:
Oxford University Press.
Whitley, Richard (1999). Divergent Capitalisms: The Social Structuring and Change of
Business Systems. Oxford: Oxford University Press.
Vernon, R(1 977) Storm over the Multinationals: The Real Issues, Harvard University
Press: Cambridge, MA.
Kollektive Verantwortung
Hauptseminar, Max. Teilnehmer: 40, Lehrperson Karnein
Mo, 16:00 - 18:00, FLAT - Raum 1 Goethe-Universität
Inhalt Ob im Strafrecht oder in der Moralphilosophie, wir sind es gewohnt, Individuen
Verantwortung zuzusprechen. Es gibt aber Fälle, in denen es entweder nicht möglich
ist oder schlicht unangebracht scheint, einzelne Individuen für verantwortlich (oder
schuldig) zu erklären (etwa in Fragen staatlicher Verbrechen oder der globalen
Gerechtigkeit). Aber kann man Kollektiven Verantwortung oder Schuld zusprechen -
und wenn ja, wie? Kann Kollektivverantwortung oder -schuld jemals mehr sein als die
Aggregation individueller Verantwortung oder Schuld?
In diesem Seminar diskutieren wir intensiv die neuere - vor allem englischsprachige -
Literatur zu kollektiver Verantwortung."
Voraussetzung Für dieses Seminar besteht eine Beschränkung auf 40 Teilnehmer sowie eine
Belegungsfrist vom 25.9. – 9.10.2012 jeweils 12 Uhr.
Methods on the Move
Blockseminar, Max. Teilnehmer: 40, Lehrperson Siouti
Fr, 14:00 - 16:00, 19.10.2012, Neue Mensa - Raum 114 Goethe-Universität
Inhalt Der Transnationalisierungsansatz in der Migrationsforschung hat nicht nur die
migrationstheoretische Debatte vor neue Herausforderungen gestellt, sondern
auch in methodologischer und methodischer Hinsicht die empirische
Migrationsforschung herausgefordert. Im Seminar werden wir uns mit den
Herausforderungen des transnationalen Forschens auseinandersetzen und die
Anwendungsmöglichkeiten und Grenzen zentraler qualitativer Ansätze im Kontext der
21

transnationalen Migration diskutieren. Im Mittelpunkt des Seminars steht die Frage, mit
welchen methodischen Zugängen wir transnationale Phänomene jenseits des
methodologischen Nationalismus (Wimmer/Glick Schiller 2003) erfassen und
analysieren können?
Nachweis Hausarbeit
Voraussetzung Für die Teilnahme am Seminar sind gute Kenntnisse in der Transnationalisierungsforschung
und den qualitativen Methoden erforderlich sowie die
Bereitschaft zur umfangreichen Lektüre von englischsprachigen Texten.
Seminarsprache: Englisch und Deutsch.
Die Veranstaltung ist belegpflichtig in QIS-LSF!
Bei organisatorischen Fragen wenden Sie sich bitte an das Sekretariat: kessel@soz. unifrankfurt.de.
Bei technischen Problemen senden Sie bitte eine Email an: qisadmin@rz.uni-frankfurt.de.
Literatur Ein Reader wird zu Beginn des Semesters im Olat zur Verfügung gestellt.
Hinweis Die Vorbesprechung findet am 19.10. statt. Die weiteren Termine werden noch festgelegt und in
LSF veröffentlicht.
Migrationstheorien
Seminar, SWS: 2.0, Max. Teilnehmer: 30, Lehrperson Siouti
Di, 10:00 - 12:00, FLAT - Raum 1 Goethe-Universität
Inhalt Die um die Ankunftsnation zentrierte Migrationsforschung hat sich seit ihren Anfängen
vorwiegend auf die Frage der Sesshaftigkeit und damit verbundener Probleme von
MigrantInnen in der Einwanderungsgesellschaft konzentriert. Im Mittelpunkt der
Theoriemodelle stand die Frage nach den Bedingungen und dem Verlauf für
erfolgreiche Integration und Assimilation der ArbeitsmigrantInnen und ihren
Nachkommen (Pries 2010: 35). Dabei wurde der Prozess der Migration als
unidirektionaler Weg der Ein- und Auswanderung vom Herkunftsland in das
Aufnahmeland betrachtet .Neuere Migrationstheorien betrachten dagegen Migration
– als zirkulären Prozess, bei dem die Herkunfts- und Ankunftskontexte dauerhaft
verbunden werden.
Im Seminar werden wir uns sowohl mit klassischen, als auch neueren Theorien der
internationalen Migration auseinandersetzen und die zentralen Unterschiede und
Gemeinsamkeiten herausarbeiten.
Nachweis Klausur
Voraussetzung Für die Teilnahme am Seminar ist die Bereitschaft zur umfangreichen Lektüre von
englischsprachigen Texten erforderlich!
Die Veranstaltung ist belegpflichtig in QIS-LSF!
Bei organisatorischen Fragen wenden Sie sich bitte an das Sekretariat: kessel@soz. unifrankfurt.de.
Literatur Ein Reader wird zu Beginn des Semesters im Olat zur Verfügung gestellt.
Opposition, Protest, Widerstand - Formen und Funktionen kritischer politischer Praxis
Hauptseminar, Lehrperson Sandra Seubert zusammen mit Carlos Becker
Mi, 14:00 - 16:00, FLAT - Raum 2 Goethe-Universität
Inhalt Die gegenwärtige politische Situation ist mehr denn je von vielfältigen
Widerstandsformationen und bürgerlichen Oppositionsbewegungen geprägt. In ihren
verschiedenen Ausformungen bringen sie ein, zumindest in Teilen, anerkanntes Recht
auf Beteiligung und Kritik zur Geltung. Wie lassen sich jedoch die verschiedenen
Formen kritischer politischer Praxis unterscheiden? Wann sind sie gerechtfertigt und
welchen Wert besitzen sie für (demokratische) Gesellschaften?
Das Seminar versucht ausgehend von Positionen der Ideengeschichte über klassische
Ansätze der letzten Jahrzehnte zu aktuellen Beiträgen der Politischen Theorie
vorzudringen. Die jeweiligen theoretischen Ansätze sollen dabei mit ausgewählten
historischen/aktuellen Formen von Opposition, Protest und Widerstand konfrontiert
und auf ihren spezifischen Erklärungsgehalt (insb. für heutige Formen kritischer
politischer Praxis) überprüft werden.
Nachweis Teilnahmenachweis: regelmäßige und aktive Teilnahme, Referat oder Thesenpapier.
Leistungsnachweis: schriftliche Hausarbeit.
Voraussetzung Es besteht keine Anmeldepflicht!
22

Literatur Hannah Arendt, Ziviler Ungehorsam, in: Dies., Zur Zeit. Politische Essays, Hamburg
1986.
Jürgen Habermas, Faktizität und Geltung, Ffm. 1992. (insb. Kap. VIII)
Heinz Kleger, Der neue Ungehorsam. Widerstände und politische Verpflichtungen in
einer lernfähigen Demokratie, Ffm 1993.
Andreas Kalyvas, Popular Sovereignty, Democracy, and the Constituent Power,
Constellations 12/2, 2005.
Oliver Marchart, Elements of Protest, in: Cultural Studies , 1/2012, London 2012.
Political Freedom: Theories and Practices
Blockseminar, Lehrperson Banai
Block, 10:00 - 15:30, 02.11.2012 - 25.01.2013, AfE-Turm – Raum 124 Goethe-Universität
Inhalt Modern political philosophies and ideologies – from Anarchism to Fascism – all appeal
to the ideal of freedom and promise to pursue and realize it. The seminar examines
the competing ideas of freedom in contemporary political thought in comparative and
historical perspectives. Attention will be given in particular to the idea of freedom in the
Liberal and Republican traditions and their Radical and Conservative critiques.
Bem. zu Zeit und Ort
Fr, 02.11.2012, 10:00-12:00
Fr, 10.11.2012, 10:00-15:30
Sa, 11.11.2012, 10:00-14:00
Fr, 08.12.2012, 10:00-15:30
Sa, 09.12.2013, 10:00-14:00
Fr, 25.01.2012, 10:00-15:30
Reasons for welfare
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Gangl
Mo, 10:00 - 12:00, 15.10.2012 - 11.02.2013, FLAT - Raum 10 Goethe-Universität
Inhalt Im Seminar werden wir uns mit unterschiedlichen Begründungen von
Sozialstaatlichkeit befassen. Dabei werden wir auf Überlegungen aus verschiedenen
sozialwissenschaftlichen Disziplinen zurückgreifen, die jeweils poliökonomische,
gerechtigkeitstheoretische oder Effizienzargumente in den Mittelpunkt
stellen. Das Seminar beschränkt sich jedoch nicht allein auf die Gegenüberstellung
dieser Positionen, sondern zieht auch klassische und aktuelle empirische Studien zur
Struktur, Entstehungsgeschichte und den Funktionen moderner
Wohlfahrtsstaaten heran, um den analytischen Beitrag der unterschiedlichen
theoretischen Positionen für das Verständnis wohlfahrtsstaatlicher Institutionen
herauszuarbeiten. Bei Interesse der Teilnehmer/innen kann die Veranstaltung auf
Englisch durchgeführt werden.
Nachweis Teilnahmenachweis:
aktive Teilnahme, Seminarpräsentationen
Leistungsnachweis/Modulabschlussprüfung: aktive Teilnahme, Seminarpräsentationen,
schriftliche Hausarbeit
Literatur Basisliteratur
Barr, Nicholas (2001). The welfare state as piggy bank: information, risk, uncertainty,
and the role of the state. Oxford: Oxford University Press.
Barr, Nicholas (2004). Economics of the Welfare State. 4. Auflage. Oxford: Oxford
University Press.
Breyer, Friedrich, und Wolfgang Buchholz (2009). Ökonomie des Sozialstaats. 2. Auflage.
Heidelberg: Springer.
Esping-Andersen, Gøsta (1990). The three worlds of welfare capitalism. Cambridge:
Polity.
Esping-Andersen, Gøsta (2009). The incomplete revolution: adapting to women's new
roles. Cambridge: Polity.
Goodin, Robert E. (1988). Reasons for welfare: the political theory of the welfare state.
Princeton: Princeton University Press.
Leibfried, Stephan, und Steffen Mau (Hrsg.) (2008). Welfare States: Construction,
Deconstruction, Reconstruction. Cheltenham: Edward Elgar.
Schmidt, Manfred G., Tobias Ostheim, Nico A. Siegel und Reimut Zohlnhöfer (Hrsg.)
(2007). Der Wohlfahrtsstaat: eine Einführung in den historischen und internationalen
23

Vergleich. Wiesbaden: VS Verlag.
Zur These vom "Kreislauf der Gewalt"
Seminar, SWS: 2.0, Max. Teilnehmer: 50, Lehrperson Sutterlüty
Di, 10:00 - 12:00, AfE-Turm - Raum 502 Goethe-Universität
Inhalt Die auf Suzanne K. Steinmetz (1977) zurückgehende These vom »Kreislauf der
Gewalt« bezieht sich zunächst auf die intergenerationelle Transmission gewalttätigen
Handelns im familiären Bereich. Bald wurde sie auch auf einen zweiten Kontext
übertragen, nämlich auf den Zusammenhang zwischen Kindesmisshandlung und
außerfamiliärer Gewaltkriminalität im Jugend- und Erwachsenenalter. In beiden
Varianten wurde die Frage, ob und in welcher Weise die Diagnose von einem
Kreislauf der Gewalt zutrifft, in den letzten Jahrzehnten kontrovers diskutiert. Im
Seminar werden zentrale Beiträge zu dieser Debatte behandelt unter Einbeziehung
neuer Literatur, vor allem aus der US-amerikanischen Forschung.
Voraussetzung Die Anmeldung erfolgt elektronisch (Windhund) in der Zeit vom 25.9. - 9.10.2012
-jeweils 12 Uhr.
Verfassungspolitik jenseits des Staates
Seminar, SWS: 2.0, Lehrpersonen: Peter Niesen, Jens Steffek
Mo, 16:15 - 17:55, TU Darmstadt: Raum S103/121
Inhalt Text liegt noch nicht vor
Menschheitsverbrechen
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Oliver Eberl
Mo, 11:40 - 13:20, TU Darmstadt: Raum S115/238
Restliche Angaben: Modul 2
Normative Aspects of Global Governance
Blockseminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Miriam Ronzoni
Fr/Sa, 8./9. Feb. und 15./16. Feb, jeweils 9:50 - 18:00, TU Darmstadt: Raum S103/296
Restliche Angaben: Modul 2
Wahlpflichtmodule
IS-MA-7a
Globalisierung und Entwicklung
Afrikas asiatische Optionen, II, Seminar zur Ringvorlesung
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Ruppert
Di, 18:00 - 20:00, AfE-Turm - Raum 904, Goethe-Universität
Care und Migration: Die Vereinbarkeit von Familie und Beruf im Zeitalter der Mobilität
Blockseminar, SWS: 2.0, Lehrperson Palenga-Möllenbeck
Mo, 10:00 - 12:00, 15.10.2012, Neue Mensa - K III Konferenzraum Goethe-Universität
Fr, 10:00 - 18:00, 18.01 .2013, Neue Mensa - K I/II
Sa, 10:00 - 16:30, 19.01.2013, FLAT - Raum 1
Fr, 10:00 - 18:00, 01.02.2013, Neue Mensa - K III
Sa, 10:00 - 16:30, 02.02.2013, AfE-Turm - Raum 904
Inhalt Das Thema Care war lange Zeit vor allem ein Thema in der feministischen Forschung;
inzwischen wird es jedoch im Rahmen einer breiteren gesellschaftlichen Diskussion
24

über die Vereinbarkeit von Beruf und Familienarbeit verhandelt. Unter dem englischen
Begriff 'Care' wird die gesamte Fürsorgearbeit, die die Betreuung von Kindern und
alten Menschen, die Erziehungsarbeit in der Familie, so wie die Haushaltsarbeit
umfasst, verstanden. In diesem Bereich ist weltweit ein wichtiger (informeller)
Arbeitsmarkt für MigrantInnen entstanden. In der Verbindung zwischen Migration und
Care wird ein Thema betrachtet, das sowohl für die Geschlechterforschung als auch
für die Migrationsforschung von gro ﾟ er aktueller Relevanz ist. In diesem Seminar
werden theoretische Konzepte, Debatten und empirische Beispiele aus der Forschung
zu Fürsorgearbeit, Sozialpolitik und Migration diskutiert. Da die Literatur zu diesem
Thema teilweise auf Englisch vorliegt, wird die Bereitschaft zur Lektüre englischer
Texte vorausgesetzt.
Die Lehrveranstaltung ist Teil der Lehrveranstaltungsreihe 'Interkulturelle Differenz und
Geschlechter-Differenz in der Schule'. N 臧ere Informationen zur Lv-Reihe finden Sie
hier:
http://www.gesellschaftswissenschaften.uni-frankfurt.de/index.pl/ grundwissenschaften_lv
Nachweis Leistungsnachweise können auf der Grundlage von Referaten und Hausarbeiten
erworben werden.
Voraussetzung Anmeldung erforderlich unter palenga@gmail.com.
Literatur Der Reader mit der Pflichtlektüre kann im Copycenter in der Jordanstraße 9
erworben werden. Darüber hinaus befindet sich in der BGE im Turm, 17. Stock ein
Handapparat mit Zusatzliteratur
Die Internationalisierung des Kapitals
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Sablowski
Mo, 14tägl, 14:00 - 18:00, Jügelhaus - H 10 Hörsaal Goethe-Universität
Restliche Angaben: Modul 1
Die Peripherie in der Metropolregionen. Der ländliche Raum in Frankfurt/Rhein-Main
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Kaib/Wildhirt
Mo, 12:00 - 14:00, FLAT - Raum 1 Goethe-Universität
Inhalt Mit den europäischen Metropolregionen hat ein fast schon vergessenes Thema der
Raumordnungspolitik wieder an Aktualität gewonnen: der Stadt-Land-Gegensatz.
Metropolregionen sind nicht nur Bausteine in der räumlichen Restrukturierung
Deutschlands (und Europas), sondern stehen auch für einen
Paradigmenwechsel in der staatlichen Struktur- und Entwicklungspolitik. Als
Wachstumsmotoren sollen sie besonders gefördert werden. Was bedeutet
das für die ländlichen Räume, die bisher vorrangig gefördert wurden mit dem Ziel,
gleichwertige Lebens- und Arbeitsbedingungen in Deutschland zu schaffen.
Verschärft wird die Situation im ländlichen Raum durch Abwanderung und
demographischen Wandel. Die neue Raumordnungspolitik, die sich schleichend,
aber nicht im Verborgenen vollzieht, ist umstritten, neue Verteilungskonflikte
brechen auf. Die weiträumige Abgrenzung der Metropolregionen führt dazu, dass
ländliche Gebiete wie der Vogelsberg oder Teile der Rhön heute zur Metropolregion
Frankfurt/Rhein-Main gehören. Damit wird zumindest teilweise die Verantwortung für
Strukturpolitik von den Bundesländern in die Metropolregionen verlagert. In den
Leitbildern zur Raumordnung von 2006 ist daher von „großräumigen
Verantwortungsgemeinschaften“ die Rede, und der Initiativkreis der Metropolregionen
stellt fest: „In mehreren Metropolregionen wurden bereits konkrete Ansätze zur
Stärkung der ländlichen Räume entwickelt. Insbesondere sind dies die Themen
(Binnen-) Tourismus, Regionale Wirtschaftsreisläufe und Regionalvermarktung (nicht
nur von Lebensmitteln, sondern auch von Dienstleistungen) sowie der Bereich
Klimaschutz / erneuerbare Energien.“ Im ersten Teil des Seminars wird das
Konzept der Metropolregionen analysiert, um dann im zweiten Teil konkret ländlichperiphere
Räume in Frankfurt/Rhein-Main, die Strukturpolitik in Hessen und
regionale Initiativen zu untersuchen.
Entwicklungspolitik im Unterricht
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Beier
Do, 14:00 - 16:00, AfE-Turm - Raum 2504, Goethe-Universität
25

Inhalt Entwicklungspolitik ist seit jeher Teil des gesellschaftswissenschaftlichen Unterrichts.
Dabei hat sich der Entwicklungsbegriff in den letzten Jahrzehnten radikal gewandelt.
Dem wird zuerst nachzugehen sein. Nach einer Überprüfung der didaktischen
Relevanz der Thematik für den Unterricht sollen verschiedene Entwicklungsbereiche
(Armut, Migration, Good Governance, globale Umweltprobleme etc.) inhaltlich
ausgeleuchtet werden. Ein zentrales Moment der Veranstaltung wird die Betrachtung
von Akteuren und Konzeptionen der Entwicklungspolitik sein. Mit der staatlichen
GIZ oder Medico Inernational gibt es im Rhein-Main-Gebiet interessante Vertreter,
die besucht oder ins Seminar eingeladen werden können. Ein Schwerpunkt wird
die Analyse didaktisch-methodischer Konzepte zur Vermittlung des Lernfeldes
Entwicklungspolitik sein.
Nachweis Leistungsnachweis Für einen qualifizierten Schein: Präsentation und
Ausarbeitung/Hausarbeit.
Für einen Teilnahmeschein: Präsentation, Essay o. Ä.
Voraussetzung Interesse an entwicklungspolitischen Fragestellungen sowie Bereitschaft auch komplexe
Texte zu weltwirtschaftlichen Fragestellungen zu analysieren.
Hinweis Aufgrund der zu erwartenden großen Interesses und um eine sinnvolle Durchführung
zu gewährleisten, ist diese Veranstaltung mit einem formalen Anmeldeverfahren und
einer Teilnehmerbeschränkung belegt. Wenn die Teilnehmerhöchstzahl erreicht ist,
können Sie sich auf eine Wartliste eintragen. Wir bitten um Ihr Verständnis! Die
Belegfrist beginnt am und endet jeweils 12 Uhr. Bitte melden Sie sich über LSF für
dieses Seminar an.
Pitfalls of External Aid and Reconstruction in Post-conflict Countries: Challenges to State
Consolidation and Development in South Sudan
Hauptseminar, Lehrpersonen: Pater/Ylönen
Di, 18:00 - 20:00, 23.10.2012
Di, 16:00 - 20:00, 06.11.2012
Di, 18:00 - 20:00, 20.11.2012
Di, 18:00 - 20:00, 04.12.2012
Do, 09:00 - 18:00,12.2012
Fr, 09:00 - 18:00, 14.12.2012, Neue Mensa - K III Goethe-Universität
Versorgungssysteme - Sozial-ökologische Problemanalyse an Fallbeispielen
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Hummel/Stiess
Di, 16:00 - 18:00, FLAT - Raum 613, Goethe-Universität
Inhalt Das Seminar befasst sich mit forschungspraktischen Problemen der sozialökologischen
Forschung. Aktuelle globale Umweltprobleme wie beispielsweise der
Klimawandel oder der der Rückgang der Biodiversität oder die Wasserkrise sind
eng verknüpft mit sozialen, ökonomischen und politisch-institutionellen Problemen.
Die Analyse der Wechselwirkungen zwischen natürlichen und gesellschaftlichen
Prozessen sowie der damit verknüpften Regulierungsprobleme ist eine wichtige
Voraussetzung für die Entwicklung wirksamer Lösungsvorschläge. Dies lässt sich in
besonderer Weise in Bereichen der Versorgung mit ressourcenbasierten Gütern und
Dienstleistungen wie beispielsweise der Versorgung mit Wasser, Nahrungsmitteln und
Energie untersuchen. Ziel des Seminars ist ein kritisches Verständnis für die komplexe
Struktur von Umweltproblemen und daraus resultierenden forschungspraktischen
Anforderungen an eine transdisziplinäre Umweltforschung vermitteln. Auf Basis einer
Auseinandersetzung mit grundlegenden Theorien und Konzepten der Sozialen
Ökologie (z.B. das Konzept der gesellschaftlichen Naturverhältnisse, Modelle sozialökologischer
Systeme) werden Fallstudien zu ausgewählten Themenfeldern
durchgeführt und auf Beispiele aus der aktuellen Forschungspraxis bezogen.
Voraussetzung Es wird um Anmeldung gebeten: hummel@isoe.de
Literatur Lux, A./Janowicz, C./Hummel, D. (2006): Versorgungssysteme. In: Becker, E./ Jahn,
Th. (Hg.): Soziale Ökologie. Grundzüge einer Wissenschaft von den gesellschaftlichen
Naturverhältnissen. Frankfurt am Main, 423-433; Stieß, I./Hayn, D. (2006): Alltag. In:
Becker, E./ Jahn, Th. (Hg.): Soziale Ökologie. Grundzüge einer Wissenschaft von
den gesellschaftlichen Naturverhältnissen. Frankfurt am Main, 211-223; Shove, E.
(2003). Comfort, cleanliness and convenience: The social organisation of
26

normality. New Technologies/New Cultures Series. New York: Berg; Spaargaren, G.,
2004. Sustainable consumption: A theoretical and environmental perspective, in:
Southerton, D. et al. (eds.), Sustainable consumption. The implications of changing
infrastructures of provision. Cheltenham (UK)/Northampton (MA): Edward Elgard, 15-
31.
IS-MA-7b
Globalisierung und Recht
Europhil oder euroskeptisch? Die Positionen politischer Parteien zur Europäischen Integration
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Scherer
Di, 08:00 - 10:00, AfE-Turm - 2102/3 CIP-Cluster Goethe-Universität (oder evtl.: FLAT - Raum 8)
Inhalt Die Wahlen zum Europäischen Parlament gelten als sog. second-order Wahlen:
abgesehen von der weitaus geringeren Wahlbeteiligung im Vergleich zu
nationalen Wahlen, sind es vor allem nationale Themen, die den Wahlkampf
bestimmen.
Gleichwohl enthalten alle politischen Parteien in Europa inhaltliche Positionen zum
Europäischen Integrationsprozess im Allgemeinen und zu spezifisch EU-bezogenen
Themen im Besonderen. Während die an der Regierung beteiligten Parteien generell
über einen Konsens bezüglich grundlegender Fragen zur EU Integration verfügen,
finden sich euroskeptische oder gar europafeindliche Inhalte eher in
Parteiprogrammen abseits der politischen Mitte wieder.
Im Laufe des Seminars werden wir diskutieren, wie die EU-Positionen von Parteien
bei bevorstehenden Referenden Einfluss auf den Integrationsprozess genommen
haben. Außerdem betrachten wir parteipolitische Positionen im Hinblick auf neueste
Entwicklungen zur europäischen Schuldenkrise. Schließlich behandeln wir Studien,
die auf Basis internationaler Umfragedaten den Einfluss von Parteipositionen auf
die Einstellungen der Bürger (grundsätzliche Unterstützung oder Ablehnung der
EU Integration) und auf tatsächliches Verhalten (Stimmabgabe bei Referenden und
EP-Wahlen) untersuchen.
Voraussetzung Voraussetzung für den Scheinerwerb:
- püktliches Erscheinen und regelm葹ige Teilnahme (max. 2 x Fehlen)
- Lektüe der Pflichtliteratur und Teilnahme an Diskussionen
- Übernahme eines Referats (mit Präsentationsfolien und Vorbesprechung jeweils am Freitag vor dem
Referatstermin)
- Verfassen einer Hausarbeit (150 Seiten, Abgabe bis 30.09.2012)
Die Veranstaltung ist belegpflichtig in QIS-LSF.
Humanitäre Interventionen
Hauptseminar, Max. Teilnehmer: 40, Lehrperson Peltner
Di, 16:00 - 18:00, ab 16.10.2012, AfE-Turm - Raum 904 Goethe-Universität
Restliche Angaben: Modul 3
Lektürekurs: Neue Forschung zu internationalen Institutionen und Organisationen
Hauptseminar, SWS: 2.0, Lehrperson Fehl/Peters
Di, 16:00 - 18:00, Neue Mensa - Raum 113 Goethe-Universität
Restliche Angaben: Modul 1
Living happily ever after? Vom Übersetzen, Verändern und Bestreiten von Normen im Globalen
Regieren
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson Zimmermann
Di, 14:00 - 16:00, FLAT - Raum 5 Goethe-Universität
Restliche Angaben: Modul 1
Recht, Gerechtigkeit und Frieden. Zum Zusammenhang von Gewaltlegitimation und Gewaltkritik
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Seminar, SWS: 2.0, Lehrpersonen: Brock/Reichwein
Mo, 18:00 - 20:00, AfE-Turm - Raum 2304, Goethe-Universität
Restliche Angaben: Modul 2
Vorbereitung auf das National Model United Nations
Hauptseminar, Lehrperson Roscher
Mi, 18:00 - 20:00, AfE-Turm - Raum 904, Goethe-Universität
Restliche Angaben: Modul 2
Human Rights Governance
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Andrea Schapper
Di, 16:15 - 17:55, TU Darmstadt: Raum S103/116
Restliche Angaben: Modul 2
IS-MA-7c
Naturwissenschaftlich-technische Dimension der Friedens- und Konfliktforschung
Nuclear Philosophy
Blockseminar, SWS: 2.0, Lehrpersonen: Englert / Liebert / Nordmann
Mo-Mi, 4.-6. März, jeweils 10:00 – 18:00, Wielandgut Oßmannstedt bei Weimar,
Vorbesprechung am 11.12. um 17 Uhr, TU Darmstadt (Raum wird noch bekannt gegeben).
Inhalt Nach Hiroshima und Nagasaki war nichts mehr so, wie es vorher war. Nicht nur die
Bedingungen der Weltpolitik hatten sich grundlegend geändert, auch das Verhältnis
von Mensch-Natur-Technik. „Die Bombe“ eröffnete ein neues Kapitel der
Metaphysikgeschichte. Gleichzeitig definierte sie den kalten Krieg mit seiner Logik der
Abschreckung. Aber was konnte und kann die Philosophie eigentlich leisten in
Auseinandersetzung mit Atomwaffen und Wettrüsten, bietet sie beispielsweise
Orientierung auch heute noch in Bezug auf die Atomwaffen Pakistans oder Koreas,
auf die Atomprogramme Irans und Israels? Dieser Frage geht das Blockseminar
nach. Es verschafft vor allem einen Überblick über die Vielzahl der Perspektiven und
Ansätze, auch der mehr oder weniger reduktionistischen Vokabulare. Eine
Vorbesprechung findet am 11. Dezember um 17 Uhr statt (der Ort wird bekannt
gegeben). Bei dieser Gelegenheit werden Themen und Texte vorgestellt, ggf. Referate
vergeben.
Hinweis Das Blockseminar findet vom 4. bis 6. März ganztägig im Wielandgut Oßmannstedt
bei Weimar statt, so dass sich eine Anreise am 3. März, die Abreise am 4. März
anbietet. Vorgesehen sind auch ein Ausflug nach Weimar und ein oder zwei
thematische Filmabende anbieten. - Trotz des englischsprachigen Titels und eines
relativ hohen Anteils englischsprachiger Literatur, soll das Seminar deutschsprachig
durchgeführt werden, wobei es möglich ist, dass zeitweilig auch noch eine
englischsprachige Dozentin dazu stößt. – Studierende zahlen die Fahrtkosten, die
Pauschale für Unterbringung, Verpflegung und Seminarräume ist weitestgehend
durch QSL-Mittel abgedeckt.
Das kernwaffenphilosophische Seminar bietet sich insbesondere für Studierende des
interdisziplinären Studienschwerpunkts „NaG“ an
an. Auch Studierende aus Wien und aus der Friedens- und Konfliktforschung (IFSK)
werden voraussichtlich daran teilnehmen.
Nuclear Weapons and Nuclear Technology: Simulation, Physics, Politics
Seminar, SWS: 2.0, Lehrpersonen: Englert / Kankeleit / Kütt / Liebert
Do, 15:20 – 17:10, TU Darmstadt: Raum S207/53
Inhalt Das Seminar wird in Zusammenarbeit mit der IANUS Gruppe angeboten. Ziel des
Seminares ist es die Problematik militärischer und ziviler Nutzung nuklearer
Technologien zu beleuchten und deren Bedeutung für die internationale
Sicherheitspolitik zu analysieren. Dabei soll vor allem auf die naturwissenschaftlich-
28

technische Dimension friedens- und sicherheitspolitischer Fragen eingegangen
werden. Es kann aus vier Schwerpunktthemen gewählt werden (Taktische
Nuklearwaffen in Europa, Manhattan Projekt, Iran, Nord Korea). Jedes Thema wird
von einem Team von Studenten verschiedener Disziplinen bearbeitet. Die konkreten
Themen sind jeweils so gewählt, dass sie in einen aktuellen oder historischen
politischen Kontext eingebettet sind. Die Teilnehmer werden dabei vor eine historische
oder auch hypothetische techno-politische Entscheidungssituation gestellt, in der
sowohl das technische Fachwissen, als auch die politische Einschätzung gleich
bedeutsam sind. Ziel ist es, dass ein Informationstransfer zwischen den beiden
Ebenen stattfindet, so dass aus dem Kontrast des physikalischen und
naturwissenschaftlichen Ansatzes mit den Methoden der Geisteswissenschaften die
Möglichkeiten und Begrenzungen der jeweiligen Perspektive direkter beobachtbar
werden. Die gesammelten Erfahrungen sollen am Ende des Seminares nochmal
gesondert reflektiert werden.
Kurzbeschreibung der Themen in Stichworten:
- Manhattan Projekt: Physik der Kernwaffe, Technologien der Spaltstoffherstellung,
Auswirkungen von Kernwaffen, deutsches und amerikanisches Kernwaffenprogramm,
Verantwortung eines Wissenschaftlers, Abwurfentscheidung, nukleare Abschreckung,
Logik des Kalten Krieges.
Physik: Bestimmung der mittleren freien Weglänge mittels Diffusionsgleichung,
historischen Messungen, einfache MCNP Rechnung. Auswirkungen von Kernwaffen.
Situation 1: Oval Office Briefing des U.S. Präsidenten über die Entscheidung die
Bombe zu bauen.
Situation 2: Oval Office. Briefing des Präsidenten zur Entscheidung des Abwurfs über
Hiroshima.
- Taktische Nuklearwaffen in Europa: Modernisierung, Kernwaffengenauigkeit - CEP u.
weitere technische Faktoren (Härtung Silos, Yield), was ist taktisch was strategisch,
Arsenale, Informationen über europ. Kernwaffen, Extended Deterrence, NATO
Position (Bündnis), aktuelle Debatte B61-12, Abrüstung und Stabilität, weitere
taktische Waffen weltweit.
Physik: CEP, Yield, Monte Carlo Schlagabtausch, (Raketenabwehr)
Situation 1: Planungsstab im Außenministerium unter Beteiligung von externen
Beratern.
Situation 2: Deutsche Delegation bei NATO Gipfeltreffen. Pre-Briefing an deutschen
Außenminister.
- Iranisches Nukleaprogramm: Urananreicherung, Bombenbau, Geschichte des
iranischen Nuklearprogramms, Proliferationsnetzwerke, Zentrifugentechnologie,
politische Geschichte der Verhandlungen, derzeitige Situation, Kriegsbegründung für
Israel.
Physik: Berechnung von Gaszentrifugenkaskaden, Berechnung von Zentrifugen.
Berechnung der iranischen Zentrifugenleistung.
Situation 1: Briefing des deutschen Chefunterhändlers über das iranische
Gaszentrifugenprogramm und Einschätzung über polit. milit. mögliche Entwicklungen.
Situation 2: Briefing israelischer und amerikanischer Politiker über die Entwicklung
des iranischen Zentrifugenprogramms vor einem milit. Angriff.
- Nordkoreanisches Nuklearporgramm: Plutonium als Bombenstoff, Reaktoren, die
Rolle von nuklearen Tests, Geschichte des nordkoreanischen Nuklearprogramms, die
six party Talks, Raketentechnologie, die Rolle von nuklearen Tests,
Kernwaffenweiterentwicklung.
Physik: Berechnung des Plutoniumaufbaus mit einfachem Mathematica Modul,
Abbrandrechnung, Ausetzen des Yiong-Byon Reaktors in MCNP. (EMP,
Raketenabwehr)
Situation 1: Briefing deutscher Politiker im Außenamt nach erfolgtem dritten
Nukleartest Nordkoreas.
Hinweis Das Seminar kann von Physikern als experimentalphysikalisches Seminar belegt
werden. Zum Erwerb des Scheins muss eine Rechnung mit Hilfe computergestützter
Methoden durchgeführt werden, inklusive einer kurzen Ausarbeitung. Dazu können
eigene idealisierte Programmierexperimente möglichst in Mathematica genutzt, als
auch schon existierende Programme der IANUS Gruppe benutzt oder erweitert bzw.
Erfahrungen mit professioneller Software gesammelt werden. Aufgrund der
Besonderheit, dass die Studenten in 4 interdisziplinären Teams arbeiten sollen, ist die
Zahl der Plätze mit der Möglichkeit einen Experimentalphysikschein zu erhalten
begrenzt. Diese Plätze werden in der Reihenfolge der Anmeldung vergeben. Eine
29

frühzeitige Anmeldung (englert@ianus.tu-darmstadt.de) wird berücksichtigt.
Leistungsnachweis
Wie seit vielen Jahren wird dieses IANUS-Seminar auch im Rahmen des
interdisziplinären Studienschwerpunktes "Nachhaltige Gestaltung von Wissenschaft
und Technik" angeboten. Dort kann es von Physikern oder von Mitgliedern anderer
Fachbereiche als fachbereichsübergreifende Lehr-veranstaltung belegt werden. Es
können durch Teilnahme mit Vortrag 3 CP, bei Abgabe einer Hausarbeit 5 CP
erworben werden. Außerdem kann es von Studierenden des Masterstudiengangs
"Internationale Studien/Friedens- und Konfliktforschung" belegt werden. Für diese
besteht auch die Möglichkeit eine Modulabschlussprüfung abzulegen.
Computer und Macht. Transdisziplinäre Perspektiven
Seminar, SWS: 2.0, Lehrpersonen: Alpsancar / Seibel
Mi, 16:15 – 17:55, TU Darmstadt: Raum S103/121
Inhalt Die Einsicht, dass Informationstechnologie unsere Gesellschaft verändert hat und
auch zukünftig verändern wird, ist längst zu einem Gemeinplatz geworden. Wie sich
diese Transformationsprozesse jedoch im Detail vollziehen und wohin sie uns führen
bleibt umstritten. Den euphorischen Prophezeiungen von neuen, emanzipatorischen
Formen vernetzter Kollektivität stehen dystopsische Entwürfe einer Gesellschaft
gegenüber, in der soziale Interaktionen noch bis in die letzten Verästelungen hinein
technisch kontrolliert und überwacht werden. Jenseits derartiger Pauschalisierungen
wollen wir uns in dem Seminar der Frage widmen, inwiefern wir heute von einer
„Macht der Computer“ sprechen können, die soziale Beziehungen in mannigfaltiger
Weise durchdringt, hervorbringt und transformiert.
Ausgehend von Grundlagentexten der Computergeschichte wollen wir uns zunächst
mit der spezifischen Operativität der universellen Maschine befassen, deren Auftreten
um die Mitte des 20. Jahrhunderts ein technikhistorisches Schlüsselereignis darstellt.
Entlang exemplarisch ausgewählter Gesellschaftsdiagnosen werden wir uns
anschließend mit den Wünschen und Visionen, aber auch mit der Kritik und Skepsis
befassen, die den Aufstieg des Computers von Anfang an begleiten. Welche
Argumentationsmuster und -strategien lassen sich in den gegenläufigen Positionen
identifizieren? Welche gesellschaftsverändernden Potentiale werden der
Informationstechnik – im Guten wie im Schlechten – zugeschrieben? Und inwiefern
sind diese Zukunftsprojektionen selbst technisch vermittelt, verändern sich mit der
Technik zugleich Menschen- und Weltbilder?
Literatur Ein Reader wird zu Beginn des Semsters über TUCan verfügbar sein.
Soziale Implikationen von Infrastrukturprojekten: Global Engineering am Beispiel von
Kaukasusländern
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Sybille Jahn
Mi, 16:15 - 17:55, TU Darmstadt: Raum S115/238
Inhalt Planung und Bau internationaler Infrastrukturprojekte erfordern außer technischen
Problemlösungen auch interkulturelle Kompetenzen um sozio-ökonomische
Konsequenzen und Auswirkungen auf die betroffene Bevölkerung zu erfassen. An
praktischen Beispielen aus den Kaukasusstaaten soll gezeigt werden wie
kulturspezifische Unterschiede die Nutzung technischer Produkte beeinflussen. Denn
in dieser Region Zentralasiens wurden, und werden immer noch, große
Infrastrukturprojekte gebaut, und zwar sowohl in Anrainerstaaten mit sozialistischen
Überformungen, als auch in Gebieten mit islamischer Tradition und Nachbarländern
mit dezidiert christlichen Vorstellungen. Auch wenn jedoch der globale Transfer von
Technik weltweit identische kulturelle Dispositionen zur Nutzung und Adaption von
Systemen suggeriert, soll gezeigt werden, dass interkulturelle Aspekte des Transfers
technischer Inhalte auch die Analyse der kulturkreisspezifischen Momente umfassen
müssen, auf die der Transfer moderner Technik trifft z.B. auf unterschiedliche
Kooperationsformen, Führungsstile, Zeitdimensionen, Arbeitsverhalten etc.
Organisationen und Unternehmen, die in einer globalisierten Welt verstärkt im
internationalen Bereich agieren, erwarten von ihren Mitarbeitern, dass diese nicht nur
das fachliche Wissen sondern auch die interkulturelle Kompetenz besitzen um
problemlos in fremden Kulturräumen leben und arbeiten können, und dort technische
Systeme reibungslos in Funktion setzten können. Im Seminar soll die Diskussion um
30

interkulturelle Kompetenz verbunden werden mit Überlegungen zu
Berufsperspektiven im Bereich der Entwicklungs-zusammenarbeit.
Leistungsnachweis
Referat mit Powerpoint: 3 CP
IS-MA-7d
Technik und internationale Entwicklung
Internationaler Handel und Investitionen
Vorlesung, SWS: 2.0, Lehrperson: Volker Nitsch
Mi, 11:40 - 13:20, TU Darmstadt: Raum S115/238
Inhalt Diese Veranstaltung beschäftigt sich mit neueren Erkenntnissen aus dem Bereich der
realen Außenwirtschaft. Im Mittelpunkt stehen die Außenhandelsaktivitäten auf
Unternehmensebene. Die Frage, wann und wie Unternehmen Auslandsmärkte
erschließen ist gegenwärtig Gegenstand intensiver Forschung. Diese Veranstaltung
deckt verschiedene Themen der aktuellen Forschung ab. Themenschwerpunkte sind:
Außenhandel und Unternehmen, die Rolle von Transportkosten, Multinationale
Unternehmen, Außenhandelspolitik
Internationale Wirtschaftsbeziehungen
Vorlesung, SWS: 2.0, Lehrperson: Volker Nitsch
Do, 11:40 - 13:20, TU Darmstadt: Raum S115/238
Inhalt Diese Einführungsveranstaltung macht die Kursteilnehmer mit den Grundlagen der
Internationalen Wirtschaftsbeziehungen vertraut. Grenzüberschreitende Aktivitäten
haben sowohl realwirtschaftliche als auch monetäre Konsequenzen. Verschiedene
Theorien und Politikimplikationen werden diskutiert. Die Veranstaltung bietet eine
Einführung zu den folgenden Themen: Theorie des internationalen Handels,
Handelspolitik, Wechselkurse, Makroökonomie offener Volkswirtschaften
Global Governance
Vorlesung, SWS: 2.0, Lehrperson: Markus Lederer
Mo, 15:20 - 16:50, TU Darmstadt: Raum S115/133
Inhalt Die Vorlesung behandelt die wichtigsten theoretischen Zugänge zu und Politikfelder
von Global Governance. In einem ersten Schritt werden die historischen Vorläufer von
Global Governance, die Rolle des Staates, Internationale Organisatione sowie
transnationale Netzwerken betrachtet. Ferner werden auch Themen wie
Verrechtlichung, Legitimität sowie kritische Perspektiven auf Global Governance
diskutiert. In einem zweiten Schritt behandeln wir verschiedene Politikfelder der
Global Governance (Sicherheit, Wirtschaft, Menschenrechte, Umwelt und Energie).
Literatur Alle verbindlichen Kursmaterialienfinden sich auf TUCaN.
Weiterführende links sowie aktuelle Materialien werden im Laufe des Semesters in
TUCaN eingestellt.
Leistungsnachweise
• Aktive und regelmäßige Teilnahme
• Alle verbindlichen Texte (fett gedruckt) sollten von allen Studierenden gelesen
werden
• Klausur in der letzten Semesterwoche
Theorien und Themen der Internationalen Politischen Ökonomie
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Markus Lederer
Mo, 17:10 - 18:40, TU Darmstadt: Raum S103/10
Inhalt Der Kurs bietet einen Überblick über die wichtigsten aktuellen Theoriedebatten der
Internationalen Politischen Ökonomie. Ferner werden theoretisch wichtige
Diskussionen zu Globalisierung, Freihandel, Finanzmarktliberalisierung, der Frage
von Systemkonvergenz sowie von Entwicklung aufgegriffen. Das Seminar setzt keine
31

größeren ökonomischen Kenntnisse voraus, aber einen guten Überblick über die
Theoriedebatten der Internationalen Beziehungen sowie die Bereitschaft vielfältige
theoretische und englischsprachige Texte zu lesen.
Literatur Alle verbindlichen Kursmaterialienfinden sich auf TUCaN.
Weiterführende links sowie aktuelle Materialien werden im Laufe des Semesters in
TUCaN eingestellt.
Leistungsnachweise
• Aktive und regelmäßige Teilnahme im Seminar
• Alle verbindlichen Texte (fett gedruckt) sollten von allen Studierenden gelesen
werden
• Kurzpräsentation (max. 15 Minuten) (33% der Note)
• Bestandene Klausur oder schriftliche Hausarbeit (6000 Wörter) abzugeben bis
01.04.2012 (67% der Note)
Wassertechnik und Wassermanagement für aride Zonen
Vorlesung + Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Urban / Cangahuala
Do, 14:25 - 17:45, TU Darmstadt: Raum L501/32
Inhalt Themen:
- Kriterien, Anforderungen, Systemanalyse
- organisatorische und rechtliche Randbedingungen
- Planung der Anlagentechnik
- Finanzierung und Implementierung
- Betrieb, Wartung und Instandhaltung
- Fallbeispiele
Leistungsnachweis
Information per e-mail an a.cangahuala@iwar.tu-d....
Vortrag (20 min); Gruppendiskussion (ca. 15 min pro Vortrag)
schriftliche Ausarbeitung des Vortrags
International Development Cooperation: Interdisciplinary Slum Improvement and Prevention
Strategies that Work
Blockeminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Matthias Nohn
Genaue Termine und Räume liegen noch nicht vor, TU Darmstadt
Inhalt Introduction: syllabus
One Friday afternoon in October
1st Part: living conditions in slums and slum Improvement strategies
One weekend (Fri/Sat in November)
2nd Part: learning from slums and slum prevention strategies, incl. conclusion
One weekend (Fri/Sat in December)
Soziale Implikationen von Infrastrukturprojekten: Global Engineering am Beispiel von
Kaukasusländern
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: Sybille Jahn
Mi, 16:15 - 17:55, TU Darmstadt: Raum S115/238
Restliche Angaben: Modul 7c
Städtische und regionale Infrastrukturplanung
Vorlesung + Übung, Lehrpersonen: Monstadt / Schramm / Schubert
Mo, 13:30 - 15:10, TU Darmstadt: Raum L501/33 (V)
Mi, 10:00 - 11:30; Raum L501/33 (Ü)
Inhalt - Begriff der Infrastruktur und der Infrastrukturplanung
- Die historische Entwicklung von technischen Infrastruktursystemen
- Die sozialwissenschaftliche Debatte um Large Technical Systems
- Infrastrukturen und Städte
- Die Privatisierung und Liberalisierung technischer Infrastruktursysteme
- Überblick über Struktur und Regulierung der wichtigsten Infrastruktursektoren
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(Wasserver- und Abwasserentsorgung, Energieversorgung, Telekommunikation,
Abfallentsorgung, Verkehrssysteme)
- Infrastrukturprobleme und Planungsansätze in Schwellen- und Entwicklungsländern
- Umweltprobleme und umweltpolitische Regulierung technischer Infrastrukturen
- Die Nutzer als wichtiger Bestandteil von Infrastruktursystemen
- Neue Planungsansätze zur (ökologischen) Modernisierung von Infra-strukturen
Methoden und Verfahren der Entwicklungszusammenarbeit
Seminar, SWS: 2.0, Lehrperson: N.N.
Mo, 18:00 – 21:20, TU Darmstadt: Raum S313/348
Inhalt Der Text liegt noch nicht vor.
Armut, Entwicklung und Entwicklungszusammenarbeit – eine Einführung
Block-Vorlesung, SWS: 2.0, Lehrperson: Frank Weiler
Fr, 30. Nov / 14. Dez. / 18. Jan, je 11:40 – 19:45, TU Darmstadt: Raum steht noch nicht fest
Inhalt Die Vorlesung führt in die Themen Armut, Entwicklung und Nachhaltigkeit ein (Block
1) und beschäftigt sich anschließend mit verschiedenen ökonomischen,
soziologischen und historischen Erklärungsansätzen für die unterschiedliche
Entwicklung verschiedener Länder und Regionen (Block 2). Darauf aufbauend wird
die Funktionsweise der internationalen Entwicklungszusammenarbeit erläutert, mit
besonderem Fokus auf deren Akteure, Ansätze und ausgewählte
entwicklungspolitische Kontroversen (Block 3) .
IS-MA-8
Abschlussmodul
Examenskolloquium
Kolloquium, Lehrperson Seubert
Do, 18:00 - 20:00, FLAT - Raum 6 Goethe-Universität
Forschungscolloquium: BRD, EU, Demokratie
Kolloquium, SWS: 2.0, Lehrperson Geißel
Do, 16:00 - 18:00, FLAT - Raum 6, Goethe-Universität
Inhalt Das Kolloquium wendet sich an alle ExamenskadidatInnen, die im Bereich BRD, EU,
Demokratie oder demokratische Innovationen arbeiten.
Kolloquium
Kolloquium, SWS: 2.0, Lehrperson Holbig
Di, 16:00 - 18:00, 16.10.2012 - 12.02.2013, FLAT - FLAT 5 Seminarraum Goethe-Universität
Inhalt Das Kolloquium bietet BA-, MA- und Magister- und Diplomstudierenden sowie
DoktorandInnen Raum, um ihre Abschlussarbeiten bzw. Dissertationen im Bereich der
Politik Chinas bzw. Ostasiens vorzustellen oder auch wichtige aktuelle Fachbeiträge
aus dem Bereich politikwissenschaftlicher Area Studies-Forschung zu China und
Ostasien zu diskutieren.
Bei Bedarf kann die Vorstellung und Diskussion von Abschlussarbeiten oder Texten
auch auf Englisch erfolgen.
Teilnahme Es besteht keine Anmeldepflicht.
Kolloquium
Kolloquium, Lehrperson Wolf
Do, 18:00 - 20:00, FLAT - Raum 1, Goethe-Universität
Inhalt Das Kolloquium dient vor allem der Diskussion von geplanten Qualifikationsarbeiten.
33

Anmeldung Die Teilnahme setzt eine persönliche Anmeldung voraus.
Kolloquium Politische Theorie
Kolloquium, Lehrperson Forst/Gosepath
Di, 19:00 – 21:00, Veranstaltungsbeginn: 2. Semesterwoche, Raum: Georg-Voigt-Straße 4, (Parallelstraße
zur Robert-Mayer-Straße in Richtung Festhalle/Messe).
Inhalt Das Kolloquium dient der Diskussion von Forschungsarbeiten der TeilnehmerInnen (ab
Magister-und Diplomarbeiten) und auswärtiger Gäste sowie der Rezeption wichtiger
Neuerscheinungen.
Anmeldung Teilnahme nach Voranmeldung.
Kolloquium für DiplomandInnen, DoktorandInnen, MagisterkandidatInnen und AbsolventInnen der
BA- und MA-Studiengänge
Kolloquium, SWS: 2.0, Lehrperson Roßteutscher
Do, 18:00 - 20:00, FLAT - Raum 2, Goethe-Universität
Inhalt Vorbesprechung mit Themenabsprache: 18.10.2012
DiplomandInnen, Magister-Studierende, DoktorandInnen und Arbeits- bzw.
Forschungsgruppen in den Studienfächern Soziologie, Politikwissenschaften,
Ökonomie und Lehramtsstudiengänge sollen in diesem Kolloquium Gelegenheit
erhalten, Fragen im Zusammenhang mit der Anfertigung von wissenschaftlichen
Arbeiten zu besprechen. Interessierte TeilnehmerInnen haben die Möglichkeit, ihre
eigenen Arbeitskonzepte vorzutragen. Daneben werden laufende Forschungsprojekte
vorgestellt und diskutiert.
Sprechstunden von Frau Roßteutscher im Wintersemester 12/13: Do 16:00 - 18:00,
Raum 3032
Voraussetzung Für die Teilnahme ist Anmeldung bei Frau Büchner (Sekretariat Zi. 3028, Tel.
069/798-22473, e-mail: U.Buechner@soz.uni-frankfurt.de) sowie in QIS-LSF erforderlich.
Vorbesprechung mit Themenabsprache: 18.10.2012
Kolloquium für DoktorandInnen und ExamenskadidatInnen
Kolloquium, SWS: 2.0, Max. Teilnehmer: 20, Lehrperson Nölke
Di, 14tägl, 16:00 - 18:00, ab 23.10.2012, AfE-Turm - Raum 901, Goethe-Universität
Inhalt Im Vordergrund des Kolloquiums steht die Präsentation von laufenden
Forschungsvorhaben von Doktorand(inn)en und Examenskandidat(inn)en. Daneben
soll ein Einblick in die laufende Forschung im Bereich der Professur sowie von
externen Kooperationspartnern gegeben werden. Ein besonderes Augenmerk
gilt dabei methodischen Aspekten, d.h. der Entwicklung von Forschungsfragen,
theoretischen Bezugsrahmen sowie deren Operationalisierung und methodischer
Umsetzung. Thematisch stehen insbesondere - aber nicht ausschließlich - die
internationale politische Ökonomie, Weltordnungspolitik und Nord-Süd-Beziehungen
im Vordergrund. Ein genauer Themenplan wird nach Kursbeginn bekannt gegeben. Von
den Teilnehmer(inn)en wird die Bereitschaft erwartet, jede Präsentation durch die
Lektüre und die Kritik von (zum Teil englischsprachigen) Forschungsdarstellungen
vorzubereiten.
Kolloquium für Examenskandidat(inn)en und Doktorand(inn)en
Kolloquium, SWS: 2.0, Lehrperson Engartner
Mo, 16:00 - 18:00, FLAT - FLAT 2 Seminarraum Goethe-Universität
Inhalt Das Kolloquium richtet sich an Examenskandidat(inn)en und Doktorand(inn)en, die zu
einem die Didaktik der Sozialwissenschaften betreffenden Thema eine Examensarbeit
oder eine Dissertation verfassen wollen. Für schriftliche und mündliche
Examensprüfungen beachten Sie bitte das von Frau Sylvia Heitz angebotene
Kolloquium. Eingangs werden fachspezifische Arbeitstechniken sowie methodische
Zugänge und Schreibstrategien nebst finanzieller und organisatorischer Fördermöglichkeiten
vorgestellt. Anschließend werden Antworten auf Fragen gegeben, die im
Zusammenhang mit dem Verfassen einer wissenschaftlichen Arbeit bedeutsam sind:
Welche Merkmale weist eine gelungene Examens- oder Doktorarbeit unter inhaltlichen
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und formalen Gesichtspunkten auf? Wie lässt sich ein realistischer Zeit und
Arbeitsplan erstellen? Wie kann mit Hilfe eines Exposé das Forschungsvorhaben
begründet, das Thema als forschungs-bedürftig dargestellt und das
Erkenntnisinteresse der Arbeit formuliert werden? Regelmäßige Teilnahme, solide
Vorbereitung und aktive Mitarbeit werden vorausgesetzt, dienen die Sitzungen doch u.
a. der Besprechung von Gliederungsvorschlägen zu beispielhaften Examensarbeiten
oder Disser-tationen. Letztlich soll das Kolloquium Wege aufzeigen, wie man sein
(Promotions-)Studium mit Leidenschaft, Stringenz und Pragmatismus erfolg-reich
beenden kann.
Literatur Engartner, Tim (2010): Didaktik des Ökonomie- und Politikunterrichts,
Paderborn/München/Wien/Zürich: Schöningh – UTB
Franck, Norbert (2007): Handbuch Wissenschaftliches Arbeiten, Frankfurt am Main (2.
Aufl.): Fischer Taschenbuch Verlag
Hey, Barbara (2011): Präsentieren in Wissenschaft und Forschung, Berlin/Heidelberg:
Springer Verlag
Kruse, Otto (2007): Keine Angst vorm leeren Blatt, Frankfurt am Main/New York (12.
Aufl.): Campus Verlag
Sesink, Werner (2007): Einführung in das wissenschaftliche Arbeiten. Internet –
Textverarbeitung – Präsentation, München/Wien (7. Aufl.): Oldenbourg Verlag
Kolloquium für ExamenskandidatInnen
Kolloquium, Lehrperson Brühl
Do, 14:00 - 16:00, AfE-Turm - Raum 901, Goethe-Universität
Inhalt Das Kolloquium bietet einen Raum, eigene Abschlussarbeiten bzw. Dissertationen im
Bereich der Internationalen Beziehungen (insbesondere internationale Institutionen,
Friedens- und Konfliktforschung, Global Governance, internationale Umweltpolitik) zu
präsentieren oder auch aktuelle Texte gemeinsam zu diskutieren.
In der ersten Sitzung werden wir den Seminarplan gemeinsam erarbeiten.
Kolloquium für ExamenskandidatInnen und DoktorandInnen
Kolloquium, SWS: 2.0, Lehrperson Deitelhoff
Mi, 16:00 - 18:00, House of Finance - Raum 3.45 „Sydney“
Kolloquium für ExamenskandidatInnen und DoktorandInnen: Neuere Ansätze der
Entwicklungsforschung
Kolloquium, SWS: 2.0, Lehrperson Ruppert
Mo, 18:00 - 20:00
Kolloquium für Examenskandidaten
Kolloquium, SWS: 2.0, Lehrperson Zittel
Do, 16:00 - 18:00, AfE-Turm - Raum 901, Goethe-Universität
Inhalt Dieses Kolloquium gibt Gelegenheit, Abschlussarbeiten, die an der Professur für
Vergleichende Politikwissenschaft angefertigt werden oder angefertigt werden sollen,
vorzustellen und zu diskutieren. Es richtet sich an Studierende in BA-, MA- und
Diplom-Studiengängen wie an Doktorandinnen und Doktoranden. Auf der inhaltlichen
Ebene bewegen sich die Arbeiten entsprechend der Widmung der Professur in der
Regel im Bereich der Vergleichenden Politikwissenschaft mit inhaltlichen
Schwerpunkten auf Fragen der empirischen Demokratieforschung, der empirischen
Repräsentations-forschung und der Politischen Kommunikationsforschung. Die
Veranstaltung ist auch offen für Studierende, die an Abschlussarbeiten in
Grenzbereichen zur Politischen Theorie und den Internationalen Beziehungen
interessiert sind.
Leistungsnachweis
- Regelmäßige und aktive Teilnahme
- Ein Exposé zu einer Abschlussarbeit
- Präsentation des gewählten Vorhabens im Kolloquium
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Voranmeldung ist nicht notwendig. Es wird allerdings empfohlen, mögliche Themen für
Abschlussarbeiten im Vorfeld in einer Sprechstunde von Prof. Zittel abzuklären (Bitte
beachten Sie das entsprechende Merkblatt, das auf der Webseite der Professur als
Download zu finden ist).
Literatur Thomas Gschwend/Frank Schimmelpfennig. 2007. Forschungsdesign in der
Politikwissenschaft. Probleme – Strategien – Anwendungen. Baden-Baden: Nomos.
Gary King/Robert O. Keohane/Sidney Verba. 1994. Designing Social Inquiry: Scientific
Inference in Qualitative Research. Princeton, NJ: Princeton UP.
Daniele Caramani. 2011. Comparative Politics. Oxford: Oxford UP.
Petra Stykow/Janet Mackenzie/Nikola Moosauer/Christopher Daase. 2010.
Politikwissenschaftliche Arbeitstechniken. Stuttgart: W. Fink.
Kolloquium für Examenskandidatinnen und -kandidaten
Kolloquium, SWS: 2.0, Lehrperson Borchert
Fr, 10:00 - 12:00, FLAT - Raum 6, Goethe-Universität
Inhalt Das Kolloquium bietet eine allgemeine Orientierung für Examenskandidaten.
Besprochen werden insbesondere Fragen im Zusammenhang mit der Examensarbeit
(Themenfindung, Literaturrecherche, Fragestellung und Abgrenzung des Themas,
Aufbau, Formalia, Zeitmanagement und Motivation, häufige Fehler). Daneben werden
auch Klausuren und mündliche Prüfungen besprochen. Es besteht die Möglichkeit,
das eigene Vorhaben vorzustellen.
Anmeldungen bitte vorab persönlich oder per e-Mail: borchert@soz.uni-frankfurt.de Die
Teilnahme am Kolloquium ist Voraussetzung, um sich im Sommersemester 2013 bei
Prof. Borchert zu einer Examensarbeit anzumelden.
Kolloquium für Magistranden und Doktoranden
Kolloquium, SWS: 2.0, Lehrperson Daase
Do, 16:00 - 18:00, FLAT – Raum 1, Goethe-Universität
Kolloquium für Studierende in der Abschlussphase
Kolloquium, Lehrperson Reitz
Fr, 14tägl, 12:00 - 16:00, ab 26.10.2012, FLAT - Raum 2, Goethe-Universität
Inhalt Im Kolloquium werden Themen im Bereich Bildungspolitik und Menschenrechte/
Menschenrechtsbildung besprochen. Die genauen Inhalte werden durch die
Teilnehmenden bestimmt. Außerdem findet ein Austausch für mündliche und schriftliche
Prüfungen, evtl. als "mock exams" statt.
Eine Teilnahme wird ausdrücklich nicht nur Personen empfohlen, die ihre
Abschlussarbeit in den entsprechenden Gebieten schreiben, sondern auch Personen,
die sich in den kommenden 1 - 2 Semestern z. B. in den Grundwissenschaften bei
Sandra Reitz prüfen lassen wollen.
Voraussetzung Die Veranstaltung ist belegpflichtig in LSF.
Kolloquium für Studierende in der Examensphase
Kolloquium, SWS: 2.0, Lehrperson Heitz
Mi, 10:00 - 12:00, AfE-Turm - Raum 901, Goethe-Universität
Inhalt Das Kolloquium dient der Prüfungsvorbereitung für Examenskandidat_innen (Klausur,
mündliche Prüfungen) in der Didaktik der Sozialwissenschaften. Im Vordergrund
steht die Wiederholung grundlegender Frage- und Problemstellungen der Didaktik
der Sozialwissenschaften und die Auseinandersetzung mit möglichen Themen
und Bearbeitungsformen (Strukturierung, Fragestellungen, Literatur usw.). Für
Examensarbeiten und Dissertationen beachten Sie bitte das von Herrn Engartner
angebotene Kolloquium.
Kolloquium zur Vorbereitung und Durchführung von Abschlussarbeiten
Kolloquium, SWS: 2.0, Lehrperson Rodrian-Pfennig
Mi, 18:00 - 20:00, AfE-Turm - Raum 901, Goethe-Universität
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